13动手做做看课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,你知道图片上的小朋友在干什么吗？,课文动画,自读课文，想一想“动手做做看”是谁提出来的，为什么要这么做。借助拼音认读生字，同学间相互交流认字方法。,会读的字,L,n,g,zh,m,n,l,n,y,朗 志 漫 鳞 伊,l,n,n,i,h,n,g,pi,n,琳 娜 哎 哄 骗,朗读课文，找找故事的主人公。,朗志万,伊琳娜,妈妈,“,动手做做看,”,是谁给我们的建议？,为什么要强调动手做呢？,读课文，思考：,伊琳娜为什么生气了？,她又为什么高兴了？,伊琳娜为什么生气了？,一个杯子装满了水，再放进别的东西，水就会漫出来。如果放进一条金鱼，却不是这样。这是为什么？,动手做做看,动手做做看,因为鱼身上有鳞。,一定是金鱼把水喝下去了。,？,不要光想，你动手做做看！,动手做做看,动手做做看,哎呀，和朗志万说的不一样，水漫出来了。,动手做做看,您怎么可以提这样的问题，来哄骗我们小朋友呢？,动手做做看,伊琳娜生气责怪朗万志,“,哄骗,”,了他们，那朗万志真的是在,“,哄骗,”,他们吗？,说一说,动手做做看,我不是哄骗你们。我是想让你们知道，科学家的话，也不一定都是对的，要动手做做看。,动手做做看,正确、流利的朗读课文，想一想。,妈妈说：“不能光想，你动手做做看！”,说说你怎样理解这句话。把这个句子多读几遍，用它来随时提醒自己。,伊琳娜明白了朗万志的话后，高兴地笑了。,动手做做看,假如你是伊琳娜，听了朗万志的话，你可能会说什么？,把你想说的话写下来。,动手做做看,讨 论,朗志万听了，哈哈大笑。他说：,“,我（）哄骗你们。我是想让你们（），（）的话，也不一定（），要（）。,”,按课文填空,不是,知道,科学家,都是对的,动手做做看,动手做做看,动手做做看,另外,志气,另一个,同志,问题,提水,题目,提问,漫画,朗诵,漫出来,朗读,哄骗,喝水,骗人,口渴,读词语,会写的字,漫朗哄喝骗,另志题提,动手做做看,读一读童话故事,小马过河,，和小朋友或爸爸妈妈说说自己的感受。,你能发现爸爸妈妈或老师说的、做的有什么不对的地方吗？细心观察，亲自实践，有礼貌的指出来。,