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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小复习,第一教时,小复习第一教时,小胖他们想进入宇宙飞船，到月球上去探险，你们想一起去吗？,只有通过重重考验，才能登上飞船。让我们上路吧！,小胖他们想进入宇宙飞船，到月球上去探险，你们,探究一,第一关：自闯口算关,探究一,探究三,300,300,200,700,900,100,1000,100,1,、口算,600,800,900,900,820,130=,830,130=,840,130=,850,130=,690,700,720,710,计算整百数的加减法时，只要想几个百加减几个百等于几个百；也可以先算出一道，再根据规律进行推算。,探究二,探究一第一关：自闯口算关 探究一探究三300300 1、,探究一练习,探究一,探究三,180+320=190+310=,200+300=,310+290=,1,、看谁算得快,500,500,600,500,150,70=,160,80=,170,90=,180,100=,80,80,80,80,探究二,探究一练习探究一探究三180+320=190+310=1,探究一练习,探究一,探究三,找规律，填一填,170+220=,170,（）,+,（）,=,（）,+,（）,=,+,（）,=,(),现在你能不能自己往下编呢？,探究二,你们真不错。顺利通过第一关。,进入第二关勇闯两步计算关。,探究一练习探究一探究三找规律，填一填170+220=17,探究一,探究三,分组计算,探究二,按运算顺序计算 巧算,237+45+63 237+45+63,256+198-56 256+198-56,探究二,勇闯两步计算关,探究一探究三分组计算 探究二按运算顺序计算 巧算,探究一,探究三,为什么第二组的小朋友算得这么快？,探究二,巧算,237+45+63 256+198-56,只有加减法的算式，一般从左往右依次计算。有时我们也可以根据数的特征，交换加数或减数的位置，凑整进行巧算。,探究二,勇闯两步计算关,=237+63+45,=300+45,=345,=256-56+198,=200+198,=398,探究一探究三为什么第二组的小朋友算得这么快？探究二巧算只有,探究二练习,探究一,探究三,试一试,590+678+410 985+293-685,=590+410+678,=1000+678,=1678,=985-685+293,=300+293,=593,可以交换加数和减数的位置凑整进行巧算。,探究二,探究二练习探究一探究三试一试=590+410+678=985,探究二练习,探究一,探究三,巧算的方法对不对？,小巧：小丁丁：小胖：,481-155+81 167+68+43 328+87+72,=481-81+155 =167+43+68 =328+72+87,=400+155 =210+68 =400+87,=555 =278 =487,巧算时一定要先看清数和符号，根据数和符号的特征巧算。,探究二,探究二练习探究一探究三 巧算的方法对不对？巧,探究二练习,探究一,探究三,试一试,145+28+55+372,256+198-56,=145+55+(28+372),=200+400,=600,=256-56+198,=200+198,=398,探究二,探究二练习探究一探究三试一试145+28+55+372256,探究三,探究一,探究三,你喜欢谁的方法？,小亚,:,小巧,:,865-35-65 865-35-65,=830-65 =865-,（,35+65,）,=765 =865-100,=765,从一个数里连续减去几个数，可以先把所有的减数加在一起，再从被减数里减去。,探究二,探究三探究一探究三你喜欢谁的方法？小亚:小,探究三,探究一,探究三,请你选择正确的计算方法。,1,、,826-73-37 826-73-37,=826-,（,73+37,）,=826-,（,73+37,）,=826-100 =826-110,=726 =716,2,、,980-60+40 980-60+40,=980-,（,60+40,）,=920+40,=980-100 =960,=880,探究二,探究三探究一探究三请你选择正确的计算方法。探究二,探究三练习,探究一,探究三,试一试,513-69-41 251-70-30 876-70+30,=513-(69+41),=513-110,=403,=251-(70+30),=251-100,=151,=806+30,=836,探究二,探究三练习探究一探究三试一试=513-(69+41)=251,课内练习,练习一,练习二,练习三,课内练习练习一练习二练习三,49,59,=,（）,9,=,（）,73,53,=,（）,3,=,（）,9,81,2,6,几个几加减几个几等于几个几。,练习一,练习一,练习二,练习三,4959 735392几个几加减几个几等于几,练习二,127,=,（）,7+(),7,=,（）,+,（）,=,（）,149,=,（）,9+,（）,9,=,（）,+,（）,=,（）,练习一,练习二,练习三,练习二127 149练习一练习二练习三,填空：,（,1,）,7,（）,73,79,（,2,）（）,5,3,（）,38,（,3,）,9,（）（）,6,（）,6,6,3,3,12,9,9,练习三,练习一,练习二,练习三,填空：6331299练习三练习一练习二练习三,计算连加、加减混合运算时，根据算式中的数据与运算符号的特征，可以运用交换加数、减数的位置，凑整进行巧算；计算连减的算式时，可以先把所有的减数加在一起，再从被减数里减去。,本课小结,计算连加、加减混合运算时，根据算式中的数据与运算符号,课后作业,课后作业,书上第,2,，,4,页习题，练习册第,1,页,书上第2，4页习题，练习册第1页,
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