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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,28,狮子和鹿,石峰区清水塘学校 申志庆,陶罐和铁罐,告诉我们应该正确对待自己和他人。下面这篇课文，又会给我们什么启发呢？认真读读课文，了解课文讲了一个什么故事，再联系实际说说自己的体会。有兴趣的同学，还可以把这两篇课文联系起来，想想它们有哪些相同的地方。,自学指导（一）,自由读课文，读准生字，把课文读通顺，然后四人小组内完成以下任务：,1.,读准以下词语：,欣赏,匀称 精美别致 珊瑚 泛起波纹,不禁 抱怨 撅起了嘴 甩掉 配得上,逼近 犹豫,撒,开长腿 凶猛 使劲一扯,挣脱 凶猛 向前奔去 狮口逃生,2.,找出文中两个用,【】,注音的多音字。,yn,chn,shn,h,f,n,欣赏,匀称 精美别致 珊瑚 泛起波纹,jn,yu,n,ju,pi,不禁 抱怨 撅起了嘴 配得上,b,yu,y,s,mng,逼近,犹豫,撒,开,长腿 凶猛,狮口逃生,shu,i,zhng,ch,bn,甩掉 挣 脱 使劲一扯,向前奔去,称,ch,n,匀称 称心,称,ch,ng,名称 称赞,撒,s,撒腿 撒娇,撒,s,撒种 撒网,匀称 称呼 撒落 撒开长腿,逼近 不禁 挣脱 撅起了嘴,狮口逃生,向前奔去,这个故事讲了在丛林中有一只鹿，他一开始非常,欣赏,自己美丽的角，而,抱怨,四条难看的腿，但当狮子,逼近,他时，细长的长腿帮助他,狮口逃生,，而美丽的角却险些让他,丧命,。,自学指导（二）,请你用,“,欣赏、抱怨、逼近、狮口逃生、丧命,”,这几个词语连起来说说这篇课文讲了一个什么故事。,抓关键词,自学指导（三）,这只漂亮的鹿是怎么欣赏自己美丽的角，又是怎么抱怨自己的腿的呢？,请同学们默读,24,小节，用“,”,划出有关句子，并在旁边做好批注：小鹿当时的心情是怎样的？,他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的,角,多么精美别致，好像两束美丽的,珊瑚,！”,他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”,把,_,比作,_,。,鹿的角,珊瑚,鹿角 珊瑚,他不着急离开了，对着池水欣赏自己的美丽：“啊！我的身段,多么,匀称，我的角,多么,精美别致，好像两束美丽的珊瑚！”,自豪 惊喜 赞美,我们的教室多么明亮,多么,_!,我们的校园多么,_,多么,_!,_,多么,_,多么,_!,练一练,一阵清风吹过，池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿，不禁,撅,起了,嘴,，,皱,起了,眉头,：,“,唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！,”,抱怨,嫌弃,难过,鹿猛一回头，哎呀，一头狮子正悄悄地向自己逼近。,鹿不敢犹豫，,撒开长腿就跑,。有力的长腿,在灌木丛中蹦来跳去,，不一会儿，就把凶猛的狮子,远远地甩在了后面,。就在狮子,灰心丧气不想再追的时候,，鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会，,猛扑过来,。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，,使劲一扯,，才把两只角从树枝中,挣脱出来,，然后又拼命,向前奔去,。这次，,狮子再也没有追上,。,狮口逃生,“,两只,美丽的角,差点儿送了我的命，可四条,难看的腿,却让我狮口逃生！,”,小练笔：,有了狮口逃生的经历，鹿终于明白了：,两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！,鹿明白了这些，你又明白了什么呢？把你明白的写下来。,1.,可以就课文的内容来谈。,2.,也可以,联系实际举生活中的事例,，说说自己的体会。,尺有所短，寸有所长，任何事物都有自己的长处和短处，我们要正确地看待。,我们不要光图美丽的外表，更,要讲究实用。,寓言故事：,是一种文学体裁。它的结构简短，多用借喻手法，通过简单的故事告诉人们一些深刻的道理。,伊索寓言,，,文字凝练，故事生动，想象丰富，饱含哲理，融思想性和艺术性于一体。其中,农夫和蛇,、,狐狸和葡萄,、,狼和小羊,、,乌鸦喝水,、,龟兔赛跑,、,蚊子和狮子,等已成为全世界家喻户晓的故事。,可以摘抄课文的好词佳句；,可以有感情朗读课文；,可以比较这篇课文与其他课文的异同。,自己设计作业：,谢谢,
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