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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,邹忌讽齐王纳谏,战国策,兼语句,“,邹忌讽 纳谏,”,齐王,解,题,讽,讽谏，用暗示、比喻之类的方法，委婉地规劝。,纳,接受。,战国策,是战国时代,国别史,汇编，也是一部,历史散文,总集。又称,国策,、,国事,，由汉代,刘向,编订的。,主要记载的是战国时期策士们的言论和行动,。是先秦历史散文中的一枝奇葩,它对后世史学和后世文学的影响极为深远。,战国策,邹忌,:,战国,时政治家。邹忌（约前,385-,前,319,）战国时,齐 国,大臣。以鼓琴游说,齐威王,，被任相国，封于下邳,称成侯。劝说威王奖励群臣吏民进谏，主张革新政治,.,邹,忌,是一个很有作为的君王,.,据史载，他继位之初，好为淫乐，不理政事，后来谋士淳于髡进谏曰：“国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也？”齐威王听后顿悟曰：,“此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。”,从此，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治。,齐,威,王,听朗读,昳,窥,间,进,期,年,谤讥,朝,服衣冠,皆,朝,于齐,读准字音,y,ku,ji,n,j,b,ng j,zho,ch,o,1,、邹忌修八尺有余,2,、我孰与城北徐公美？,3,、今齐地方千里,4,、王之蔽甚矣！,5,、此所谓战胜于朝廷。,读出停顿,邹忌,/,修,/,八尺有余,我,/,孰与,/,城北徐公美？,王之蔽,/,甚矣！,此,/,所谓,/,战胜于朝廷。,今齐地,/,方千里,燕、赵、韩、魏闻,之,，皆朝于齐。,此所谓战胜于朝廷。,这种情况,都到齐国来朝见齐王,这就是人们所说的在朝廷上战胜了敌国,非凡强大：战胜于朝廷,燕、赵、韩、魏,四国是听说了什么消息而来朝齐的呢？齐王采取什么治国措施，取得哪些成效呢？,三赏、三变,直谏与讽谏,分组学习第一段,1,、一人主讲翻译,2,、其他人补充修正,3、,分角色朗读,词句点津,特殊句式：,（,1,）,“,城北徐公，齐国之美丽者也,”,判断句式,，（,是,）,（,2,）,“,与坐谈,”,省略句式,“,（忌）与（客）坐谈,”,（,3,）,“,忌不自信,”,倒装句式,（宾语前置，忌不信自）,（,4,）,“,吾孰与城北徐公美,”,“,孰,”,在此句中是,“,谁,”,的意思，,“,孰与,”,常连用，用于,选择问句,。,词类活用：,（,1,）朝,服,衣冠,服：,名词作动词，穿,（,2,）吾妻之,美,我者，,私,我也,美：,意动用法，以,为美,私：,形容词作动词，偏爱,词句点津,课文理解,对于邹忌的询问，被问之人各是怎样回答的呢？找到答句反复朗读，体会三者在语气上的差别？,妻：,“,君美甚，徐公何能及君也？,”,妾：,“,徐公何能及君也！,”,客：,“,徐公不若君之美也。,”,（体现妻子对丈夫的偏爱，要读出由衷爱恋之情）,（妾地位低下，要读出畏惧拘谨的味道）,（客人有求而来，要读出阿谀奉承的语气）,人物分析,邹忌是如何对待别人对自己的齐声赞美的？,（先自,“,视,”,，后,“,思,”,之）,他从中悟出了什么道理？,（人们由于种种原因，往往不会说出事情真相；）,（治国要广开言路，虚心纳谏，让人们都敢于说真话，才能实现大治。）,分组学习第二段,1,、一人主讲翻译,2,、其他人补充修正,3、,分角色朗读,人物分析,邹忌进谏是哪一种进谏方式？,（讽谏）,有何巧妙之处？达到什么效果？,以小见大，以家喻国，采用了类比推理的方法，寓治国安邦之道于形象比喻之中；,语言上营造步步进逼，环环相扣的语势，给人以无可辩驳之感，从而有力证明论点,“,王之蔽甚矣,”,第二段是邹忌用现身说法、亲身体验来讽劝齐王。读来要娓娓动听，如与人,细语叙家常,。节奏感很强，要读出,恳切、至诚,之意。,诵读指导,第二段写邹忌入朝进谏,该怎样读他对齐王所说的话,?,请自选文中一个人物，说说对他性格的认识。,邹忌,(1),头脑清醒，不为奉承所惑，善于思考，实事求是,(2),能举一反三，善于辞令，具有真知灼见，能为国家君主深谋远虑,(3.4),（侧面）表现邹忌的精明能干、治国之才,人物分析,齐王,有魄力的君主，勇于听取不同意见，从善如流,更可贵的是,:,能根据人们对朝政的批评议论，进行大胆的政治改革。,人物分析,邹忌讽齐王纳谏,给你什么启示,?,作为领导，要保持清醒的头脑，不偏听偏信；,作为群众，提建议要讲究方式方法，既不冒犯对方，又要保护自己的尊严不受侵犯；,作为普通人，要善于接受别人的建议。,人物分析,课文结构,邹忌,讽,齐王,纳,谏,问,视,思,妻,(,私,),妾,(,畏,),客,(,求,),宫妇左右,朝廷之臣,四境之内,类比,措施,:,三赏,效果,:,三变,战胜于朝廷,课堂练习,1、,指出各句中,“,之,”,字的不同含义。,（,1,）齐国之美丽者也（,2,）徐公来，孰视之（,3,）暮寝而思之,(4,）吾妻之美我者（,5,）燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐,2、,翻译下列句子,（,1,）吾孰与徐公美？,（,2,）窥镜而自视，又弗如远甚。,（,3,）吾妻之美我者，私我也；,（,4,）能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。,（,5,）期年之后，虽欲言，无可进者。,1,、古今异义：,（,1,）邹忌,修,八,尺,有余。,修,：,古义，长；,今义，修理。,尺,：,古义的尺相当于现代的六寸。,字词小结,（,2,）暮,寝,而思之。,寝,：,古义，躺而不睡；,今义，泛指睡觉。,（,3,）吾妻之美我者，,私,我也。,私,：,古义，偏爱；,今义，自私。,字词小结,（,4,）能,谤讥,于市朝。,谤讥,：,古义，指责，,今义，诽谤，恶意中伤,（,5,）,明日,徐公来。,明日,：,古义，第二天；,今义，将要到来的下一天。,字词小结,（,6,）今齐,地方,千里。,地方,：古义，土地方圆；,今义，处所、地点。,字词小结,2,、一词多义：,朝,朝,服衣冠,（早晨）,于是入,朝,见威王,（朝廷）,皆,朝,于齐,（朝拜）,字词小结,孰,我与城北徐公,孰,美,（谁）,孰,视之，自以为不如,（仔细）,是可忍，,孰,不可忍,（什么）,字词小结,旦,旦,辞爷娘去，暮宿黄河边,（早晨）,旦,日，客从外来，与座谈,（第二天）,岂若吾相邻之,旦旦,有事哉,（天天）,字词小结,诚,臣,诚,知不如徐公美,（确实）,帝感其,诚,，命夸娥氏二子负二山,（真诚）,字词小结,间,数月之后，时时而,间,进,（间或）,肉食者谋之，又何,间,焉,（参与）,奉命于危难之,间,（期间）,字词小结,3,、词类活用：,（,1,）名词作动词：,朝,服,衣冠,服,：穿戴。,（,2,）名词用作状语：,群臣吏民，能,面,刺寡人之过者,面,：当面。,字词小结,（,3,）形容词意动用法：,吾妻之,美,我者,美：认为,美,（,4,）动词的使动用法：,闻,寡人之耳者,闻：使,闻,字词小结,4,、特殊句式：,字词小结,（,1,）吾妻之美我者，私我也。,（,2,）忌不自信。,（,3,）朝服衣冠,“,者,”“,也,”,表判断,“,不信自,”,，宾语前置,（邹忌）朝服衣冠，省略句,字词小结,（,4,）王之蔽甚矣。,“,蔽,”,，被蒙蔽。被动句,（,5,）固定格式,吾孰与徐公美？,吾与徐公孰美？,“,孰与,”,，,“,与,孰,”,表示比较选择。意思是,“,跟,比较，哪个,？,”,练习巩固,课堂练习：,完成课后练习一、二题。（不看资料书）,课后活动：,按通假、古今异义、一词多义、词类活用、特殊句式等语言现象对本文中词句进行辨析归类。,写读书随感一篇,.,找几个相同爱好的同学组成小剧团，尝试对课文进行改编和表演课本剧。,（提示：作好分工，如：编剧、导演与剧中角色，道具准备、服装设计和旁白等。周末进行准备，下周进行试演和表演）,
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