激发学生学习兴趣课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,激发学生学习兴趣,16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。赫拉克利特,17、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。柏拉图,18、制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。奥维德,19、法律是社会的习惯和思想的结晶。托伍威尔逊,20、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。爱献生,激发学生学习兴趣激发学生学习兴趣16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战斗一样。赫拉克利特,17、人类对于不公正的行为加以指责，并非因为他们愿意做出这种行为，而是惟恐自己会成为这种行为的牺牲者。柏拉图,18、制定法律法令，就是为了不让强者做什么事都横行霸道。奥维德,19、法律是社会的习惯和思想的结晶。托伍威尔逊,20、人们嘴上挂着的法律，其真实含义是财富。爱献生激发学生学习兴趣,激发学生学习兴趣的必要性和重要性,兴趣与学习兴趣,兴趣是人想熟识某种事物,积极接触、力求认识、,积极探究和参与事物活动的种心理倾向,是对,客观事物需要的种情绪色彩的表现。,学习兴趣是学生积极认知事物积极参与学习活动,的倾向,激发学生学习兴趣16、人民应该为法律而战斗，就像为了城墙而战,1,激发学生学习兴趣,激发学生学习兴趣,2,激发学生学习兴趣的必要性和重要性,兴趣与学习兴趣,兴趣是人想熟识某种事物,积极接触、力求认识、,积极探究和参与事物活动的种心理倾向,是对,客观事物需要的种情绪色彩的表现。,学习兴趣是学生积极认知事物积极参与学习活动,的倾向,激发学生学习兴趣的必要性和重要性,3,为什么要激发学生学习兴趣?,俗话说,牛不喝水不能强按头,人不乐意,干的事就干不好,不喜欢某学科的学,生,其成绩肯定不会好,反过来,兴致,习勃勃、玫疼不倦、如梦如醉地从事的事情,兴趣往福们的学上作中是着重要的榨角,。吉今来,凡有成就者无不对自己所从事,事业有着强烈的、浓厚的兴趣,正是对绘画的兴趣使著名画家齐白石历经,磨难、锲而不舍、大器晚成,40多岁成名,到70岁他画的虾才达到顶峰。对数学的兴,趣使身居斗室的陈景润忍受着疾病的折磨,不停地推论、演算,为哥德巴赫猜想而努,力、奋斗、成功。,为什么要激发学生学习兴趣?,4,:知之者不如好之者,好之者不如乐之者,:知之者不如好之者,5,漫画,教,现代教育理念,传统教育方式,图2-2:漫画:现代教育理念与传统教育方式,漫画,6,:m方法一:赏识激励法,:m方法一:赏识激励法,7,请回答两个问题,妈妈看了小学一年级孩子作业:,:5+5=102+4=6,7-3=46+5=11,2+7=10,她(或者是你)看后,发现,了什么?第一句话说什么?,请回答两个问题,8,故事一次参加家长会幼儿园的老师说,“你的儿子有多动症,在板凳上连三分,钟都坐不了,你最好带他去医院看一看。,家的路上,儿子间母亲老师都说了些什,么?母亲鼻子一酸,差点流下泪来。因为全,班30位小朋友,唯有他表现最差,唯有对他,老师表现出不屑。然而,她还是对儿子说:,“老师表扬你了,说宝宝原来在板凳上坐,不了一分钟,现在能坐三分钟了,其他的妈,妈都非常羡慕妈妈,因为全班只有宝宝进,步了。”那天晚上,她儿子破天荒地吃了,两碗米饭,并且没让她喂。,故事一次参加家长会幼儿园的老师说,9,儿子上小学了。家长会上,老师,说:“全班50名同学,这次数学考试你儿子,排第49名,我们怀疑他智力上有些障碍,您,。最好能带他去医院查一查,回家的路上,母亲流下了泪。然而,当她,回到家里,却对坐在桌前的儿子说:“老师,对你充满信心。他说了,你并不是个笨孩,子,只要能细心,会超过你的同桌,这次你的,同桌排在第21名。”说这话时,她发现,儿,子暗淡的眼神一下子充满了光,沮丧的脸,也一下子舒展开来,她甚至发现,儿子温顺,得让她吃惊,好像长大了许多。第二天上,学时他去得比平时,儿子上小学了。家长会上,老师,10,孩子上了初中,又一次家长会。母亲坐在,儿子的座位上,等着老师点她儿子的名字,因为每次家长会,她儿子的名字总在差生,的行列中。然而这次却出乎她的预料,直到结束,都没听到。她有些不习惯。她,去问老师,老师告诉她:“按你儿子现在的,成绩,考重点高中有点危险。”母亲怀着,惊喜的心情走出校门,此时她发现儿子在,等她。路上她扶着儿子的肩膀,心里有,种说不出的甜蜜。她告诉儿子:“班主,任对你非常满意他说了,只要你努力,很有,希望考上重点高中”。,孩子上了初中,又一次家长会。母亲坐在,11,激发学生学习兴趣课件,12,激发学生学习兴趣课件,13,激发学生学习兴趣课件,14,激发学生学习兴趣课件,15,激发学生学习兴趣课件,16,激发学生学习兴趣课件,17,激发学生学习兴趣课件,18,激发学生学习兴趣课件,19,激发学生学习兴趣课件,20,激发学生学习兴趣课件,21,激发学生学习兴趣课件,22,激发学生学习兴趣课件,23,激发学生学习兴趣课件,24,激发学生学习兴趣课件,25,激发学生学习兴趣课件,26,激发学生学习兴趣课件,27,激发学生学习兴趣课件,28,激发学生学习兴趣课件,29,激发学生学习兴趣课件,30,激发学生学习兴趣课件,31,激发学生学习兴趣课件,32,激发学生学习兴趣课件,33,激发学生学习兴趣课件,34,激发学生学习兴趣课件,35,激发学生学习兴趣课件,36,激发学生学习兴趣课件,37,激发学生学习兴趣课件,38,激发学生学习兴趣课件,39,激发学生学习兴趣课件,40,激发学生学习兴趣课件,41,激发学生学习兴趣课件,42,激发学生学习兴趣课件,43,激发学生学习兴趣课件,44,激发学生学习兴趣课件,45,激发学生学习兴趣课件,46,激发学生学习兴趣课件,47,激发学生学习兴趣课件,48,激发学生学习兴趣课件,49,激发学生学习兴趣课件,50,激发学生学习兴趣课件,51,激发学生学习兴趣课件,52,激发学生学习兴趣课件,53,56,、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。,库法耶夫,57,、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。,吕凯特,58,、问渠哪得清如许，为有源头活水来。,朱熹,59,、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。,笛卡儿,60,、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。,左,拉,56、书不仅是生活，而且是现在、过去和未来文化生活的源泉。,54,