诗歌鉴赏答题技巧课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,诗歌鉴赏答题技巧,1,诗歌鉴赏答题技巧1,1,、修辞方法,：,比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托、用典、化用、互文、反复等。,2,、表达方式,：,记叙、议论、描写、抒情。,抒情,：,可分为直接抒情,、,间接抒情,（,借景抒情、托物言志,、,情景交融,）,。,描写,：,可分为动静结合、虚实结合、点面结合、明暗结合、正侧结合、粗笔勾勒、白描工笔乐景写哀、哀景写乐等。,3,、表现手法,：,赋、比、兴,；,抑扬变化、铺陈描写、象征联想、衬托、对比、想象、联想、照应、托物言志等。,诗歌的表达技巧,2,1、修辞方法：比喻、拟人、设问、反问、借代、对偶、夸张、衬托,4,、篇章结构,：,开门见山、曲笔入题、卒章显志、以景结情、总分得当、以小见大、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫等。,5,、思想感情有,：,迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤坚守节操、忧国忧民等。,6,、作用,：,深化意境、深化主旨、意境深远、意境优美、意味深长、耐人寻味、言近旨远等。,诗歌的表达技巧,3,4、篇章结构：开门见山、曲笔入题、卒章显志、以景结情、总分得,这首诗采用了,（,表达方式、修辞手法、表现手法,）,技法,，,写出了,（,意象,）,的,（,某某,）,特点,，,表现,（,突出,）,了,（,某某,）,思想、感情,，,起到了,（,某某,）,作用。,诗歌鉴赏表达程式,4,这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）,诗歌鉴赏考查模式,一、,分析意境型,二、,分析技巧型,三、分析语言特色,四、炼字型,5,诗歌鉴赏考查模式一、分析意境型5,一、,分析意境型,提问方式,：,这首诗营造了一种怎样的意境,？,提问变体,：,这首诗描绘了一幅怎样的画面,？,表达了诗人怎样的思想感情,？,解答分析,：,所谓意境,，,是指寄托诗人情感的物象,(,即意象,),综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、情、境三个方面。答题时三方面缺一不可。,6,一、分析意境型提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？,答题步骤,描绘诗中展现的图景画面。应抓住诗中的主要景物,，,用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗,，,二要用自己的联想和想像加以再创造,，,语言力求优美。,概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等注意要能准确地体现景物的特点和情调,。,分析作者的思想感情。切忌空洞要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的,，,应答出为什么而“感伤”。,示例,绝句二首,(,其一,),杜甫,迟日江山丽,，,春风花草香。泥融飞燕子,，,沙暖睡鸳鸯。,注,：,此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后暂时定居成都草堂时。,此诗描绘了怎样的景物,？,表达了诗人怎样的感情,？,请简要分析。,7,答题步骤 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙,答,：,此诗描绘了一派美丽的初春景象,。,春天阳光普照,，,四野青绿,，,江水映日,，,春风送来花草的馨香,；,泥融土湿,，,燕子正繁忙地衔泥筑巢,，,日丽沙暖,，,鸳鸯在沙洲上静睡不动,(,步骤一,),。这是一幅明净绚丽的春景图,(,步骤二,),。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境,(,步骤三,),。,8,答：此诗描绘了一派美丽的初春景象。春天阳光普照，四野青绿，江,二、分析技巧型,提问方式,：,这首诗用了怎样的表现手法,？,提问变体,：,请分析这首诗的表现技巧,(,或艺术手法或手法,),。诗人是怎样抒发自己的情感的,？,有何效果,？,解答分析,表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法,。,要准确答题,，,必须熟悉常用的一些表现手法。表现手法分抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。,抒情手法有直抒胸臆和间接抒情两种。,“安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜”就是直抒胸臆。间接抒情,:,1,借景抒情如“寒蝉凄切,，,对长亭晚,，,骤雨初歇”,2,托物言志如墨梅、石灰吟,，,一般是咏物诗,3,托物寓理如“半亩方塘一鉴开,，,天光云影共徘徊。问渠那得清如许,？,为有源头活水来”,，,一般是哲理诗。,9,二、分析技巧型提问方式：这首诗用了怎样的表现手法？9,答题步骤,(1),准确指出用了何种手法。,(2),结合诗句阐释为什么是用了这种手法。,(3),此手法有效传达出诗人怎样的感情。,示例,早行 陈与义,露侵驼褐晓寒轻,，,星斗阑干分外明。,寂寞小桥和梦过,，,稻田深处草虫鸣。,此诗主要用了什么表现手法,？,有何效果,？,10,答题步骤 示例,答,：,主要用了反衬手法,(,步骤一,),。天未放亮,，,星斗纵横,，,分外明亮,，,反衬夜色之暗,；,“草虫鸣”反衬出环境的寂静,(,步骤二,),。两处反衬都突出了诗人出行之早,，,心中由飘泊引起的孤独寂寞,(,步骤三,),。,三、分析语言特色,提问方式,：,这首诗在语言上有何特色,提问变体,：,请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。,解答分析,：,这种题型不是要求揣摩个别字词运用的巧妙,，,而是要品味整首诗表现出来的语言风格。能用来答题的词一般有清新自然、朴实无华、华美绚丽、明白晓畅、多用口语、委婉含蓄、雄浑豪放、笔调婉约、简练生动,11,答：主要用了反衬手法(步骤一)。天未放亮，星斗纵横，分外明,答题步骤,(1),用一两个词准确点明语言特色。,(2),用诗中有关语句具体分析这种特色。,(3),指出表现了作者怎样的感情。,示例,春怨,打起黄莺儿,，,莫教枝上啼。啼时惊妾梦,，,不得到辽西。,请分析此诗的语言特色。,答,：,此诗语言特点是清新自然,，,口语化,(,步骤一,),“黄莺儿”是儿化音,，,显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦,，,不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦,(,步骤二,),。这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情,(,步骤三,),。,12,答题步骤 答：此诗语言特点是清新自然，口语化(步骤一),四、炼字型,提问方式,：,这一联中最生动传神的是什么字,？,为什么,？,提问变体,：,某字历来为人称道,，,你认为它好在哪里,？,解答分析,：,古人作诗讲究炼字,，,这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈,，,得放在句中,，,并结合全诗的意境情感来分析。,答题步骤,(1),解释该字在句中的含义。（释含义，明手法）,(2),展开联想把该字放入原句中描述景象。（绘图景）,(3),点出该字烘托了怎样的意境或表达了怎样的感情。（名感情效果）,13,四、炼字型13,示例,南浦别 白居易,南浦凄凄别,，,西风袅袅秋。一看肠一断,，,好去莫回头。,前人认为,，,“看”字看似平常,，,实际上非常传神,，,它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗,？,为什么,？,答,：,同意。,“,看,”,在诗中指回望,(,步骤一,),。离人孤独地走了还频频回望,，,每一次回望,，,都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧,，,想看又不敢看的形象,(,步骤二,),。只一“看”字,，,就淋漓尽致地表现了离别的酸楚,(,步骤三,),。,14,示例 答：同意,随堂练习,一、,绝句二首（其二）,杜甫,江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？,试析“江碧鸟逾白，山青花欲燃”的“燃”字的妙处。,二、山茶花 杨慎,绿叶红英斗雪开，黄蜂粉蝶不曾来。,海边珠树无颜色，羞把琼枝照玉台。,【,注释,】,杨慎，明代四川新都人，曾得进士第一，后遭贬至云南永昌（今保山），从此居滇,35,年。珠树，古代传说中的一种似玉如珠的树。琼：美玉。玉台，传说中天神的宫室。,第二、三、四句采用了什么手法？在诗中有何作用？,15,随堂练习15,参考答案：,一、“燃”字把花与火相比，就抓住了花明丽、鲜艳的特征，在青绿背景的反衬下，花朵就显得格外红艳。不仅如此，还利用火苗燃烧的跳动感，赋予花儿以动感，化静为动，就把花朵竞相开放、姹紫嫣红、争奇斗艳、生机盎然的特征准确地传达出来了。,二、用衬托的手法，映衬出山茶花傲雪盛开、冰清玉洁的美丽形象，表达作者对云南山茶花由衷的喜爱之情,16,参考答案：16,