书写、作图规范训练.

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高考二轮复习之生物书写、作图标准练习,一、生物反响式的书写,二、基因型、表现型书写,三、作坐标曲线图,四、画坐标柱形图,五、画细胞分裂图,六、画遗传图解,七、画系谱图,八、DNA半保存复制试验结果的标注,九、画流程图,十、画试验记录表,一、生物反响式的书写5分钟,1、氨基酸构造通式：,肽键：,两个氨基酸R基为R1、R2形成二肽反响式：,核苷酸构造模式图：,2、ATP的构造简式：,ATP的合成：,ATP的水解：,3、光合作用总反响式：,水的光解：ATP的合成：,二氧化碳的固定：三碳化合物的复原：,以葡萄糖为反响产物的光合作用反响式：,4、有氧呼吸反响式：,第一阶段：其次阶段：第三阶段：,无氧呼吸反响式：,一、生物反响式的书写,要点：,1、反响物、反响产物,2、配平,3、反响条件,4、用“”不用“=”，不写“”,二、基因型、表现型书写3分钟,1、二倍体基因型写法：,常染色体遗传：如白化病患者 携带者 ,AB型血 A型血 O型 ,伴X染色体遗传：红绿色盲中女性患者 ,女性携带者 ,男性正常 ,伴XY同源区段：果蝇的刚毛、截毛分别由B和b掌握，位于XY同源区段，其基因型种类有 ,两共性状的基因型：豌豆的绿色皱粒 ,白化病色盲男孩 ,2、多倍体基因型：AAA、AAABBB等,细胞的基因型是 ,aB,AAaaBBbb,要点:,1、基因型即基因组成,2、常染色体的基因型只写基因组成，显性在前，隐性在后,3、性染色体的基因型先写性染色体组成，基因标在染色体右上角,4、两对或多对基因的基因型，先写一对再写另一对，先写常染色体的基因型再写性染色体的基因型,3、处于细胞周期细胞的基因型：3分钟,4、表现型的书写：,如豌豆性状中：YyRr(),白化病和色盲遗传中：aaX,B,Y(),要点：,1、按基因型的挨次写表现型,2、伴性遗传的表现型需写出相应性别,黄色圆粒,白化病色盲男孩,三、作坐标曲线图,例1 用含32P的培育液培育大麦幼苗，几天后测得大麦根尖不同区域32P的累积和运输状况，结果如下表。请分析答复：,2绘出大麦根尖各区域32P累积曲线图。2分钟,(相对值),要点：,1、写原点“0”,2、写横坐标的意义一般为自变量，单位，在横坐标上画出刻度，标注数值,3、写纵坐标的意义一般为因变量或其指标，单位，在纵坐标上画出刻度，标注数值,4、依据题意或数据描点特殊留意起点，最高和最低点，拐点，终点,5、将点连成线折线，平滑曲线,(相对值),例2：争论人员利用番茄植株进展了两组试验，试验一、二的结果分别用以下图中的甲、乙表示，请据图答复以下问题：,(3)图乙表示一个种植有番茄植株的密闭容器内24小时O2含量的变化，据图分析：,番茄植株光合作用产生的O2量和呼吸作用消耗的O2量相等的点是 。,依据图乙在答题卷上画出以A为起点该密闭容器内24小时CO2含量变化的曲线。3分钟,依据图乙在答题卷上画出以A为起点该密闭容器内24小时CO2含量变化的曲线。,该密闭容器内24小时CO2含量变化的曲线,相对值,常见画坐标曲线图的内容：,1、温度和PH对酶活性的影响,2、环境因素对光合作用、呼吸作用强度的影响,3、一个细胞周期内DNA、染色体数目的变化、,4、生物进化中种群基因频率转变状况,5、调整过程中血糖等或激素含量变化,等等,四、画坐标柱形图,0,0,要点：,1、写原点“0”,2、写横坐标的意义一般为自变量，单位，在横坐标上标注数值,3、写纵坐标的意义一般为因变量或其指标，单位，在纵坐标上画出刻度，标注数值,4、依据题意或数据画出立柱,5、假设有多种立柱则标出图例,时期,0,五、画细胞分裂图,例1.(12分)以下图AG表示某基因型为AaBb的高等动物睾丸内细胞分裂图像和染色体数目变化曲线。请据图答复：,(1)细胞图像DF属于分裂，DA属于分裂，推断的理由。(2)图中C细胞和A细胞依次叫做、。,(3)写出一个D细胞经C细胞形成的配子的基因型。,(4)图D细胞在分裂产生配子时A与a的分别和a与a的,分开分别发生在座标G中、阶段用数字表示。,(5)请画出该动物细胞减数分裂中核DNA数目变化曲线,6画出由D C分裂中期细胞图像和E的下一时期细胞图像并标出染色体上的基因。4分钟,A,a,b,B,例2 德国小蠊二倍体是广东常见的室内昆虫，由于长期使用杀虫剂，其抗药性增加。请答复：5分钟,3德国小蠊的性别打算为XO型，雌性的性染色体组成为XX，雄性的性染色体组成为XO。某正常德国小蠊，体细胞中有23条染色体，则该个体的性别是 ，其减数分裂后产生配子的染色体组成是 ；,以下图示该个体减数分裂过程示意图表示局部染色体，含性染色体，则符合该个体分裂过程的选项是 ，请画出该细胞减数其次次分裂后期图。,3雄性 11+X和11 B 见以下图,每图1分，细胞质均等分裂，染色体的形态、数目、颜色，染色体序号均正确才得分,要点：,1、确定画动物还是植物细胞,2、确定画有丝分裂还是减数分裂,3、确定雌雄,4、确定分裂时期,5、确定染色体组成有无同源染色体，数目，位置，移动状态,6、确定中心体，纺锤体，细胞板，核仁核膜，细胞膜，细胞壁存在状况,六、画遗传图解,例12023浙江玉米的抗病和不抗病基由于、高杆和矮杆基由于、是两对独立遗传的相对性状。现有不抗病矮杆玉米种子甲，争论人员欲培育抗病高杆玉米，进展以下试验：,取适量的甲，用适宜剂量的射线照射后种植，在后代中观看到白化苗4株、抗病矮杆1株乙和不抗病高杆1株丙。将乙与丙杂交，中消失抗病高杆、抗病矮杆、不抗病高杆、不抗病矮杆。选1中的抗病高杆植株上的花药进展离体培育获得幼苗，经秋水仙素处理后选出纯合二倍体的抗病高杆植株丁。,另一试验说明，以甲和丁为亲本进展杂交，子一代均为抗病高杆。,请答复:,4请用遗传图解表示乙与丙植株杂交得到1的过程。,4分钟,4请用遗传图解表示乙与丙植株杂交得到F1的过程。,P,配子,F1,比例,抗病矮秆不抗病高秆,AabbaaBb,AbabaBab,AaBb Aabb aaBb aabb,抗病高秆抗病矮秆不抗病高秆不抗病矮秆,1:1:1:1,23,评分标准共4分,，或：亲本亲代)、子一代杂交一代、杂交分,亲本的基因型和表现型写全给分,的基因型和表现型 写全给分：或：分,24,例2：在玉米中，掌握某除草剂抗性简称抗性，T与除草剂敏感简称非抗，t，非糯性G与糯性g的基因分别位于两对同源染色体上。有人以纯合的非抗性非糯性玉米甲为材料，经过EMS诱变处理获得抗性非糯性个体乙；甲的花粉经EMS诱变处理并培育等，获得可育的非抗糯性个体丙。,请答复：,2假设要培育抗性糯性的新品种，承受乙与丙杂交，F1只消失抗性非糯性和非抗性非糯性的个体；从F1中选择表现型为 的个体自交，F2中有抗性糯性个体，其比例是 。,3承受自交法鉴定F2中抗性糯性个体是否为纯合子。假设自交后代中没有表现型为 的个体，则被鉴定个体为纯合子；反之则为杂合子。请用遗传图解棋盘法表示杂合子的鉴定过程。4分钟,抗性非糯性,3/16,非抗性糯性,1表头：表头中应标出雌配子和雄配子。,2横行和竖行：应对应填写雌雄配子的基因型和概率。,3棋盘中内容：应对应填写子代的每种基因型表现型,及概率,棋盘式图解书写要求：,27,例3：小麦品种是纯合体，生产上用种子生殖，现要选育矮杆aa、抗病BB的小麦新品种；马铃薯品种是杂合体有一对基因杂合即为杂合体，生产上通常用块茎生殖。现要选育黄肉Yy、抗病(Rr)的马铃薯新品种。请分别设计小麦品种间杂交育种程序，以及马铃薯品种间杂交育种程序。要求用遗传图解表示并加以简要说明。写出包括亲本在内的前三代即可 4分钟,请分别设计小麦品种间杂交育种程序，以及马铃薯品种间杂交育种程序。要求用遗传图解表示并加以简要说明。,29,30,常见的不标准写法有：,符号不合要求。“A、a”代替“B、b”,不写或错写“P、F1、”符号,基因型书写不标准，如：aA，BXbX等。,不写出“亲本表现型、子代表现型、比例”等,必要的文字。,假设是伴性遗传，要在表现型之后注明性别。,如“白眼雌蝇”“色盲男性”,遗传图解书写不标准,31,七、画系谱图,例1：在一个与世隔绝的小岛上，地中海贫血症(单基因遗传病)具有较高的发病率，为确定该遗传病的遗传方式，争论人员对岛上假设十个家庭进展了调查。在一个祖孙三代的家庭里，丈夫(甲)和妻子(乙)均表现正常。他们仅有的一个孩子为患有该病的男孩，甲的姐姐和乙的弟弟均为该病患者，而甲乙双方的父母均表现正常。请据此答复以下问题：(1)请在以下空白方框中绘制出该家庭三代的遗传系谱图。3分钟,七、画系谱图,在一个与世隔绝的小岛上，地中海贫血症(单基因遗传病)具有较高的发病率，为确定该遗传病的遗传方式，争论人员对岛上假设十个家庭进展了调查。在一个祖孙三代的家庭里，丈夫(甲)和妻子(乙)均表现正常。他们仅有的一个孩子为患有该病的男孩，甲的姐姐和乙的弟弟均为该病患者，而甲乙双方的父母均表现正常。请据此答复以下问题：(1)请在以下空白方框中绘制出该家庭三代的遗传系谱图。,八、DNA半保存复制试验结果的标注,科学家以大肠杆菌为试验对象，运用同位素示踪技术及密度梯度离心方法进展了DNA复制方式的探究试验，试验内容及结果见下表,请在表格的试管中标出每组离心的结果。4分钟,八、DNA半保存复制试验结果的标注,科学家以大肠杆菌为试验对象，运用同位素示踪技术及密度梯度离心方法进展了DNA复制方式的探究试验，试验内容及结果见下表,请在表格的试管中标出每组离心的结果。,14,NH,4,Cl,全轻带,全重带,全中带,1/2轻带1/2中带,九、流程图,27.,16,分,下丘脑体温调整中枢的冷敏神经元和热敏神经元放电频率因体体温变化而相应转变如图,10,，,正常状况下,C,、,W,曲线交于点,S,，此点对应的温度为正常温度。,27.16分下丘脑体温调整中枢的冷敏神经元和热敏神经元放电频率因体体温变化而相应转变如图10，正常状况下C、W曲线交于点S，此点对应的温度为正常温度。,3人体初次感染流感病毒后，免疫系统随即启动，裂解被病毒人侵的宿主细胞和去除血液中的病毒.请用文字和箭头描述此免疫过程.4分钟,九、流程图,27.,16,分,下丘脑体温调整中枢的冷敏神经元和热敏神经元放电频率因体体温变化而相应转变如图,10,，,正常状况下,C,、,W,曲线交于点,S,，此点对应的温度为正常温度。,27.16分下丘脑体温调整中枢的冷敏神经元和热敏神经元放电频率因体体温变化而相应转变如图10，正常状况下C、W曲线交于点S，此点对应的温度为正常温度。,3人体初次感染流感病毒后，免疫系统随即启动，裂解被病毒人侵的宿主细胞和去除血液中的病毒.请用文字和箭头描述此免疫过程.,1、分泌蛋白合成和分泌过程,2、有氧呼吸过程,3、光合作用过程,4、有丝分裂过程,5、观看根尖分生区细胞有丝分裂试验流程,6、细胞凋亡过程,7、精子、卵细胞形成过程,8、遗传信息的转录和翻译过程,9、中心法则,10、各种育种方法的育种过程,11、达尔文阐述的进化过程，现代生物进化理论中生物进化和物种形成过程,12、多细胞生物细胞与外界环境进展物质交换过程,13、兴奋的传导过程,14、血糖平衡、体温恒定、水平衡、激素分泌、PH稳定调整过程,15、细胞免疫和体液免疫过程,16、病毒侵染细胞实现增殖过程,17、群落演替过程,18、生态系统的能量流淌和物质循环过程,19、基因工程过程,20、单克隆抗体制备过程,十、画试验记录表,。的试验记录表,检测,指标1,检测,指标2,检测,指标3,对照组,实验组,组别,因变量,十、画试验记录表,。的试验记录表,第一次测定,第二次测定,第三次检测,对照组,实验组,组别,因变量,十、画试验记录表,。的试验记录表,检测,指标1,检测,指标2,检测,指标3,对,照,组,个体1,个体2,实,验,组,个体1,个体2,组别,因变量,十、画试验记录表,。的试验记录表,十、画试验记录表,。的试验记录表,