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Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,*,单击此处编辑母版标题样式,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,构成物质的基本微粒,九年级化学（上册）第三章 物质构成的奥秘,长中化学组,构成物质的基本微粒九年级化学（上册）第三章 物质构成的奥秘,1,学习目标,知识与技能,(1) 知道分子、原子都是构成物质的微粒,(2) 能举例分子、原子构成的物质,(3) 知道在化学反应中分子可以分解为原子，原子,可以结合成分子。,过程与方法,了解和体验“建立模型，提出假设”这一重要的科学方法,情感态度与价值观,建立物质无限可分的观点，形成科学的物质观,学习目标知识与技能,2,交流与讨论,酒精和白醋分别装在试剂瓶中，你可以辨别出来吗？,铝块和铜块你可以通过什么方法加以区别？,如果是蒸馏水和石灰水呢？,交流与讨论 酒精和白醋分别装在试剂瓶中，你可以辨别,3,物质都是由微粒构成的，不同的物质具有不同的性质。要研究物质，就必须首先认识和了解构成物质的微粒。,科学家长期研究证实：构成物质的微粒有,原子、分子、离子,。,物质都是由微粒构成的，不同的物质具有不同的性质,4,干冰由二氧化碳分子构成,铜由铜原子构成,干冰由二氧化碳分子构成 铜由铜原子构成,5,氯化钠由钠离子和氯离子构成,金刚石由碳原子构成,氯化钠由钠离子和氯离子构成 金刚石由碳原子构成,6,金刚石晶体,金刚石晶体结构模型,金刚石晶体金刚石晶体结构模型,7,石墨晶体,石墨晶体结构模型,石墨晶体 石墨晶体结构模型,8,联想与启示,电解水可以得到氧气和氢气。氧气和氢气和水各有自己独特的性质。,为什么水不再具有氧气、氢气的性质呢？,联想与启示电解水可以得到氧气和氢气。氧气和氢气和水各有自己独,9,结论1,不同的物质具有不同的性质，这是由于构成的微粒不同。,构成微粒相同，则物质的性质相同；构成微粒不同，则物质的性质不同。,结论1 不同的物质具有不同的性质，这是由于构成的微,10,大量的微粒聚集在一起形成了宏观的物质,（一）,大量的微粒聚集在一起形成了宏观的物质（一）,11,（二）,（二）,12,科学证明：,分子是构成物质的一种微粒,1、分子是不断运动的,2、分子之间有空隙,3、对于由分子构成的物质，分子是,保持其化学性质的最小微粒,4、同种分子构成的物质是纯净物，,不同种分子构成的物质是混合物,列举学过的由分子构成的物质,科学证明：分子是构成物质的一种微粒1、分子是不断运动的2、分,13,交流与讨论（一）：,在日常生活中，你能感受到分子的真实存在吗？请举例说明。,交流与讨论（一）： 在日常生活中，你能感受到分子,14,这是中国科学家用扫描,隧道显微镜操纵一个个铁原子排列出的世界上最小的“原子”二字,(,比例尺为 l10,13,）,你知道它们是怎么“画”出来的吗？,这是中国科学家用扫描隧道显微镜操纵一个个铁原子,15,水电解过程图示,水电解过程图示,16,交流与讨论（二）：,通过水电解示意图的观察，你能回答下列问题吗？,1、保持水的化学性质的最小微粒是什么？,2、变化前后，发生改变的微粒是什么？,新生成的微粒是什么？,3、变化前后不变的是哪些微粒？,还有哪些没有发生变化？,原子的种类和原子的个数在反应前后一定没有发生变化,交流与讨论（二）： 通过水电解示意图的观察，你,17,交流与讨论（三）,1、由过氧化氢与二氧化锰混合得到氧气和水的变化，你能说出变化前后发生改变的微粒和新生成的微粒各是什么吗？,2、液态的水加热变成水蒸汽的变化前后，构成水的微粒有没有发生改变？,结论,：物理变化时，构成物质的微粒,不发生改变，通常是微粒间的空隙发,生改变；化学变化时，构成物质的分,子要发生改变，拆成原子，而原子本,身不发生改变（种类和个数），仅仅,是发生重新组合。,交流与讨论（三）1、由过氧化氢与二氧化锰混合得到氧气和水的变,18,3、科学研究发现：氮气不活泼，在300时仅有0.1%的分子分裂。在0常压条件下，向密闭容器M中充入一定量氮气，而后升高温度（不超过300 ，压强不变），若该密闭容器的体积增大了一倍，则M内分子变化的示意图合理的是（ ）,3、科学研究发现：氮气不活泼，在300时仅有0.1%的分子,19,结论2：,1、更多的研究实验表明：分子是由原子结合而成的。,3、物理变化时，构成物质的微粒不发生改变，,通常是微粒间的空隙发生改变；化学变化时，,构成物质的分子要发生改变，拆成原子，而,原子本身不发生改变（种类和个数），仅仅,是发生重新组合。,2、原子是构成物质的又一种基本微粒。如金属和稀有气体。,结论2：1、更多的研究实验表明：分子是由原子结合而成的。3、,20,谢谢,谢谢,21,诗歌是一种忧郁的媒体，而诗人的使命是孤独的。垂下的头颅只是为了让思想扬起，你若有一个不屈的灵魂，脚下就会有一片坚实的土地。 只要春天还在我就不会悲哀纵使黑夜吞噬了一切太阳还可以重新回来,只要生命还在我就不会悲哀纵使陷身茫茫沙漠还有希望的绿洲存在只要明天还在我就不会悲哀冬雪终会悄悄融化春雷定将滚滚而来 我和这个世界不熟。 这并非是我安静的原因。 我依旧有很多问题， 问南方，问故里，问希望，问距离。我和这个世界不熟。 这并非是我绝望的原因。 我依旧有很多热情， 给分开，给死亡，给昨天，给安寂。 我和这个世界不熟。 这并非是我虚假的原因。 我依旧有很多真诚， 离不开，放不下，活下去，爱得起。 我和这个世界不熟。 这并非是我孤寂的原因。 我依旧有很多诉求， 需慰藉，待分享，惹心烦，告诉你。 我和这个世界不熟。 这并非是我冷漠的原因。 我依旧有很多动情， 为时间，为白为天黑，畏天命。那时我们有梦，一切都是命运，一切都是烟云一切都是没有结局的开始，一切都是稍纵即逝的追寻，一切欢乐都没有微笑，一切苦难都没有泪痕，一切语言都是重复，一切交往都是初逢，一切爱情都在心里，一切往事都在梦中，一切希望都带着注释，一切信仰都带着呻吟，一切爆发都有片刻的宁静，一切死亡都有冗长的回声。 走吧，落叶吹进深谷，歌声却没有归宿。走吧，冰上的月光，已从河面上溢出。走吧，眼睛望着同一片天空，心敲击着暮色的鼓。走吧，我们没有失去记忆，我们去寻找生命的湖。走吧，路呵路，飘满了红罂粟。 我不相信，生活是沼泽，我不相信，生命旅途不能一路高歌；我不相信，成长是懦弱，,我不相信，双手握不住执着的绳索。人生一世，草木一秋，我们就跟大树上的叶子一样，早晚会枯黄陨落。树叶虽小但见证了春秋，既目睹了繁花似锦，也目睹了大树凋零。我们都是很相似的树叶，因为人生就是这样，生老病死是谁都要经过的。 如果你是条船，漂泊就是你的命运，可别靠岸。谁校对时间 谁就会突然老去 虽生犹死的寂寞让生命都凋零了人总要慢慢成熟，将这个浮华的世界看得更清楚，看穿伪装的真实，看清隐匿的虚假，很多原本相信的事便不再相信。但是，要相信，这个世界里美好总要多过阴暗，欢乐总要多过苦难，还有很多事，值得你一如既往的相信。人生不能像做菜，把所有的料都准备好了才下锅 卑鄙是卑鄙者的通行证高尚是高尚者的墓志铭 早上，灿亮的阳光扑进来，他还睡着。我打开窗帘，看窗外那一片平凡而现实的风景。心想，在平凡和现实里，也必有巨大的美的可能吧。那时我们还年轻。穿过残垣断壁苍松古柏，我们来到山崖上。沐浴着夕阳，心静如水，我们向云雾飘荡的远方眺望。其实啥也看不到，生活的悲欢离合远在地平线以外，而眺望是一种青春的姿态。 才子当然心里冰雪般的透彻：有些事，只能一个人做。有些关，只能一个人过。有些路啊，只能一个人走。 不必向我诉说春天我的心里并没有秋寒不必向我解释色彩我的眼里自有一片湛我叹世事多变幻世事望我却依然 我和这个世界不熟。 这并非是我逃避的原因。 我依旧有很多憧憬， 对梦想，对记忆，对失败，对希冀。 我和这个世界不熟。 这并非是我卑微的原因。 我依旧有很多勇敢， 不信输，不信神，不信天，不信地。 我和这个世界不熟。 这并非是我失落的原因。 我依旧有很多高昂， 有存在，有价值，有独特，有意义。说实话离开故乡久了，家的概念变得混乱。有时我在他乡的天空下开车，会突然感到纳闷：我在哪儿？这就是我家吗？ 我家，在不同的路标之间。,这世界上唯一扛的住岁月摧残的就是才华。1、垂下的头颅只是为了让思想扬起，你若有一个不屈的灵魂，脚下就会有一片坚实的土地。曾几何时，我们做了世上那最柔情的人，为一朵花低眉，为一朵云驻足，为一滴雨感动长的是磨难，短的是人生 生命之所以有意义是因为它会停止。生命可以随心所欲，但不能随波逐流。如果出现了绝壁，那么就越过它，就能把绝壁变成桥了一曲终了，繁花散尽，伊人已逝，只余一声空叹。欲戴王冠，必承其重。有时候，同样的一件事情，我们可以去安慰别人，却说服不了自己。行到水穷处，坐看云起时。 所谓的王，乃最贪婪，最豪爽，最易怒之人。且清且浊，追求极致人生。为臣者，因之而仰慕，追随其左右。因此，臣民才会有称王之志，追寻自己的理想。 这个世界其实从不曾有一个人能取代另一个人的位置，所谓的取代，只是以前的那个人被遗忘面对大河我无限惭愧我年华虚度 空有一身疲倦和所有以梦为马的诗人一样岁月易逝 一滴不剩你穷，是因为你没有野心 见了他，她变得很低很低，低到尘埃里。但她心里是欢喜的，从尘埃里开出花来。 如果你是鱼 不要迷恋天空如果你是鸟 不要痴情海洋 世界上的事情，最忌讳的就是个十全十美，你看那天上的月亮，,诗歌是一种忧郁的媒体，而诗人的使命是孤独的。垂下的头颅只是为,22,
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