中班科学《有趣的紫甘蓝》说课课件

单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,WWW.DESIGNERSPARADISE.COM,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,WWW.DESIGNERSPARADISE.COM,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,WWW.DESIGNERSPARADISE.COM,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,WWW.DESIGNERSPARADISE.COM,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,WWW.DESIGNERSPARADISE.COM,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,WWW.DESIGNERSPARADISE.COM,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,WWW.DESIGNERSPARADISE.COM,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,WWW.DESIGNERSPARADISE.COM,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,有趣的紫甘蓝,中班科学活动,授课教师：王卫平,单 位：唐山市玉田县,亮甲店镇,第二幼儿园,有趣的紫甘蓝授课教师：王卫平单 位：唐山市玉田县,1,说教材,2,说教学目标与准备,3,说重点、难点,4,说教法学法,目录,5,说教学过程,6,说教学反思,1说教材2说教学目标与准备3说重点、难点4说教法学法目录5说,一、说教材,幼儿科学领域的学习，是在探究具体事物和解决实际问题中进行的，幼儿喜欢喝含糖饮料，饮料中的糖分和添加剂会影响幼儿的身体健康，是造成幼儿肥胖的重要原因之一。我利用紫甘蓝汁能辨别健康饮料的简单方法，让幼儿进行实验操作。,一、说教材幼儿科学领域的学习，是在探究具体事物和解决实际问题,二、说教学目标与准备,认知目标,幼儿通过观察、猜想、操作、验证，发现紫甘蓝汁能使不同饮料发生颜色变化的现象。,1,情感目标,培养幼儿喝健康饮品的习惯。,3,能力目标,发展幼儿探究、判断、归类及逻辑思维能力。,2,二、说教学目标与准备认知目标幼儿通过观察、猜想、操作、验证，,1、材料准备,2、幼儿经验准备,3,、教师经验准备,新鲜的紫甘蓝汁、透明饮料若干、榨汁视频、教学,ppt,。,幼儿具有简单的实验操作技能。,教师有对实验结果的应变解释能力。,二、说教学目标与准备,1、材料准备2、幼儿经验准备3、教师经验准备新鲜的紫甘蓝汁、,三、说活动重点、难点,通过实验，发现紫甘蓝汁遇酸性饮料会变粉红色、遇碱性饮料会变蓝色的有趣现象。,三、说活动重点、难点通过实验，发现紫甘蓝汁遇酸性饮料会变粉红,四、说教法、学法,设疑法,观察指导法,教法,操作法,四、说教法、学法设疑法观察指导法教法 操作法,学法,四、说教法、学法,猜测法,观察法,验证法,交流法,学法四、说教法、学法猜测法观察法验证法 交流法,1,环节一,设疑猜想，激发兴趣,2,环节二 动手操作，实验验证,3,环节三 提升经验，继续探索,4,环节四,交流分享，得出结论,五、说教学过程,1环节一 设疑猜想，激发兴趣2环节二 动手操作，实验验,环节一,设疑猜想，激发兴趣,1,、教师出示紫甘蓝,问：孩子们紫甘蓝里面有水吗？幼儿自由猜测。,播放榨汁视频，验证猜想。通过看视频验证紫甘蓝里是有水的。,2,、再次设疑,把紫甘蓝汁分别倒进白开水和雪碧中，会怎样呢？激发幼儿动手操作的欲望。,环节一 设疑猜想，激发兴趣1、教师出示紫甘蓝问：孩子们紫,环节一,设疑猜想，激发兴趣,1,、教师出示紫甘蓝,问：孩子们紫甘蓝里面有水吗？幼儿自由猜测。,播放榨汁视频，验证猜想。通过看视频验证紫甘蓝里是有水的。,2,、再次设疑,把紫甘蓝汁分别倒进白开水和雪碧中，会怎样呢？激发幼儿动手操作的欲望。,环节一 设疑猜想，激发兴趣1、教师出示紫甘蓝问：孩子们紫,环节二,动手操作，实验验证,分组操作，教师给每个幼儿准备一份材料，幼儿带着疑问进行操作，让孩子们把紫甘蓝汁分别倒进白开水和雪碧中进行验证，得出结论。,紫甘蓝汁倒进雪碧和白开水中为么会变成粉红色和蓝色呢？让小博士来告诉我们原因吧？,环节二 动手操作，实验验证 分组操作，教师给每个,环节二,动手操作，实验验证,环节二 动手操作，实验验证,环节二,动手操作，实验验证,环节二 动手操作，实验验证,环节三,提升经验，继续探索,环节三 提升经验，继续探索,环节三,提升经验，继续探索,环节三 提升经验，继续探索,环节四 交流分享，得出结论,同伴交流经验，共同分享成功的快乐。师幼共同梳理，得出结论：健康饮品与紫甘蓝汁溶合呈蓝色，要每天喝；不健康饮品与紫甘蓝汁溶合呈粉红色，要少喝或不喝。,环节四 交流分享，得出结论同伴交流经验，共同分享成功的快乐,满足了幼儿的好奇心,1,注重了幼儿是学习的主体,2,提升了孩子的探究能力和思维能力,3,六、教学反思,满足了幼儿的好奇心1注重了幼儿是学习的主体2提升了孩子的探究,谢,谢,聆,听,“,”,谢谢聆听“”,