人教版《道德和法治》八年级上册41《尊重他人》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2019/9/20,#,新课导入,企业家和买铅笔的小贩：,有一个人经过热闹的火车站时，看到一个双腿残疾的人摆设的铅笔小摊，他漫不经心地丢下了一百元，当做施舍。但是走了不久，这人又回来了，拿走一支笔，并抱歉地对这个残疾者说：“不好意思，你是一个生意人，我竟把你当成一个乞丐。”过一段时间，他再次经过火车站，一个店家的老板在门口微笑喊住他。,“我一直期待你的出现。”那个残疾的人说：“你是第一个把我当成生意人看待的人，你看，我现在算是一个真正的生意人了。,”,新课导入企业家和买铅笔的小贩：,1,第四课 社会生活讲道德,4.1,尊重他人,第四课 社会生活讲道德 4.1 尊重他人,2,教学目标：,1.,了解什么是尊重，懂得应该尊重什么,2.,掌握尊重他人的重要性，学会在交往中尊重他人,3.,体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，形成尊重他人的良好心理,教学目标：1.了解什么是尊重，懂得应该尊重什么,3,1.,尊重的含义和表现？,2,.,为什么要尊重他人？,3,.,怎样尊重他人？,教学目标,新课提示,1.尊重的含义和表现？教学目标新课提示,4,随地吐痰,与对手握手,随地吐痰与对手握手,5,尊重他人的含义和表现：,尊重他人是一个人内在修养的外在表现。,表现：,尊重他人的人格、权利等。,尊重他人的含义和表现：尊重他人是一个人内在修养的外在表现。,6,某市图书馆允许行乞者进馆读书。对此，人们有不同的看法。,甲：图书馆这么做，秩序就无法保障。,乙：应该尊重每个公民的读书权利,馆长：我无权拒绝他们进馆读书，但你有权选择离开。,某市图书馆允许行乞者进馆读书。对此，人们有不同的看法。甲：图,7,思考？,为什么要尊重他人？,思考？,8,尊重他人的意义（作用）：,1.,每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。,受到他人尊重,能使他人产生良好的心理体验，,得不到他人的尊重,与认可，往往会产生不好的心理感受,尊重他人的意义（作用）：,9,2,、尊重使社会生活和谐融洽。,尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。,尊重能够减少摩擦，消除隔阂，促进社会进步，提高社会文明程度。,2、尊重使社会生活和谐融洽。,10,尊重从我做起,尊重从我做起,11,情境一,夏雪和好朋友刘星兴致勃勃地谈论前一天晚上自己看过的电影，可刘星对夏雪讲的电影并不感兴趣。并多次打断夏雪对电影的讲述。,情境一,12,（,1,）积极关注、重视他人。考虑他人的感受，认真对待他人，给予他人应有的、适当的关注，不冷落、忽视他人。,（1）积极关注、重视他人。考虑他人的感受，认真对待他人，给予,13,人教版道德和法治八年级上册41尊重他人课件,14,（,2,）平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。,（2）平等对待他人。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。,15,（,3,）学会换位思考。在人际交往中，我们要设身处地为他人着想。,（3）学会换位思考。在人际交往中，我们要设身处地为他人着想。,16,达尔文读的是剑桥神学院，神学成绩不佳。很多人认为达尔文只知道飞鸡斗狗，智力远在普通人以下，是个平庸者。但是植物学教授汉罗却看出达尔文有特殊的才能。他特别器重达尔文的观察力和独立思考的治学品质，并力保他随贝格尔舰进行环球科学考察，从而使一个“平庸”者，成为举世瞩目的科学家。,达尔文读的是剑桥神学院，神学成绩不佳。很多人认为达尔文只知,17,（,4,）学会欣赏他人。善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞美他人的优点和闪光点。,（4）学会欣赏他人。善于发现他人的潜质和特长，真诚地欣赏和赞,18,尊重他人的做法,积极关注、重视他人,平等对待他人,学会换位思考,学会欣赏他人,尊重他人的做法积极关注、重视他人,19,尊重他人,尊重是交往的起点,尊重从我做起,尊重的含义和表现,尊重他人的意义,积极,关注,，重视他人,平等,对待他人,学会,换位思考,学会,欣赏他人,为什么,怎么做,是什么,尊重他人尊重是交往的起点尊重从我做起尊重的含义和表现积极关注,20,