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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,乡 愁,【台湾】余光中,乡 愁,“,游子思乡”是中国诗歌一个永恒的主题，那么，请同学们说出描写乡愁的诗，词，曲的名句,!,“游子思乡”是中国诗歌一个永恒的主题，那么，请同学,1,、举头望明月，低头思故乡。,李白,静夜思,2,、露从今夜白，月是故乡明。,杜甫,月夜忆舍弟,3,、晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲,日暮乡关何处是，烟波江上使人愁,.,组卷网,崔颢,黄鹤楼,4,、谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。,此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。,李白,春夜洛城闻笛,5,、故园东望路漫漫，双袖龙钟泪始干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。,岑参,逢入京使,1、举头望明月，低头思故乡。李白静夜思,余光中,(1928,),，是,当代台湾著名诗人、散文家、学者。,1928,年出生于江苏南京，祖籍福建永春，,1947,年入金陵大学外语系，后转入厦门大学，,1948,年随父母迁香港，,1949,年去台湾，就读于台湾大学外文系。,1958,年赴美进修，获爱荷华大学艺术硕士学位。返台后任师大、政大、台大及香港中文大学教授，现任台湾中山大学文学院院长。,2012,年,4,月，,84,岁的余光中受聘为北京大学“驻校诗人”。著有诗集,舟子的悲歌,蓝色的羽毛,万圣节,白玉苦瓜,等作品。,一、作者简介：,余光中(1928 )，是当代台湾著名诗人,二、写作背景：,1949,年以蒋介石为首的国民党势力从大陆全面溃退，撤到台湾，与中央政府抗衡对峙。由于这特殊的政治原因，海峡两岸至今仍然处于分离的状态。,乡愁,写于,1972,年，当时，大陆与台湾几乎隔绝。,二、写作背景：1949年以蒋介石为首的国民党势,回忆起,70,年代初创作,乡愁,时的情景，余光中说：,“,随着日子的流失愈多，我的怀乡之情便愈重，那时离开大陆整整,20,年了，我不由担心有生之年回乡无望了，当时，饱满的情绪如水瓶乍裂，瓶中水一泄而出，我在台北厦门街的旧居内一挥而就，仅用了,20,分钟便写出了,乡愁,。”,回忆起70年代初创作乡愁时的情景，余光中说：“随着,我庆幸自己在离开大陆时已经,21,岁。我受到传统,“,四书,”,“,五经,”,的教育,也受到了五,四新文学的熏陶,中华文化已植根于心中,。,组卷网,我庆幸自己在离开大陆时已经21岁。我受到传统“四书”,再长的旅途也会把行人带回家来,靴底黏着远方的尘土,世界上一切的桥 一切的路,无论是多少左转右弯,最后总是回到自己的门口,余光中,何以解忧,再长的旅途也会把行人带回家来,三、朗读诗歌：,三、朗读诗歌：,乡 愁,【台湾】余光中,小时侯 后来啊,乡愁,/,是一枚,/,小小的,/,邮票 乡愁,/,是一方,/,矮矮的,/,坟墓,我,/,在这头 我,/,在外头,母亲,/,在那头 母亲,/,在里头,长大后 而现在,乡愁,/,是一张,/,窄窄的,/,船票 乡愁,/,是一湾,/,浅浅的,/,海峡,我,/,在这头 我,/,在这头,新娘,/,在那头 大陆,/,在那头,乡 愁,1.,乡愁是一种抽象的情感，作者通过哪些具体可感的事物来表达这种欲说还休、难以言尽的情感？,组卷网,邮票、船票、,坟墓、海峡。,四、赏析诗歌：,1.乡愁是一种抽象的情感，作者通过哪些具体可感的事物来表达这,2,、作者的四节诗是按什么顺序排列的？你能找出标志性的词语吗？,标志词语：,“小时候”、“长大后”、“后来啊”、“而现在”。,四节诗,通过,四个时段,和,空间的变化,，逐层推进，使意象次第放大，将乡愁 诠释为,亲情、爱情、哀情和民族爱国之情,，感情,由淡而浓,，主题,由浅入深,，在一咏三叹之中，将乡愁渲染得异常浓烈。,2、作者的四节诗是按什么顺序排列的？你能找出标志性的词语吗？,3,、你觉得诗歌中还有哪些词值得你关注呢？,有,叠词：,小小的、窄窄的、矮矮的、浅浅的。,组卷网,作用：,四个形容词叠词，以一种轻描淡写的方式，使乡愁浓缩于面积小、程度轻的对象之上，反衬出浓烈的思乡情绪。,3、你觉得诗歌中还有哪些词值得你关注呢？有叠词：小小的、窄,有变换的,量词,：枚、张、方、湾,在同一位置上，有,重复,，即“我在这头,”,有变换的量词：枚、张、方、湾 在同一位置上，有重复，即“,邮票船票坟墓海峡,小时候长大后后来现在,故乡之思,逐层推进,家国之情,母子之情,夫妻之爱,丧母之哀,家国之思,家 愁,国愁,小结：,时间,情感,意象,邮票船票坟墓海峡小时候长大后后来现在,4.一起从诗文中来“寻美”：,“余光中的乡愁诗美在哪里？,（提示：可从整体结构、构思立意、词句运用、思想感情等角度）,4.一起从诗文中来“寻美”：“余光中的乡愁诗美在哪里？,（,1,）,从整体结构上，,美在整齐划一的结构上。美在一唱三叹的音乐节奏上。（,2,）,从构思立意上，,美在从小到老的时间顺序上。美在身处各地的空间变化上。美在托物寄情的比喻形象上。,（1）从整体结构上，美在整齐划一的结构上。美在一唱三叹的音,（,3,）,从词句运用上，,美在数量词的运用上。美在每节诗中长句和短句的运用上。,（,4,）,从思想感情上，,美在表情达意时人称的不断变化上。美在每一节诗都是一幅凄美的图画上。美在主题的逐步深化、最后升华上。,（3）从词句运用上，美在数量词的运用上。美在每节诗中长句和,小结：,这是一首,抒情诗,，诗人,借邮票、船票、坟墓、海峡,把抽象的乡愁具体化、实物化，变成具体可感的 东西，,表达了,作者渴望与亲人团聚，渴望祖国早日统一，结束分离之苦的强烈愿望。,小结：这是一首抒情诗，诗人借邮票、船票、坟墓、海峡,故乡的歌,/,是一支,/,清远的笛,总在,/,有月亮的晚上,/,响起,故乡的面貌,/,却是一种,/,模糊的怅惘,仿佛,/,雾里的,/,挥手别离,别离后,乡愁,/,是一棵,/,没有年轮的树,永不,/,老去,乡 愁,席慕容,五、比较阅读：,故乡的歌/是一支/清远的笛 乡 愁席慕容五、比较,相同之处：,诗人都是,选择几个深意的形象或画面,来表达同样的 主题，两篇都是通过,创造性的比喻,来书写心中的愁，两首都是,抒情诗,。,不同之处：,余诗主要是通过,形象,来推进诗情，席诗主要通过,画面和比喻,表达对故乡的怀念；余诗的思想深度比席诗要广和深；余诗的,结构,比较对称，在,表达的情感,上，席诗相对细腻和缠绵。,相同之处：诗人都是选择几个深意的形象或画面来表达同样的 主题,乡愁是,。,如果有一天，你离开了温馨挚爱的家园，离开了年迈慈祥的双亲，成为漂泊的游子。这时你会说乡愁是什么？请同学们调动你的积累，借助一定的意象来抒写你的乡愁。,六、一试身手：,乡愁是,乡愁是一杯浓浓的酒,乡愁是一轮圆圆的月,乡愁是故乡那湾永远流淌的小溪,乡愁是那根在灵魂深处流动的血管,乡愁是远走时父亲久久的伫望,乡愁是别离时妈妈不断的挥手,乡愁是雕刻在记忆中的古老童话,乡愁是人一辈子走不出的精神的家园,乡愁是一杯浓浓的酒,懵懂时 乡愁是一件温暖的毛衣 穿的人在这头 织的人在那头 上学后 乡愁是一湾浅浅的小溪 我站在尽头 母亲在源头,乡 愁,成长中 乡愁是一首悠远的笛乐 他在那头吹 我在这头听 而现在 乡愁是一轮圆圆的明月 看的人在这头 望的人在那头,懵懂时 乡愁是一件温暖的毛衣 穿的人在这头 织的人在,七、仿写练习,仿照余光中的,乡愁,试试写一段诗,（以乡愁为主题）。,七、仿写练习仿照余光中的乡愁试试写一段诗,
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