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,观 潮,1,第 一 课时,初读感知,当堂检测,助读资料,观 潮1第 一 课时初读感知当堂检测助读资料,你知道涨潮是什么样子的吗？你们见过钱塘江涨潮吗？,你知道涨潮是什么样子的吗？你们见过钱塘江涨潮吗？,今天就让我们一起随着作者的脚步去钱塘江观潮。,今天就让我们一起随着作者的脚步去钱塘江观潮。,浙江省杭州湾钱塘江口的涌潮，也叫“海宁潮”。每年农历,8,月,18,日在海宁市所见到的大潮最为壮观。因钱塘江口呈喇叭形，外宽内窄，外深内浅，潮波传播时受到约束而形成。涌潮袭来时，潮头壁立，波涛汹涌，十分壮观。,钱塘潮：,浙江省杭州湾钱塘江口的涌潮，也叫“海宁潮”。每年农历8月18,钱塘潮的形成：,到过海边的人，都会看到这样的景象：有时候海水像野马，向岸边奔来；有时候海水又像逃兵，退到离岸很远的地方。海水这种有规律的涨落，叫做潮汐。,著名的钱塘江在每年农历八月十八这一天潮汐最大。,钱塘潮的形成：,钱塘潮为什么偏偏在八月十八最大呢？,潮汐是由月亮和太阳对地球表面海水的吸引力造成的。农历每月的初一前后和十五前后，太阳、月亮和地球排列在一条直线上，太阳和月亮的吸引力合在一起，吸引地球表面的海水，所以每月初一和十五的潮汐比较大。特别是中秋节前后，是一年中地球离太阳最近的时候，所以每年农历八月十五前后的秋潮是一年中最大的。,钱塘潮为什么偏偏在八月十八最大呢？,1.,会认本课,12,个生字，会写,15,个生字，理解生字组成的词语。,(,重点,),2.,朗读课文，能边读边想象课文描写的景观。,(,重点,),3.,初步感知文意，了解课文内容。,(,难点,),学习目标,1.会认本课12个生字，会写15个生字，理解生字组成的词语,听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。,听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。,请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。,自读提示,请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读,动 时 波,我会认,官镇 立 首东望 时,yn y ng dn,横 浩荡荡 山 地裂,dng fi gun ho bng,zhn sh y,盐,屹,昂,顿,沸,鼎,贯,浩,崩,震,霎,余,提示,：,点击生字进入详细讲解。,动 时 波我会认 官镇 立,食盐,柴米油盐,yn,盐,盐,官镇,惊屹,屹然不动,y,屹,屹,立,食盐柴米油盐yn盐 盐官镇惊屹屹然不动y屹屹立,昂头,昂首挺胸,ng,昂,昂,首东望,顿悟,茅塞顿开,dn,顿,顿,时,昂头昂首挺胸ng昂昂首东望顿悟茅塞顿开dn顿顿时,铜鼎,大名鼎鼎,dng,鼎,人声,鼎,沸,沸腾,沸沸扬扬,fi,沸,人声鼎,沸,铜鼎大名鼎鼎dng鼎人声鼎沸沸腾沸沸扬扬 fi沸人声,贯通,学贯中西,gun,贯,横,贯,浩茫,声势浩大,ho,浩,浩,浩荡荡,贯通学贯中西gun贯 横贯浩茫声势浩大ho浩浩浩荡荡,崩溃,土崩瓦解,bng,崩,山,崩,地裂,地震,震耳欲聋,zhn,震,震,动,崩溃土崩瓦解bng崩山崩地裂地震震耳欲聋zhn震 震动,霎那,一时半霎,sh,霎,霎,时,剩余,高兴之余,y,余,余,波,霎那一时半霎sh霎 霎时剩余高兴之余y余 余波,【,水天相接,】,【,横贯,】,【,天下奇观,】,【,横卧,】,【,山崩地裂,】,“崩”是倒塌。“裂”是裂开。真正的“山崩地裂”多半发生在强烈地震的时候，用来形容很响时，便带有夸张的意味。,水和天连接在一起。形容水域广阔。,横躺着。原是表示人的动作的词语，课文里用来描述钱塘江展现在人们面前的样子，这里把钱塘江比作人。,奇观、奇异、少见而又壮观景象。本课是指钱塘江大潮是世界上少见的壮观的景象。,横着通过去。课文里是说大潮滚滚而来，横着漫过整个江面。,理解词语,试着把词语和意思连起来！,【水天相接】“崩”是倒塌。“裂”是裂开。真正的“山崩地裂”多,【,浩浩荡荡,】,【,若隐若现,】,【,人声鼎沸,】,【,风号浪吼,】,形容许多人在一起大声讲话，声音喧闹，像开了锅一样。,课文里是讲大潮滚滚而来，水势很大的样子。,若，好像，仿佛。隐：藏起来，看不见。现，表露在外面，使人可以看见。本课指几座小山在云雾中一会儿看得见，一会儿又看不清。,本课指远远看去，潮水像连着天地卷滚过来。形容声势大，来势猛。狂风在号叫，波浪在怒吼。形容风浪大，叫声响。,理解词语,【浩浩荡荡】形容许多人在一起大声讲话，声音喧闹，像开了锅一样,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,检查自读情况,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。检查自,再读课文，想一想课文写了什么？,课文按照“潮来之前”、“潮来之时”、“潮退之后”的时间顺序记叙的，重点描写了潮来之时潮水的壮观景象；从声音和样子两方面写出了潮水的宏伟气势。,再读课文，想一想课文写了什么？课文按照“潮来之前”、,我会写,潮,据,堤,阔,盼,滚,顿,逐,渐,犹,崩,震,余,提示,：,点击生字进入详细讲解。,堵,霎,我会写潮据堤阔盼滚顿逐渐犹崩震余提示：点击生字进入详细讲解。,观,潮,书写指导：,三部分都要窄、写紧凑，中间部分整体向上倾斜、下边十字比上边稍大。,潮,cho,结构：,左中右,组词：,热潮 心潮澎湃,造句：,我和爸爸一起到海边观潮。,音序：,C,部首：,氵,我会写,观潮书写指导：三部分都要窄、写紧凑，中间部分整体向上倾斜、,据,说,书写指导：,居字上边的框要扁窄，古字上横要长、竖稍向左拉、口要小些。,据,j,结构：,左右,组词：,据守 据为己有,造句：,据说，我们语文老师教数,学也特棒。,音序：,J,部首：,扌,我会写,据说书写指导：居字上边的框要扁窄，古字上横要长、竖稍向左拉,大,堤,书写指导：,左边是土不是扌，左上边日字窄小，下横要长，下边撇短捺要长。,堤,d,结构：,左右,组词：,河堤 千里之堤,造句：,河水快要漫过了大堤。,音序：,D,部首：,土,我会写,大堤书写指导：左边是土不是扌，左上边日字窄小，下横要长，下边,宽,阔,书写指导：,门字要宽大，活字要小，舌字首撇要短、平，下边横稍长。,阔,ku,结构：,半包围,组词：,广阔 高谈阔论,造句：,我家门口是一条宽阔的马路。,音序：,K,部首：,门,我会写,宽阔书写指导：门字要宽大，活字要小，舌字首撇要短、平，下边,盼,着,书写指导：,分字上边撇要低、捺要高一些、笔画不能相连，刀字折钩下边稍向左收。,盼,pn,结构：,左右,组词：,期盼 左顾右盼,造句：,我每天都盼着妈妈早点回家。,音序：,P,部首：,目,我会写,盼着书写指导：分字上边撇要低、捺要高一些、笔画不能相连，刀,滚,动,书写指导：,笔画较多要写紧凑，右边中间的公字要扁，最后两笔撇短捺要长。,滚,gn,结构：,左右,组词：,翻滚 滚瓜烂熟,造句：,操场上滚动着一只足球。,音序：,G,部首：,氵,我会写,滚动书写指导：笔画较多要写紧凑，右边中间的公字要扁，最后两笔,顿,时,书写指导：,左边上横与上框要分开、位置靠上，竖提的竖要长、提要短。,顿,dn,结构：,左右,组词：,顿悟 茅塞顿开,造句：,经过解释，我顿时明白了,老师的苦心。,音序：,D,部首：,页,我会写,顿时书写指导：左边上横与上框要分开、位置靠上，竖提的竖要长、,逐,渐,书写指导：,首撇位置靠左，弯钩在撇靠上位置起笔，下边两撇，右下边的点稍大。,逐,zh,结构：,半包围,组词：,追逐 随波逐流,造句：,小明的学习成绩逐渐赶了,上来。,音序：,Z,部首：,辶,我会写,逐渐书写指导：首撇位置靠左，弯钩在撇靠上位置起笔，下边两撇,逐,渐,书写指导：,三部分都要写窄、要紧凑，车字撇折的撇长折短、下横变为一提。,渐,jin,结构：,左中右,组词：,渐渐 循序渐进,造句：,通过广泛宣传，观众逐渐,多了起来。,音序：,J,部首：,氵,我会写,逐渐书写指导：三部分都要写窄、要紧凑，车字撇折的撇长折短、下,一,堵,墙,书写指导：,左边“土”要窄小；右边“者”的“土”要宽扁，一撇从右上边起笔，要长。,堵,d,结构：,左右,组词：,堵截 堵塞,造句：,经过这件不愉快的事，我和朋友之间好像隔了一堵墙。,音序：,D,部首：,土,我会写,一堵墙书写指导：左边“土”要窄小；右边“者”的“土”要宽扁，,犹,如,书写指导：,左窄右宽，犭旁上撇与弯钩交叉、下边一撇在左边不交叉、稍长一些。,犹,yu,结构：,左右,组词：,犹豫 虽死犹生,造句：,小明犹如一道闪电快速冲,过终点线。,音序：,Y,部首：,犭,我会写,犹如书写指导：左窄右宽，犭旁上撇与弯钩交叉、下边一撇在左边不,山,崩,地裂,书写指导：,山字要扁宽，下边两个月字并排、都要窄。,崩,bng,结构：,上下,组词：,崩溃 土崩瓦解,造句：,雷电发出山崩地裂地响声。,音序：,B,部首：,山,我会写,山崩地裂书写指导：山字要扁宽，下边两个月字并排、都要窄。崩,震,动,书写指导：,雨字要扁，厂字下边两横、竖提在下横处起笔，捺上有边短撇。,震,zhn,结构：,上下,组词：,地震 震耳欲聋,造句：,爸爸把手机调到了震动状态。,音序：,Z,部首：,雨,我会写,震动书写指导：雨字要扁，厂字下边两横、竖提在下横处起笔，捺上,霎,时,霎,sh,结构：,上下,组词：,霎那 一霎,造句：,天空乌云密布，霎时，就下起了大雨。,音序：,S,部首：,雨,我会写,书写指导：,“”要宽扁。“女”的撇点的撇短，点要长且有力。,霎时霎sh结构：上下组词：霎那 一霎造句：天空乌云密布，,余,波,书写指导：,人字要舒展，下边是两横、下横要长，竖钩在上横处起笔。,余,y,结构：,上下,组词：,剩余 高兴之余,造句：,爆炸过后，巨响的余波还,在山谷回荡。,音序：,Y,部首：,人,我会写,余波书写指导：人字要舒展，下边是两横、下横要长，竖钩在上横,初读课文后，你感受到了什么？,读完这篇课文，让我们真切地感受到钱塘江大潮的壮丽与雄奇。,课堂小结,初读课文后，你感受到了什么？读完这篇课文，让我们真切地感受到,一、读一读，连一连。,y ng dng fi bng,昂 屹 沸 鼎 崩,一、读一读，连一连。,二、把带点的词语换成另外的词，使意思不变。,1.,江潮还没有来，海塘大堤上早已人山人海。,(),2.,霎时，潮头奔腾西去，可是余波还在漫天卷地般涌来，江面上依旧风号浪吼。,(),3.,那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。,(),人头攒动,铺天盖地,抖动,二、把带点的词语换成另外的词，使意思不变。,部编版小学语文四年级上册第1单元：1,
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