文言文翻译（公开课）课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,2024/11/19,高三文言文复习专题,万宁市第二中学,顾娇曼,文言文翻译,之,201,1,/12/22,2023/9/13高三文言文复习专题万宁市第二中学 顾,一、教学目标,:,1,、明确文言文翻译的标准与原则。,2,、夯实文言基础知识，掌握文言文翻译的方法并能在具体语境中灵活运用。,文言文翻译（公开课）课件,二,、解读高考考纲,理解并翻译文中的句子,考试大纲,强调,：,“,古文翻译要求以直译为主，并保持语意通畅。要注意原文用词造句和表达方式的特点。,”,其能力层级为,B,级。,1,、积累性的：,关键词语（,重要实词、虚词、通假字、古今异义词等,）,2,、规律性的：,语法现象（,词类活用、固定结构、特殊句式等,）,二、解读高考考纲 理解并翻译文中的句子考试大,2024/11/19,“,信,”,，就是译文要准确表达原文的意思，不歪曲、不遗漏、不增译。,“,达,”,，就是译文明白晓畅，符合现代汉语表达要求和习惯，无语病。,“,雅,”,，就是译文语句规范、得体、生动、优美。,三、文言文翻译的标准与原则,1,、,文言文翻译,标准,2023/9/13“信”，就是译文要准确表达原文的意思，,2024/11/19,字字落实，文从句顺，直译为主，意译为辅。,直译，指译文要与原文保持对应关系，重要的词语要相应的落实，要尽力保持原文遣词造句的特点和相近的表达方式，力求语言风格也和原文一致。,意译，指着眼于表达原句的意思，在忠于原意的前提下，灵活翻译原文的词语，灵活处理原文的句子结构。,两者的关系是，只有在直译表达不了原文意旨的情况下，才在相关部分辅之以意译。,2,、文言文句子翻译的原则,2023/9/13字字落实，文从句顺，直译为主，意译为辅。,四、文言文句子翻译的步骤,1,、,读：通读原文，明确句子在文中的位置以及与上下文的联系，初步了解大意。,2,、审,:,审清采分点即两类考点。（关键词语、语法现象）,3,、切,:,以词为单位切分句子。,4,、连,:,按现代汉语语法习惯将逐一解释出来的词义连缀成句。,5,、验：检验句子是否连贯通顺，并且代入原文判断意思是否成立,6,、誊,:,逐一查对草稿纸上的译句后字迹清晰地誊写到答卷纸上。不写错别字。,2024/11/19,四、文言文句子翻译的步骤2023/9/13,五、温故知新,探究文言句子的翻译方法,2024/11/19,2023/9/13,2024/11/19,例,1,：,师者，所以传道受业解惑也。,译文：,/,/,/,/,/,/,/,/,/,/,疑难问题,老师，,（是）,用来,的。,传授,道理,教授,学业,解答,例,2,：君安与项伯有故。,鸿门宴,第一组,译文：您,/,怎么,/,和,/,项伯,/,有,/,交情。,2023/9/13例1：师者，所以传道受业解惑也。译文：/,探究总结,1,、对（对译法）,2024/11/19,就是,逐字逐句落实,，以原来的单音节词为一个语素，另外再加一个语素，组成一个双音节词来解释。,探究总结1、对（对译法）2023/9/13,第二组,例,1,、,庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡,。,2024/11/19,例,2,、,陈胜者，阳城人也，字涉。,译文：,庆历,四年的春天，,滕子京,被贬为,巴陵郡,太守。,译文：,陈胜,是,阳城县,人，表字叫,涉,。,人名,地名,年号,例,3,、,楚左尹项伯者，项羽季父也,。,译文：楚国的,左尹,项伯,，是,项羽,的叔父。,官职,第二组例1、庆历四年春，滕子京谪守,探究总结,2,、,留,2024/11/19,凡国名、朝代、年号、人名（字、号等）、官职名、地名、器物名、数量词、度量衡等专有名词或古今异义完全相同的专有名词，皆保留不译。,探究总结,2,、留（保留法）,探究总结2、留2023/9/13 凡国名、朝代、年号、人,第三组,例,1.,夫战，勇气也。,2024/11/19,译文：,作战，是靠勇气的。,例,2.,句读之不知，惑之不解。,师说,译文：不通晓句读，不能解决疑惑,。,例,3.,顷之，烟炎张天。,赤壁之战,译文：不久，烟火遮满天空（炎通焰；张：弥漫、布满。）,例,4.,我有亲父母，逼迫兼弟兄。,孔雀东南飞,译文：我有亲生,母亲,，逼迫我的还有,哥哥,。,（夫助词，,为句首发语词）,（之为提宾标志）,（,之助词，补足音节）,（句中的父母、弟兄为偏义复词）,第三组例1.夫战，勇气也。2023/9/13译文：作战，是靠,探究总结,、删（删减法）,2024/11/19,同义连用的实词或虚词中的一个，有些关联词语、结构助词、偏义复词中的陪衬等，都要在翻译中剔除。如“之”，作为助词，它可以用在主谓之间，取消句子独立性，也可以作为宾语前置的标志，这些情况下就无法译出，可以删除。另外某些发语词、语气词、表停顿、补足音节、和缓语气的虚词，也应删除。,探究总结、删（删减法）2023/9/13 同义,2024/11/19,例,1,璧有瑕，请,指,示,王。,廉颇蔺相如列传,（古今,单、双音节词的变化,）,译,：,和氏璧上有瑕疵，,请允许我,指出来,给,大王,看,。,例,2,既泣之三日，乃誓疗之,以五年为期，必复之全之。,译：已经,为,它们,哭泣,了三天，于是发誓要治疗他们,把五年作为期限，一定要,使,它们,恢复原状，,使,它们,保全,。,第四组,（词类活用，,为动用法,、,使动用法,）,例,3,天下云集响应，赢粮而景从。,译文：天下人,如同云一样,聚集起来，,回声似的,应和他，,都带着粮食，,影子,似地,跟着他。,（,通假,、,活用,）,例,4,元丰七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝,石钟山记,译文：,元丰七年六月丁丑日,我从,齐安,坐船到,临汝,去,。,2023/9/13例1璧有瑕，请指示王。廉颇蔺相如列传（,探究总结,4,、换（更换法）,2024/11/19,用现代汉语词汇替代文言词汇，将古汉语的单音词换成现代汉语的双音词，词类活用词换成活用后的词，通假字换成本字，用普通话词语换文言词语,换言之，留的留下，删的删去，其他的都是“换”的对象了，这是字词翻译的重点也是难点所在。,探究总结4、换（更换法）2023/9/13 用现代汉语词,第五组,2024/11/19,例,1,、沛公安在？,鸿门宴,例,2,、求人可使报秦者,。,廉颇蔺相如列传,例,3,、,月出于东山之上,，,徘徊于斗牛之间。,赤壁赋,例,4,、甚矣，汝之不惠！,愚公移山,译文,：,译文,：,译文,：,译文,：,沛公在哪里,？,寻找可派去回复秦国人,。,月亮从东山上升起，在 北斗星和牵牛星之间徘徊。,你不聪明，太厉害了,！,(,宾语前置,),（定语后置,),（状语后置）,（主谓倒装）,标志性词语：“以”、“于”、“乎”等。介词结构作状语往往都会,置于谓语部分后。,文言文中，为了加强语气，强调谓语，常常把谓语提到主语的前面。,通常定语应该放置于中心词的前面，但文言语句中却有很多句子将定语放在中心词之后。,第五组2023/9/13例1、沛公安在？鸿门宴例2、求,探究总结,5,、调（调整法）,2024/11/19,对文言文中不同于现代汉语的特殊句式，在对译的基础上，应进行必要的调整，使译文符合现代汉语的表达习惯。,对象是文言文中倒装句，这些特殊句式包括：主谓倒装、定语后置、状语后置、宾语前置等。,探究总结 5、调（调整法）2023/9/13 对文言,第六组,例,1,、,顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。,秋水,2024/11/19,译文：,（河伯）,顺着水流往东走，到了北海，朝东面瞭望，看不到海水的尽头。,(,补主语,),例,2,、竖子不足与谋。,鸿门宴,译文：这小子不值得和,他,共谋大事。,(,补宾语,),例,3,、今以钟磬置水中。,石钟山记,译文：现在把钟磬放,在,水里。,(,补介词）,例,4,、五步一楼，十步一阁。,阿房宫赋,译文：五步一,座,高楼，十步一,座,台阁。,(,补数词后的量词,),例,5,、比好游者尚不能十一。,游褒禅山记,译文：比起那些喜欢游览的人来说，还不到十,分之,一。,(,补出分数相应得部分）,第六组例1、顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。秋水,探究总结,补出文句中,省略,了的内容（,主语、谓语、宾语、介词等,）,2024/11/19,6,、补（补充法）,探究总结2023/9/13,第七组,例,1,、秋毫不敢有所近。,鸿门宴,2024/11/19,译文：连秋天里,野兽的毫毛,也不敢接近,。,秋毫：鸟兽在秋天初生的细毛，比喻极细小的东西；犯：接近、沾染。,例,2,、太史公牛马走，司马迁再拜言。,报任安书,注：牛马走，如牛马一般的供驱使的人。此处为作者自谦词，可意译为“鄙人”或“您的仆人”）,译文：太史公、愿为您效犬马之劳的司马迁谨向您再拜致意。,译：太史公、,像牛马一般的仆役,，司马迁拜了又拜说,。,应译为：财物丝毫（一点东西都）不敢据为己有。,第七组例1、秋毫不敢有所近。鸿门宴2023/9/13译文,探究总结,7,、贯（贯通法）,2024/11/19,文言文中的比喻、借代（鱼雁、案牍、纨绔分别译为书信、公文和富家子弟）、用典、讳饰、婉辞（薨、仙逝译为死）（会猎译为出兵征伐）等，直译时会不明确，应用意译使文意通顺。,*,注意要根据上下文语境，灵活贯通地翻译。这往,往指前六种方法都用上了还不能解决问题时。,探究总结7、贯（贯通法）2023/9/13文言文中的比喻,六、课堂小结,（,1,）古汉语具有单音性，,现代汉语是双音性；对,（,2,）古今词语同义 留,（,3,）古今词语异义 换,（,4,）古汉语多余虚词、偏义复词 删,（,5,）古今句型表达方式不同（句式不同）调,(6),古汉语省略现象突出 补,2024/11/19,1,、古汉语与现代汉语的“异同”一览表,六、课堂小结（1）古汉语具有单音性，2023/9/131,2,、文言文翻译歌诀,通读全文，领会文意；扣住词语，进行翻译。,字字落实，准确第一；单音词语，双音替换。,国年官地，保留不译；遇有省略，补充词语。,调整词序，删去无义；修辞用典；辅以意译。,推断词义，前后联系；字词句篇，连成一气。,带回原文，检查仔细；清楚誊写，翻译完毕。,2024/11/19,2、文言文翻译歌诀通读全文，领会文意；扣住词语，进行翻译。2,夯实课本知识,树立语境意识,遵循两个原则,掌握七种方法,独具慧眼 采点翻译 信达雅,2024/11/19,3,、温馨提示,夯实课本知识2023/9/133、温馨提示,2024/11/19,1,、翻译文中划线的句子。（,10,分）,故事一则,杨朱之弟杨布素衣而出，,天雨，解,素衣，衣缁衣而反,，,其狗不知而吠之。杨布怒，将击之。杨朱曰：“子毋击也。子亦犹是。,曩者使女狗白而往，黑而来，子岂能毋怪哉,！,”,韩非子,说林,七、学以致用,2,、我的感悟（立意）,2023/9/13 七、学以致用2、我的感悟（立意）,八、巩固练习,1,、翻译文中划线的句子。（,10,分）,颜渊、季路侍，,子曰，盍各言尔志,。子路曰，,愿车马衣轻裘，与朋友共，敝之而无憾,。颜渊曰，,愿无伐善，无施劳。,子路曰，愿闻子之志。子曰，老者安之，朋友信之，少者怀之。,2024/11/19,2,、这是一篇谈论志向的小短文，同学们的志向,是什么？怎样才能实现？每位同学写篇小短文，,下节课我们一起分享！,八、巩固练习 1、翻译文中划线的句子。（10分）2023,2024/11/19,谢谢大家,2023/9/13谢谢大家,