部编人教版四年级语文上册《口语交际-我们与环境》优质ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,同学们，这节课你有哪些收获 呢？,课堂总结,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,谢谢观看,!,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,课堂总结,同学们，这节课你有哪些收获 呢？,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,谢谢观看,!,*,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,口语交际：我们与环境,部编人教版四年级语文上册,口语交际：我们与环境部编人教版四年级语文上册,新知导入,新知导入,新知导入,新知导入,新知讲解,观山、看海、听雨、赏花,和大自然亲密接触，让人们心旷神怡。每个人都希望生活在这样美好的环境里。可是，只要大家稍稍留心，就不难发现人类的许多行为正破坏着我们的生活环境。,围绕下面的话题和同学交流：,我们身边存在哪些环境问题？,为了保护环境，我们可以做些什么？,新知讲解 观山、看海、听雨、赏花和大自然亲密,新知讲解,我们身边存在哪些环境问题？,新知讲解 我们身边存在哪些环境问题？,新知讲解,人们乱砍乱伐破坏生态环境,工厂里生产过程排出的废水直接排到河里,新知讲解人们乱砍乱伐破坏生态环境 工厂里生产过程排出的废水直,新知讲解,工厂里排出的废气污染大气,人们乱丢生活垃圾,新知讲解工厂里排出的废气污染大气人们乱丢生活垃圾,资料拓展,人类每年要向天空排放,700000000,吨有害物质。,天空不再,蓝,资料拓展人类每年要向天空排放700000000吨有害物质。天,资料拓展,沙尘暴疯狂肆虐人类的家园。,天空不再,蓝,资料拓展沙尘暴疯狂肆虐人类的家园。天空不再蓝,资料拓展,每天至少有,1000000,吨污水排入江海,河流不再,清,资料拓展每天至少有1000000吨污水排入江海河流不再清,资料拓展,清澈的溪流变为臭水沟,河流不再,清,资料拓展清澈的溪流变为臭水沟河流不再清,资料拓展,全球的热带雨林正以每年,1700,万公顷的速度减少着，相当于我们每分钟就会失去一块足球场大小的热带雨林。,大地不再,绿,资料拓展全球的热带雨林正以每年1700万公顷的速度减少着，相,资料拓展,全球气候变暖将使我们的家园被海水吞噬。,家园不再有,资料拓展全球气候变暖将使我们的家园被海水吞噬。家园不再有,新知讲解,面对日益恶化的生活环境，为了保护环境，我们可以做些什么？,新知讲解 面对日益恶化的生活环境，为了保护环境，,新知讲解,1,、判断别人的发言是否与话题相关。,2,、围绕话题发表看法，不跑题。,3,、听取别人的意见，和自己观点相似的不必重复阐述，阐述不明的及时提问或补充自己的观点。,交流要求,新知讲解 1、判断别人的发言是否与话题相关。交流要求,新知讲解,最后离开教室的同学要注意关灯，大家一起努力，做到不开“无人灯”。,如果堵车时间长，我们可以提醒爸爸妈妈将汽车熄灭。这样可以减少尾气排放，也可以节省燃料。,新知讲解 最后离开教室的同学要注意关灯，大家一起,新知讲解,以往，我总觉得环境问题离自己的生活很远，通过调查才发现，原来破坏环境，污染环境的事例在身边比比皆是。有的同学随意折枝摘花，有的同学随手乱扔拉圾。,交际示例,新知讲解 以往，我总觉得环境问题离自己的生活很远,新知讲解,交际示例,是呀，不但在我们的学校里，我生活的小区里也是，有人随处乱初圾，甚至电梯、走廊上都有垃圾，严重破坏了人们的生活环境。,新知讲解交际示例 是呀，不但在我们的学校里，我生,新知讲解,交际示例,是的，环境问题已经是影响人们生活和未来发展的大问题，干涸的土地、被砍伐的森林、浑浊的河水、灰暗的天空,真是让人触目惊心啊！再这样下去，地球上最后一滴干净的水就是我们的眼泪了！,新知讲解交际示例 是的，环境问题已经是影响人们生,新知讲解,交际示例,所以，我们一定要引起重视，从自己做起，保护我们的环境。首先，我们要做到自己不破坏环境，不乱扔垃圾；其次，还要提醒周圆的同学保护环境，比如看到乱扔拉的、破坏花草树木的同学要及时制止。我们都要树立保护环境的意识。,新知讲解交际示例 所以，我们一定要引起重视，从自,新知讲解,交际示例,在家里，也要注意不乱打废旧电池，注意节约用水，节约用电。尽量采用环保的出行方式，如步行或骑自行车，又经济又环保。如果长途出行，乘车工具尽量选择公共交通。,新知讲解交际示例 在家里，也要注意不乱打废旧电池,新知讲解,交际示例,一个人的力量是渺小的，我们要带动自己周围的人一起保护环境，把环保意识传递给身边每一个人，同时，要坚决与破坏环境的不法行为作争，当发现排污系统不完善的工厂时、随意砍伐树木等违法行为时，要及时向政府举报,对啊，大家要一起行动起来，从身边做起，从小事做起。保护环境，人人有责。,新知讲解交际示例 一个人的力量是渺小的，我们要带,新知讲解,爱护环境不仅要认识到，更要会动手做,。那么，我们能不能把刚才交流的内容进行梳理，选出十项保护环境简单易行的做法，制作成“保护环境小建议十条”呢？,新知讲解 爱护环境不仅要认识到，更要会动手做。那,新知讲解,保护环境小建议十条,1,、不乱扔垃圾，不随地吐痰，保持周围环境清洁。,2,、爱护花草树木，不折枝摘花，不胡刻乱画。,3,、节约用水，节约用电。随手关闭水龙头，随手关灯。,4,、宠物随地大小便后要及时收拾干净。,5,、垃圾归类处理，分别扔到“可回收”和“不可回收”垃圾箱内。,6,、近距离出行尽量选择步行或骑自行车，远途出行尽量选择公共交通。,7,、私家车出行时避开车辆高峰期。堵车时间长时可提醒父母熄火。,8,、外出就餐自带筷子，不用一次性筷子。,9,、节约用纸，节假日不送贺卡。,10,、遇到破坏环境、污染环境的行为及时向有关单位反映。,新知讲解保护环境小建议十条,新知讲解,绿水青山就是金山银山,新知讲解绿水青山就是金山银山,新知讲解,青山清我目，流水静我耳。,鸟儿渴望洁净的天空，人类渴望绿色的家园。,青青绿叶红花，岂能肆意践踏。,树环保之风，迎美好明天。,保护碧水蓝天，共建绿色家园。,保护环境标语,新知讲解 青山清我目，流水静我耳。保护环境标语,新知讲解,用心关怀、用爱呵护,地球一定会充满绿。,新知讲解用心关怀、用爱呵护,在我们的日常生活中，有许多小事都会对环境造成破坏。这些一点一滴的小事，会影响我们的生活，甚至可以结束地球的生命。地球是你的，也是我的，让我们从现在,开始，拉起我们的手，张开我们的口，检点,自己，劝诫他人，共同捍卫我们的家,园。,课堂总结,在我们的日常生活中，有许多小事都会对环境造成破,板书设计,口语交际：我们与环境,环境问题,我们如何做,用心关怀、用爱呵护,地球一定会充满绿。,板书设计口语交际：我们与环境,部编人教版四年级语文上册口语交际-我们与环境优质ppt课件,部编人教版四年级语文上册口语交际-我们与环境优质ppt课件,2020,年部编人教版四年级语文上册教学计划,一、学情分析,本年级学生经过六个学期的学习，绝大多数学生对语文这门学科有着浓厚的兴趣，学习态度较端正。学生都能较熟练地掌握汉语拼音，能正确拼读音节，能借助拼音识字、阅读、学习普通话。初步学会结合词语理解词义，掌握常用汉字数量大，初步学会辨别学过的同音字、形近字，能认读学过的多音字。初步学会按部首、音序查字典，检索汉字，看懂意思。能在老师的引导下，主动参与学习，掌握了基本的学习方，初步学会独立识字。能运用学过的词语造句说话，会给部分学过的词语找出近义词和反义词。能听懂别人讲的一件事，边听边记住主要内容，并能复述。能正确朗读课文，会默读课文，能说出一个自然段主要讲什么，理解课文，具备了一定的阅读能力。大部分学生对短文能静下心来认真细读，对文中的词句能有意识地深入的体会和理解，知道抓住关键词句感情其内涵。,2020年部编人教版四年级语文上册教学计划,但因为学生接受能力差异较大，受智力因素和非智力因素的影响，学习情况参差不齐。个别学生的学习习惯还欠培养，书写马虎，学习懒惰，怕吃苦，依赖本文来自小草范文网思想严重，学习方法不够科学。特别是习作能力有待提高。从整体来说，动笔前的构思还不够，作文缺少创意。行文中，出现不具体、不生动，没有个性的张扬，公式化较严重。个别文章空洞无味，后进生的习作语句不通、不连贯，部分学生作文水平还停留在一、二年级。因此在这学期，我们四年级的老师将积极寻找有效的方法措施，力求全年级孩子的习作上一个台阶，努力拓展孩子的思维空间，使学生的习作求真、求实、求新。,但因为学生接受能力差异较大，受智力因素和非智力因素的影,二、教材简析：,新人教版部编本四年级上册教材是从,2019,年秋正式试行，本册教材分组编排。本册教材仍以专题形式组织内容，依次是：自然奇观、思考置疑、观察与发现、神话故事、多彩生活、童年往事、爱国立志、历史故事篇。本册共编有,27,课。其中精读,20,课，略读,7,课。全册保留了原教材,15,篇课文，新选和从其他册调整了,12,篇内容丰富、时代感强、适合教学的课文，其中走月亮一个豆荚里的五粒豆蝴蝶的家牛和鹅一只窝囊的大老虎陀螺王戎不取道旁李西门豹治邺等课文及古诗词等是新选入的课文。,二、教材简析：,三、教学目的,:,1.,认字,250,个，会写,250,，养成主动识字的习惯。,2.,会使用字典、词典，有独立识字的能力。能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。,3.,能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。,4.,体会课文中关键词句表达情意的作用。,5.,能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。能复述叙事性课文的大意。,6.,养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。,7.,在交谈中能认真倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。,8.,留心周围事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清楚、比较具体。会写简短的书信便条。能修改习作中有明显错误的词句。,9.,在学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。,三、教学目的:,四、重点和难点,:,（一）教学重点：,1,、能够有选择地阅读课外书籍，培养读书做记号和留心观察事物的习惯。,2,、能准确认读,250,个生字，按笔顺正确书写、默写,250,个生字。能按字的结构特点把字写端正、写匀称。,3,