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,20,*,芦花鞋,20* 芦花鞋,我们的鞋,我们的鞋,曹文轩,1954,年出生于江苏盐城，中国儿童文学作家。他的作品享誉世界文坛。曾荣获冰心文学奖、国际安徒生奖等多种海内外重要奖项。主要作品有,草房子,青铜葵花,等。,作者简介,曹文轩 1954年出生于江苏盐城，中国儿童文学作家,故事梗概,葵花,在油麻地认识了不会说话的,青铜,。葵花的爸爸意外死亡，青铜家认领了她，葵花和青铜成为了,兄妹,，他们一起生活。青铜无微不至地呵护着葵花。青铜一家从容地应对着洪水、蝗灾等灾难。,12,岁那年，,葵花回到城市,，青铜从此常常遥望葵花所在的地方。失去妹妹的痛苦使青铜仰天大叫，他从心底高喊出了一个名字,“,葵花”，喊声震动了所有人的心灵。,故事梗概 葵花在油麻地认识了不会说话的青铜。葵花的爸爸,搓进 葵花 祈求,遗憾 污迹 雪屑,搓,进,葵,花,祈,求,遗憾,污,迹 雪,屑,xi,cu,ku,q,y,hn,w,读一读,字词识记,搓进 葵花 祈求 搓进 葵花 祈求 xi,挂草鞋,搓,葵,祈,遗,憾,污,屑,挂草鞋搓葵祈遗憾污屑,1.,物体倒下。（ ）,2.,空旷而寂静。（ ）,3.,恳切地希望或请求。（ ）,4.,不称心，大可惋惜。（ ）,A.,空寂,B.,倾覆,C.,遗憾,D.,祈求,B,A,D,C,词语解释,1.物体倒下。（ ）A.空寂 B.倾覆 C.遗憾,快速读课文，说说课文共有几个部分，每个部分的主要内容是什么。,青铜和葵花去挑芦花，一家人赶工编织了一百零一双,芦花鞋。,青铜去镇上卖芦花鞋，自己穿了一双，剩最后十双了,。,雪停后，青铜的芦花鞋被路过的城里人买光了。,往回走的路上，有一个人追上青铜还要买芦花鞋。青,铜脱掉自己脚上的芦花鞋向那人追去。,四个部分,。,整体感知,快速读课文，说说课文共有几个部分，每个部分的主要内容是什么。,编织芦花鞋,。,到镇上卖芦花鞋。,芦花鞋被买光。,脱掉脚上的芦花鞋。,编,卖,买,脱,提取关键词，试着给每部分拟一个小标题。,编,芦花鞋,卖,芦花鞋,买,芦花鞋,脱,芦花鞋,编织芦花鞋。到镇上卖芦花鞋。芦花鞋被买光。脱掉脚上的芦花鞋。,编芦花鞋,具体、清晰地介绍了芦花鞋的制作工序。,那鞋的制作工序是：先将上等的芦花采回来，然后将它们均匀地搓进草绳里，再编织成鞋。那鞋很厚实，像暖和和的鸟窝。,课文品读,编芦花鞋具体、清晰地介绍了芦花鞋的制作工序。 那鞋的制,比喻,，既写出鞋的形状，又写出鞋的暖和、实用。,暖和和的鸟窝,厚实的鞋,比喻，既写出鞋的形状，又写出鞋的暖和、实用。暖和和的,这两双芦花鞋，实在是太好看了。那柔软的芦花，竟像是长在上面的一般。被风一吹，那花都往一个方向倾覆而去，露出金黄的稻草来。让人想到落在树上的鸟，风吹起时，细软的绒毛被吹开，露出身子来。两双鞋，既像四只鸟窝，又像两对鸟。,这两双芦花鞋，实在是太好看了。那柔软的芦花，竟像是长,芦花鞋,质量,结实耐用,金黄,颜色,质感,细软,形状,像鸟、鸟窝,这样的芦花鞋，谁不想拥有一双呢？,芦花鞋质量结实耐用 金黄颜色质感细软形状像鸟、鸟窝这样的芦花,天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早晨门都很难推开。雪还在下。,天气恶劣,环境描写,卖芦花鞋,天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早晨门都很难推开。雪,面对这样的天气，青铜和家人们各是什么态度？,面对这样的天气，青铜和家人们各是什么态度？,哥，今天就别去卖鞋了。,今天天冷，更会有人买鞋的。,今天就别去镇上卖鞋了。,剩下的十一双，一双是给你的，还有十双，卖得了就卖，卖不了就留着自家人穿。,语言描写,哥，今天就别去卖鞋了。今天天冷，更会有人买鞋的。今天就别去镇,关爱青铜,认真执着,卖鞋,不要去,坚持去,关爱青铜认真执着卖鞋 不要去 坚持去,客人们喜欢青铜的芦花鞋吗？,看着这些鞋，嘴里啧啧啧地感叹不已。,他们一个个走上前来，用手抚摸着它们,这一抚摸，使他们对这些鞋更加喜欢,。,还有几个人将它们拿到鼻子底下闻了闻，一股稻草香，在这清新的空气里，格外分明。,视,觉,触觉,嗅觉,喜欢,买芦花鞋,客人们喜欢青铜的芦花鞋吗？看着这些鞋，嘴里啧啧啧地感叹不,他没有因为他们的眼神里闪现出来的那份欣喜而涨价，还是,报了他本来想卖的价,。他们都觉得便宜，二话没说，就付了钱。青铜抓着一大把钱，站在雪地上，一时竟有点儿,反应不过来,。,原价买鞋,敦厚,抓钱发愣,质朴,他没有因为他们的眼神里闪现出来的那份欣喜而涨价，还是,他的目光落在了自己脚上的那双芦花鞋上。,脱芦花鞋,他看看天空，看看雪地,，最后又把目光落在了自己脚上的芦花鞋上。,他的目光落在了自己脚上的那双芦花鞋上。脱芦花鞋,试着揣摩青铜此刻的心理。,看鞋,看天,看雪,再看鞋,我还穿着一双芦花鞋呢。,天还在下雪呀。,地上都是雪，如果光脚得多冷啊！,要不要把这双芦花鞋卖给那个人呢？,试着揣摩青铜此刻的心理。看鞋看天看雪再看鞋我还穿着一双芦花鞋,但过了一会儿，他将右脚从芦花鞋里拔了出来,，站在了雪地上。他的脚板顿时感到了,一股针刺般的寒冷,。他又将左脚从芦花鞋里,拔,了出来，站在了雪地上。又是,一股刺骨的寒冷,。他弯下腰，捡起了那双芦花鞋，放在眼前看着。因为一路上都是雪，那,双鞋竟然没有一丝污迹，看上去完全是一双新鞋,。他笑了笑，掉头朝那个人追了过去。,但过了一会儿，他将右脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地,一股针刺般的寒冷,反复强调赤脚的痛苦,一股刺骨的寒冷,句中的“拔”可以换成“脱”吗？为什么？,“拔”,字用得既形象，又贴切。这双芦花鞋非常适合青铜，脱下来自然需要费点力气，“拔”比“脱”更准确。同时，“拔”字也流露出一丝不舍的心态，因为这是家人特意为青铜准备的。,一股针刺般的寒冷 反复强调赤脚的痛苦一股刺骨的寒,说一说,学完本文，你从中获得了哪些收获？,青铜纯朴、善良、执着，能承受生活中的苦难,这些精神值得我们学习！,这个故事让我明白了：一家人只要齐心协力，就没有什么困难不能克服。,我懂得了人生当中有苦也有甜。我们要去追求快乐，但在这个过程中必将有苦难。我们要正确面对这些,苦难，把这些事情当成一种美好的回忆,。,说一说学完本文，你从中获得了哪些收获？ 青铜纯朴、善良,芦花鞋,采芦花做鞋,下雪天卖鞋,城里人买鞋,光着脚送鞋,美丽的鞋,美丽的人心,勤劳、实在,不惧困难,朴实、诚恳,善良、坚强,板书设计,芦花鞋采芦花做鞋下雪天卖鞋城里人买鞋光着脚送鞋美丽的鞋美丽的,本文讲述了青铜一家在冬天做了一百零一双芦花鞋，一次青铜冒着大雪去街上卖鞋，几个城里人把十双芦花鞋全部买走。为了不让一个人失望，青铜将脚上的鞋卖出去，赤着脚回了家，刻画了青铜,勤劳、朴实、善良、坚强的形象。,课文主题,本文讲述了青铜一家在冬天做了一百零一双芦花鞋，一次青,文章最后写到：“他的赤脚踏过积雪时，,溅起了一,蓬蓬雪屑,”,请你发挥想象，写一写接下来的故事。,提示,：,青铜赶上那个人了吗？他们会说些什么？他们会想些什么？又会做些什么,拓展发散,文章最后写到：“他的赤脚踏过积雪时，溅起了一蓬蓬雪屑”,一、给加点字选择正确的读音。,搓进（,chu,cu,）,葵花（,k,i ku,）,祈求（,q,q,）,遗憾（,h,n h,n,）,污迹（,w,ku,）,雪屑（,xu,xi,）,课堂练习,一、给加点字选择正确的读音。搓进（chu cu） 葵,二、先把词语补写成,ABB,式，在填入句子中。,暖,亮,毛,和和,堂堂,茸茸,1.,那鞋很厚实，像（,）的鸟窝。,2.,青铜拿着一只大布口袋，钻进芦苇荡的深,处，挑那些（,）的芦花。,3.,想到这笔收入，全家人都很兴奋，觉得心,里（,）的。,暖和和,毛茸茸,亮堂堂,二、先把词语补写成ABB式，在填入句子中。暖亮毛和和堂堂茸茸,三、下列句子没有使用修辞手法的一项是（,）,A.,两双鞋，既像四只鸟窝，又像两对鸟。,B.,这是家里的一笔收入，一笔很重要的收入。,C.,天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚。,D.,他的脚板顿时感到了一股针刺般的寒冷。,C,三、下列句子没有使用修辞手法的一项是（ ）A.两双鞋，既,1.,摘抄文中自己喜欢的句子，,丰富积累。,2.,课外阅读青铜葵花，并,写一写阅读的心得体会。,课外练习,1.摘抄文中自己喜欢的句子，2.课外阅读青铜葵花，并课外,感谢观看,!,感谢观看!,芦 花 鞋,20,初读感知,品读释疑,结构主旨,课堂拓展,助读资料,芦 花 鞋20初读感知品读释疑结构主旨课堂拓展助读资料,女孩葵花在一个叫大麦地的村庄认识了不会说话的乡村男孩青铜。爸爸意外死亡青铜家便认领了她，葵花和青铜成为了兄妹相称的朋友，他们一起生活、一起长大。青铜在沉默中无微不至地呵护着葵花。青铜一家应对着洪水、蝗灾等一切苦难。,12,岁那年，葵花回她的城市，男孩青铜从此常常遥望芦荡的尽头，遥望女孩葵花所在的地方。失去妹妹的痛苦使青铜仰天大叫，他从心底高喊出了一个名字,“,葵花”！喊声震动了所有人的心灵。,主要内容,女孩葵花在一个叫大麦地的村庄认识了不会说话的乡村男孩青,今天让我们走进这部小说,走进,芦花鞋,这一章。,今天让我们走进这部小说走进芦花鞋这一章。,曹文轩,：,1954年1月生于江苏盐城，中国儿童文学作家。主要代表作有山羊不吃草草房子青铜葵花等，2016年4月4日，曹文轩获“国际安徒生奖”。本文节选自青铜葵花。,走近作者,曹文轩：走近作者,1.会认本课7个生字，理解生字组成的词语。,2.有感情地朗读课文，每节短文添加小标题。,（重点）,3.学习作者的表达方式，感受青铜的善良和懂事，体会他与家人之间的相互关爱之情。,（难点）,学习目标,1.会认本课7个生字，理解生字组成的词语。学习目标,请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。,自读提示,请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读,迹 雪,手 花 求,我会认,cu ku q,y hn w xi,搓,葵,祈,遗,憾,污,屑,提示,：,点击生字进入详细讲解。,迹 雪 手,搓洗,搓手顿足,cu,搓,搓,手,采葵,葵花子,ku,葵,葵,花,搓洗搓手顿足cu搓 搓手采葵 葵花子ku葵葵花,祈福,祈雨,q,祈,祈,求,遗失,不遗余力,y,遗,遗,憾,祈福 祈雨 q祈 祈求 遗失不遗余力y遗 遗憾,震憾,引以为憾,hn,憾,遗,憾,贪污,同流合污,w,污,污,迹,震憾引以为憾 hn憾 遗憾贪污同流合污w污污迹,纸屑,不屑一顾,xi,屑,雪,屑,纸屑不屑一顾 xi屑 雪屑,【,冬闲,】,【,亮堂堂,】,【,寻觅,】,【,祈求,】,【,遗憾,】,指冬季农事较少的时节。,形容很亮。,恳切地希望或请求。,理解词语,试着把词语和意思连起来！,不称心；大可惋惜。,寻求。,【冬闲】指冬季农事较少的时节。形容很亮。恳切地希望或请求。理,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。,检查自读情况,指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。 检查自,再读课文，想一想课文写了什么？,本文讲述青铜为了为了家人的生活，冒雪坚持卖芦花鞋，甚至为了多卖钱，把自己脚上的鞋子也卖了，雪地赤脚回家的故事，,再读课文，想一想课文写了什么？ 本文讲述青铜为了为了家,课文围绕芦花鞋讲述了一个怎样的故事？,课文围绕芦花鞋，讲述了一个充满爱与温情的故事。,课文围绕芦花鞋讲述了一个怎样的故事？课文围绕芦花鞋，讲述了一,作者描写葵花与青铜采芦花的片段用意何在？,通过青铜和葵花精心挑选芦花，采芦花的动作描写中，可以看出兄妹二人做事认真，二人的互动中，“笑眯眯”一词更可以看出兄妹情深，让人心里暖暖的,作者描写葵花与青铜采芦花的片段用意何在？ 通过青铜和葵,那柔软的芦花，竟像是长在上面的一般。被风一吹，那花都往一个方向倾覆而去，露出金黄的稻草来。让人想到落在树上的鸟，风吹起时，细软的绒毛被吹开，露出身子来。两双鞋，既像四只鸟窝，又像两对鸟。,把鞋比作鸟窝和鸟，形象生动地表达了一家人对新编出的芦花鞋的喜爱之情。,比喻,那柔软的芦花，竟像是长在上面的一般。被风一吹，那花都往一,天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早晨门都很难推开。雪还在下。,恶劣的大雪天气与青铜的卖鞋热情形成鲜明的对比，更突显了青铜的决心。,环境描写,天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早晨门都很难推开。雪还在,你怎么样看待家人提出的同意青铜冒雪卖鞋子的条件？,明知青铜卖鞋子下定决心，家人只好让他先挑选一双芦花鞋穿上，体现了家人对青铜的关爱。青铜穿上满满关爱的暖和和的芦花鞋去镇上继续卖鞋子，也为结尾赤脚回家前后对应，形成对比。,你怎么样看待家人提出的同意青铜冒雪卖鞋子的条件？ 明知,青铜同意了。他挑了一双适合他的芦花鞋，将脚洗得,干干净净,，穿上了。,先把脚洗得“干干净净”才穿上芦花鞋，可以看出青铜对芦花鞋的喜爱和珍惜。,青铜同意了。他挑了一双适合他的芦花鞋，将脚洗得干干净,然后拿起余下的十双芦花鞋，朝着大人们摇摇手，便跑进了风雪里。,一个“跑”字，表现了青铜穿上新鞋子的开心，就算冒雪去卖芦花鞋也是值得开心的一件事。,然后拿起余下的十双芦花鞋，朝着大人们摇摇手，便跑进了,在这里“特别”一词，可不可以去掉？,“特别”在这里是“非常”的意思，表示程度加深，“特别的好看”比“一般的好看”程度更进一步，反映了他们对芦花鞋的喜爱之情。,他们忘记了它们的用途，只是觉得它们好看,不是一般的好看，而是特别的好看。,在这里“特别”一词，可不可以去掉？ “特别”在这里是“,他们一个个,走,上前来，用手,抚摸,着它们,这一抚摸，使他们对这些鞋更加喜欢。还有几个人将它们,拿,到鼻子底下,闻了闻,，一股稻草香，在这清新的空气里，格外分明。,一系列的动作描写，表现了城里人对芦花鞋的喜爱之情。,他们一个个走上前来，用手抚摸着它们这一抚摸，使他,他没有因为他们的眼神里闪现出来的那份欣喜而涨价，还是报了他本来想卖的价。,并没有因为城里人非常喜欢他的鞋子而涨价，表现了青铜诚信善良的优秀品格。,他没有因为他们的眼神里闪现出来的那份欣喜而涨价，还是,走着走着，青铜放慢了脚步。他的,目光落在,了自己脚上的那双芦花鞋上。雪在芦花鞋下咯吱咯吱地响着。他越走越慢，后来停下了。他,看看,天空，,看看,雪地，最后又把,目光落在,了自己脚上的芦花鞋上。,本段中表示“看”的词语有哪些？作者为什么这样写？,表示看的词语：两次“目光落在,.,”,两次“看看”。,四次看，看鞋,-,看天,-,看雪地,-,看鞋；反复看鞋，他在思考到底是为了家人卖掉鞋子还是留下自己心爱的新鞋子，反映了青铜内心的挣扎和对鞋子的不舍。最终青铜选择脱掉鞋，自己雪地赤脚追向那个人，表现了青铜的善良。,走着走着，青铜放慢了脚步。他的目光落在了自己脚上的那,他弯下腰，捡起了那双芦花鞋，放到眼前看着。因为一路上都是雪，那双鞋竟然没有一丝污迹，看上去，完全是一双新鞋。,与前文穿鞋前把脚洗得干干净净像呼应，都反映了青铜很喜欢和珍惜自己的新鞋子。,他弯下腰，捡起了那双芦花鞋，放到眼前看着。因为一路上,第一部分：全家人一起编织了101双芦花鞋。,第二部分：青铜坚持在下雪天去卖芦花鞋。,第三部分：几个城里人争抢着把剩下的十双鞋买了。,第四部分：青铜把自己脚上的芦花鞋脱掉，雪天赤脚追向买鞋人。,课文结构,芦,花,鞋,淳,朴,善,良,第一部分：全家人一起编织了101双芦花鞋。课文结构芦淳,本文讲述青铜一家编织芦花鞋，青铜冒雪坚持卖芦花鞋，最后因为一个人没有买到他的芦花鞋，他把自己脚上的鞋子脱下来，雪天赤脚追向买鞋人的故事，表现了作者对青铜善良、懂事的品质的赞美之情。,课文主旨,本文讲述青铜一家编织芦花鞋，青铜冒雪坚持卖芦花鞋，最后因为一,通过学习,芦花鞋,，我们初步感受到了青铜、葵花经历的苦难，感受到了人物身上的美好品质。让我们知道了如何正确对待苦难。作者笔下的苦难不是生活中的意外，而是生活中的常态；苦难不能摧毁人们的意志，反而会使人们展现人性的光辉。,课堂小结,通过学习芦花鞋，我们初步感受到了青铜、葵花经历的,那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。,面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”,老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几,推荐阅读,一碗馄饨,那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。她走了很长,口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激！”她忙擦眼泪，对面摊主人说：“我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！”,老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这样想呢？你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么不去感激她呢？你怎么还要跟她吵架？”,口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了？”老婆婆关切地,女孩愣住了。,女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一眼就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望,母亲看到她，脸上立即露出了喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜就要凉了！”,这时，女孩的眼泪又开始掉了下来！,思考：,(1),短文中，女孩第一次为什么哭？,(2),故事结尾，女孩为什么又哭了？,女孩愣住了。思考：(1)短文中，女孩第一次为什么哭？,20.,芦花鞋,课后练习,20.芦花鞋课后练习,一、下列加点字读音完全相同的一项是,(,),A,暖和和气和面,B,干净 干活 树干,C,涨价 涨潮 涨落,C,一、下列加点字读音完全相同的一项是()A暖和和气,二、判断下列加点字的读音，对的打“”，错的改正过来。,祈求,q,(,),遗憾,gn,(,),污迹,w,(,),雪屑,xio,(,),葵花,ku,(,),搓进,chu,(,),q,hn,xi,cu,二、判断下列加点字的读音，对的打“”，错的改正过来。祈求q,三、填上合适的词语。,(,),的鸟窝,(,),的芦花,(,),的稻草,(,),的空气,(,),的积雪,(,),的眼神,暖和,柔软,金黄,清新,厚厚,欣喜,三、填上合适的词语。()的鸟窝()的芦花,四、按要求写句子。,1,青铜把落在芦花鞋上面的积雪扑打干净。,(,改为,“,被,”,字句,),_,2,妈妈对青铜说：,“,那你选一双穿上，不然就别去了。,”(,改,为转述句,),_,3,芦花鞋很好看。城里人买芦花鞋。,(,用关联词语将两句,话合并为一句,),_,落在芦花鞋上面的积雪被青铜扑打干净。,妈妈对青铜说，让他选一双穿上，不然就别去了。,因为芦花鞋很好看，所以城里人买芦花鞋。,四、按要求写句子。1青铜把落在芦花鞋上面的积雪扑打干净。(,一、编织芦花鞋,1,芦花鞋的制作工序为：,_,_,。,2,全家人一共编织了,_,双鞋，其中第,_,双鞋是为青铜编的。,3,“两双鞋，既像四只鸟窝，又像两对鸟。”,这句话是一个,_,句，说明芦花鞋很,_,。,采芦花,搓进草绳,编织成鞋,一百零一,一百零一,比喻,好看,一、编织芦花鞋1芦花鞋的制作工序为：_,二、卖芦花鞋,1,青铜在雪天坚持要去卖芦花鞋，说明了,_,_,，可以看出他是一个,_,_,的孩子。,2,青铜没有招呼城里人的原因是,(,),A,他胆小，不敢跟城里人说话。,B,他认为城里人不会买他的鞋。,C,因为他不喜欢城里人。,卖鞋的收入对家里很重要,意志坚定,B,二、卖芦花鞋1青铜在雪天坚持要去卖芦花鞋，说明了_,3,“,他没有因为他们的眼神里闪现出来的那份欣喜而涨价。,”,这句话的意思是,(,),A,他因为太兴奋而忘记了涨价。,B,他想涨价但因为紧张，所以没来得及涨价。,C,他并不因为城里人的喜欢而涨价。,C,3“他没有因为他们的眼神里闪现出来的那份欣喜而涨价。”C,三、脱下芦花鞋,1,青铜为什么要脱下芦花鞋卖掉？下面的理解对的打,“”,，错,的打,“”,。,(1),因为家里太穷，卖一双鞋子就多一份收入。,(,),(2),青铜是个善良的孩子，他不想让那个没买到鞋的人感到,失望。,(,),三、脱下芦花鞋1青铜为什么要脱下芦花鞋卖掉？下面的理解对的,2.,“他觉得双脚暖和和的”是因为这双鞋,_,。,凝聚了家人的爱,2.“他觉得双脚暖和和的”是因为这双鞋凝聚了家人的爱,
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