男生女生ppt部编版课件

Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第,2,课时 男生女生,道德与法治,七年级下册,第2课时 男生女生道德与法治七年级下册,1,热身游戏,友情对对碰,你和你同桌一起完成这个游戏，当老师：,数,1,时，两个人相互,微笑点点头,数,2,时，两个人相互,说声“你好”,数,3,时，两个人相互,拍拍肩,数,4,时，两个人相互,握握手,数,5,时，两个人相互,拥抱,热身游戏友情对对碰你和你同桌一起完成这个游戏，当老师：,2,新课导入,歌曲,我是女生,节选,点击图片播放,新课导入歌曲我是女生节选点击图片播放,3,学习目标,1.,认识到男生女生生理特征及性别角色的差异。,2.,了解男生女生各自的优势及双方的互补性。,学习目标1.认识到男生女生生理特征及性别角色的差异。,4,新课探究,探究点一：他和她,他,OR,她？,新课探究探究点一：他和她他OR她？,5,他,OR,她？,他OR她？,6,兴趣爱好小调查,兴趣爱好小调查,7,经科学家长期的研究和验证，男生和女生的思维方式是有区别的，这个区别是,天生的,，一般情况下是没有办法改变的。,思维方式,的差异,经科学家长期的研究和验证，男生和女生的思维方式是有区,8,思维方式,的差异,男生,：,“,梯形”,当他遇到一个问题的时候，不会联想到其他的问题，只会,专心地想办法去解决这个问题,。,思维方式的差异 男生：“梯形”,9,思维方式,的差异,女生,：“扇形”,当她遇到一个问题的时候不会只想遇到的这个问题，,会通过这个问题联想到其他问题,。,思维方式的差异 女生：“扇形”,10,你最欣赏什么样的异性？,TA,需要具备什么样的特征？,小组讨论,你最欣赏什么样的异性？小组讨论,11,社会文化因素,性别刻板印象,生理,思维、性格、兴趣,男女生差异,社会文化因素生理男女生差异,12,勇敢,细心,周到,灵活,力量,耐心,男女生 各有千秋,勇敢细心周到灵活力量耐心男女生 各有千秋,13,正确认识,性别角色,帮助我们了解自己与异性的不同特点；,学会塑造自我形象；,学会如何与异性相处；,减少性别刻板印象的影响；,正确认识帮助我们了解自己与异性的不同特点；,14,探究点二：优势互补,穿针引线、织布绣花似乎一直都是女士的专利，不过，,38,岁的市民韩先生近来却爱上了十字绣，他在工作之余，花费,1,年多的时间，绣出了一幅,6,米长的清明上河图。,他,OR,她？,探究点二：优势互补 穿针引线、织布绣花似乎一直都是女士,15,TA,参加央视的,挑战不可能,，在十分钟之内开挖掘机挑战投三分球，投进,6,个，最后挑战成功。,他,OR,她？,点击图片播放,TA 参加央视的挑战不可能，在十分钟之内开挖掘机,16,男生女生ppt部编版课件,17,在日常班级生活中你会如何利用男女生的优势来分配任务？,在日常班级生活中你会如何利用男女生的优势来分配,18,男生女生ppt部编版课件,19,男生女生,性别优势,我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，取长补短。,我们不因自己某一方面的优势而自傲，也不因自己某一方面的欠缺而自卑。,男生女生性别优势我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优,20,温柔,杀伐决断,暖 男,女强人,温柔杀伐决断暖 男女强人,21,但是，在生活中有这样一种情况：有的男生说话细声细气，含蓄内向；有的女生装扮男性化，粗狂豪放。,但是，在生活中有这样一种情况：有的男生说话细声细气，,22,差异,优势,尊重,差异优势尊重,23,课堂小结,课堂小结,24,1.在社会中，我们对男女性别的认识正确的有,（）,性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地,接受 男女都一样，对男女性别的认识没有什么,意义 通常会受到性别刻板印象的影响 可以,帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何,塑造自我形象，如何与异性相处,A.B.C.D.,B,随堂演练,1.在社会中，我们对男女性别的认识正确的有 B随堂演练,25,2.在男女同学交往中，有些人喜欢在异性面前过分,炫耀自己，或者追逐打闹，这都是不应该的。这,说明男女同学之间（）,不应有正常的交往交往要注意分寸 交往,时既要尊重别人，又要自尊自重性格的差异,可以完全克服,A.B.,C.,D.,C,2.在男女同学交往中，有些人喜欢在异性面前过分C,26,男生女生ppt部编版课件,27,全班分享。,设问：通过分享，我们发现了共性的问题，是什么？,总结：世界上没有完全相同的两个人。我们每个人性格、兴趣等方面都有自己的特点，每个人都是独一无二的个体，随着对自己认识的不断深入，我们的自我形象也会越发清晰。,2.,自我反省：你了解自己有哪些优点和长处、有哪些缺点和不足？请完成下列句式（填写出,5,句）。,我喜欢我自己，是因为,（,）,我不喜欢我自己，是因为,（,）,全班分享。,设问：你会抱着怎样的态度面对自己的缺点与不足？,生：思考回答。,总结：每个人都是不完美的，成长路上我们要学会以积极的态度去面对缺点和不足。要正视自己的缺点和不足，接纳自己，主动改正缺点。,设问：我们需要接纳自己的哪些方面呢？,生：思考回答。,归纳：要接纳自己的全部，既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。,设问：接纳自己的优点和长处是容易的，而接纳自己的不完美有时候会很难，如：和别人相比，个子矮、上课不敢发言等，我们该怎么办呢？,生：思考回答。,总结：我们需要向小品演员潘长江学习，接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。,3.,案例分析,多媒体呈现：虽然当时认识到自己没有跳舞的天赋，放弃了跳舞，但是后来我又去了舞蹈排练厅，再试。哈哈，果然还是不行，比想象中更难。我坚持跳了一个月，动作依旧不标准，协调性差，还经常跟不上节奏，我确认自己永远没有机会达到专业舞蹈演员的标准，但是，我和队友一起笑，在舞群里一起秀，这是最大的快乐。”“我确实没有天赋，但是，我也能更好呀，我就是这么个笨笨的很努力的自己。,设问：认识到自己没有舞蹈天赋，但是后来还和队友在舞蹈排练厅快乐跳舞，这说明了什么？,生：思考回答。,总结：认识到自己的缺点和不足，但是愉快地接纳自己不满意的地方，并且努力去改变，欣赏自己的独特、进步和努力。,4.,活动：夸夸我自己,活动要求：说说自己努力的经历、自己为班级所做的奉献、自己为社会所做的奉献。,全班分享。,设问：该活动给我们哪些启示？,总结：活动让我们意识到我们自己也是一片风景，有自己的独特，有自己的长处，更有自己积极向上的人生态度和自己为他人、为社会所做的贡献，我们要学会欣赏自己。,设问：从活动中，学会欣赏自己需要注意什么？,生：思考回答。,总结：学会欣赏自己，才能看到自己的独特和优势，但是欣赏自己不是骄傲自大，目中无人，我们也需要认识到班级的团结进步不仅有我们自己的奉献，更有其他同学的奉献；社会的和谐美好，不仅有我们的付出，更是有无数人的付出，因此我们不仅要展现自己的风采，也需要欣赏他人的美丽；不仅能为自己鼓掌，也要为他人喝彩，互相学习，共同提高，努力做更好的自己。,全班分享。,28,