2课《芦花荡》(精品)

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,有一个地方,妇孺皆知的经典战争影片,新儿女英雄传,、,小兵张嘎,皆取材于此。大家知道是哪儿吗,?,白洋淀位于安新县,是华北平原上最大的淡水湖。,淀内沟渠纵横,共有,146,个大小不等的淀泊,白,洋淀是众多淀泊中面积最大的一个,故以此命名,.,了解,欣赏白洋淀,白洋淀中有自然形成,的千亩荷花淀,每年,的农历,5,8,月份粉、,白两种荷花盛开,淀,内香气四溢。,淀区内共有,36,个村庄,,8000,公顷芦苇,,146,个淀泊。,河淀相连、沟壑纵横,苇田星罗棋布,.,芦花荡,孙犁,原名孙树勋。,河北省安平县人,中国现代小说家、散文家,,“,荷花淀,”,派代表作家。,与,赵树理,、,周立波,和,柳青,四位作家,被誉为描写农村生活的,“四大名旦”和“四杆铁笔”。,白洋淀纪事,是,他,最负盛名和最能代表他创作风格的一部,小说散文集,它主要反映抗日战争、解放战争和建国初国期,冀中平原和冀西山区一带人民在中国共产党的领导下进行战争、土地改革、劳动生产、互助合作以及移风易俗的生活情景。其中许多短篇,深刻地反映了冀中儿女在抗日战争时期的精神风貌,具有鲜明的时代特色。,这部作品显示了作家成熟的独特的艺术风格,这就是:,淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息的完美结合,。,芦花荡,是他的代表作品之一。,芦花荡,与,荷花淀,为“姊妹篇”。,孙犁,孙犁代表作,荷花淀,即“白洋淀纪事之一”。,本文是“白洋淀纪事之二”。,语言风格:,细腻优美,富有浓郁的诗情画意,有“小说的诗”、“诗的小说”美称。,小说的三要素,人 物,情 节,环 境,1937,年,7,月,7,日,日本侵略军在河北宛平卢沟桥制造事端。中国守军奋起抵抗的作战。亦称,“,七七,”,抗战、,“,七七,”,事变,。,“,七七,”,事变发生后,全国人民群情激愤,声讨日本侵略军。,“,七七,”,事变,标志着日本帝国主义全面侵华战争的开始,揭开了中国人民伟大的全面抗日民族战争,本文写于抗日战争的最后阶段(,1945,年,8,月)。,背景,1.,揣摩景物描写的作用。,2.,掌握综合运用多种人物描写手段来构建人物立体形象的方法。,3.,把握故事情节的传奇色彩,感知老头子的英雄性格,学习他不怕艰险、豪迈乐观、斗志昂扬的英雄品格。,1,、给红色字体的字注音、并掌握它的字形。,寒,噤,(),仄,歪(),竹,篙,(),苇,塘(),黄,梢,(),疟,子(),泅,着(),提防,()(),舀,(),吆喝,()(),趴,(),扒,(),蹿,(),飒,()转弯,抹,角(),jn,m,s,cun,b,p,he,yo,yo,fang,d,qi,yo,sho,wi,go,z,课堂练习:,2,、根据意思写出相应的词语。,1,、小心防备。,2,、央求。,3,、尖锐;锐利。,4,、技能、本能。,5,、闲适自得。,6,、倾斜、歪斜。,7,、沿着弯弯曲曲的路走,比喻说话做事不直截了当。,8,、方言,才夸口就出丑丢脸。,9,、慌慌张张,不知怎么办才好。,提防,央告,尖利,能耐,悠闲,仄歪,转弯抹角,打牙跌嘴,张皇失措,预习课文 整体感知,听读课文,思考:,1.,本文是什么文体?,小说。,2.,故事发生的时间、地点是:,抗日时期 白洋淀,理清小说情节,情节结构,一、(,1,8,)交代了故事发生的环境,介绍了老头子的基本情况(生活环境、外貌、性格特点等);,为下文作铺垫,二、(,9,63,)具体讲述,故事的过程,理清小说的故事情节,序幕,故事,(1-8),(9-63),开端:护送,发展:受伤,高潮:愧疚,结局:复仇,(,9-24,),(,25-34,),(,35-54,),(,55-63,),试用几句话概括这个故事。,抗日战争期间,我军队伍驻扎在苇塘里,里外交通全靠一个年近六十岁的老头子,他非常自信。一次,他护送两个女孩进苇塘,被鬼子发现,其中一个女孩受了伤,他发誓要为女孩报仇。他引诱鬼子进入他的埋伏圈,用钩子把鬼子钩住,用竹篙痛打鬼子。,
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