地方课程二年级教材分析课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,二年级地方课程人,自然社会教材分析与教学建议,浙江省教育厅教研室 方张松,二年级地方课程人自然社会教材分析与教学建议,1,各模块的课文安排,浙江沿革：有趣的风俗、你玩过这样的游戏吗；,浙江环境：我们生活的环境、新鲜空气在哪里、噪声污染危害、我们的好朋友；,浙江文化：王羲之和王献之、大画家王冕、多才多艺的徐文长；,各模块的课文安排 浙江沿革：有趣的风俗、你玩过这样的游,2,浙江经济：浙江的江河、浙江农特产、美丽的千岛湖；,和谐浙江：校园里的“红灯”、告别恶作剧、我从哪里来、阳台和窗户、小心无形的杀手、“电老虎”摸不得、小物品大麻烦、吃的安全、野外安全知多少、意外受伤怎么办、游泳的安全知识、溺水的预防和处理、我爱解放军、军旗、军徽。,浙江经济：浙江的江河、浙江农特产、美丽的千岛湖；,3,教学处理整体要求,绝大部分学习内容都是作为实施课程标准的“话题”或“引子”，不必将其作为识记的“知识”，更不必要求“掌握”，要把课程内容的学习视作达成课程目标的过程。,小学人自然社会课程要充分体现体验、感知式的教学文化。,教学处理整体要求绝大部分学习内容都是作为实施课程标准的“话题,4,教学范式的转变,1独白式教学文化,对话式教学文化,人与文本对话,人与人对话,人与自己对话,师生问答未必是对话,2记忆式教学文化,思维式教学文化,复制、记忆,生产、建构,3接受式教学文化,感受式教学文化,知道、了解、掌握,感悟、体验、体悟（身体力行）,教学范式的转变1独白式教学文化对话式教学文化,5,一、感受浙江民俗,1 有趣的风俗活动,2 你玩过这样的游戏吗,一、感受浙江民俗1 有趣的风俗活动,6,1.教学内容,1 有趣的风俗活动,（1）以图片的方式例举浙江省有代表性的风俗活动,金华斗牛、临海黄沙狮子、余杭滚灯、青田鱼灯,（2）以图片的方式例举与龙有关的民间风俗活动,奉化布龙、绍兴赛龙舟、浦江板凳龙、长兴百叶龙,（3）以文字的方式述说传统风俗中的传说故事,板凳龙的传说,2 你玩过这样的游戏吗,（1）以图片的方式例举传统的游戏,踩高跷、滚铁圈、抽陀螺、丢手帕,（2）以活动的方式介绍抓子儿的游戏,（3）以情境图的方式展示丰富的游戏活动,跳牛皮筋、老鹰捉小鸡、丢沙包,1.教学内容1 有趣的风俗活动,7,2.教学目标,（1）知道一些当地传统的特色游戏与竞技项目。,（2）感受浙江省丰富多彩的风俗活动，增强热,爱家乡、热爱生活的情感。,（3）积极参与有益的游戏活动和风俗活动，增,强合作意识，提高身体素质。,2.教学目标 （1）知道一些当地传统的特色游戏与竞技项,8,3.教学建议,（1）发挥教材中的图片作用。,引导学生观看教材中有关的图片，向同学介绍自己最感,兴趣的一种风俗活动，想象活动的情景，模拟解说。有条件,的也可以播放一些传统风俗活动的录像，增强学生的感性认,识。,（2）充分开发本地教学资源。,引导学生联系当地实际，说说自己身边看见过的传统的,风俗活动。有条件的还可以组织一些采访、观看表演等活动。,（3）重视学生实践活动体验。,实施地方课程要想办法让学生动起来，开展各种游戏,活动，让学生在实践活动中体验传统游戏的乐趣。,3.教学建议（1）发挥教材中的图片作用。,9,二、爱护周围环境,3、我们生活的环境,4、新鲜空气在哪里,5、噪声污染危害,6、我们的好朋友,二、爱护周围环境3、我们生活的环境,10,我们生活的环境,【学习目标】,懂得我们的生活离不开周围的环境，知道日常生活需要空气、水和能源，逐步树立保护环境的意识。,了解并实践环保方面的日常行为规范，养成保护环境的好习惯。,关注点是：空气和水。,我们生活的环境【学习目标】,11,教学建议,认识水、空气、能源等影响环境的基本要素；,感知身边的环境特点与变化，认识保护环境的重要性；,了解并实践保护环境方面的行为规范；,有时机到现场去看一看、摸一摸、嗅一嗅、听一听，充分调动学生的感官，获得丰富的感知与体验。,教学建议认识水、空气、能源等影响环境的基本要素；,12,新鲜空气在哪里,【学习目标】,本课与前一课有着总分关系，是对环保专题的深化学习。,1感受新鲜空气，初步认识新鲜空气对人们健康的作用。,2养成保护新鲜空气的好习惯，逐步增强环保意识。,3初步了解使空气新鲜的基本知识与方法。,新鲜空气在哪里【学习目标】,13,教学建议,体验新鲜空气的好处；,讨论怎样使教室和房间空气新鲜；,教学建议体验新鲜空气的好处；,14,噪声污染的危害,【学习目标】,本课与前一课一样，是对环保专题的深化学习。,1懂得噪声是一种严重的环境污染。,2初步了解形成噪声的主要来源与噪声的主要危害，逐步增强环保意识。,3逐步养成预防噪声的良好习惯，并学习一些简单的处置噪声方法，提高自我保护能力。,噪声污染的危害【学习目标】,15,教学建议,噪声及其对听力的危害是不能让学生去亲身体验的。只能通过学生们对以前听到的噪声的描述，来认识噪声对听力的危害。,体验说话时适度的声音，懂得在不同的场所应该注意控制自己的声音，逐步形成一种轻声说话的良好习惯。,有条件让学生通过制作“发声罐”，并想办法使“发声罐”的声音变轻，领会“我们可以采取一些办法控制物体发出的声音”。,教学建议噪声及其对听力的危害是不能让学生去亲身体验的。只能通,16,我们的好朋友,教学内容,（1）以文字的方式展示有关动物的诗,罗隐蜂、崔道融鸡,（2）以图片的方式例举动物对人类作用很大,燕子捉虫、牛耕田、鸡下蛋、孔雀开屏,（3）以图片的方式例举人类伤害动物的行为,捉蜻蜓、买青蛙、乱砍树木、乱排污水,我们的好朋友教学内容,17,2.教学目标,（1）了解动物对人类的巨大作用，知道动物与,人类密切的关系。,（2）激发热爱动物、热爱大自然的思想情感。,（3）了解人类对动物的伤害，积极参与保护动,物的活动。,2.教学目标 （1）了解动物对人类的巨大作用，知道动物,18,3.教学建议,（1）鼓励学生课外搜集资料。,引导学生课前搜集有关动物对人类作用、人类伤害动物,的资料，在学生资料搜集与汇报的过程中知道动物对人类的,关系，动物受伤害的严重性，增强保护动物的情感。,（2）采用综合性学习的方式。,引导学生唱动物的歌、背动物的诗、赏动物的画、讲动,物的故事等多种形式，了解人们对动物的喜爱之情。,（3）落实保护动物的行动。,晓之以理、动之以情后，要导之以行，让每个学生或全,班在生活中做一件力所能及的保护动物的事，把保护动物落,在实处。,3.教学建议（1）鼓励学生课外搜集资料。,19,三、走近浙江名人,7 王羲之和王献之,8 大画家王冕,9 多才多艺的徐文长,三、走近浙江名人7 王羲之和王献之,20,1.教学内容,7 王羲之和王献之,（1）以连环画的方式介绍王羲之刻苦练字的故事。,（2）以单幅图的方式介绍王羲之与王献之的故事。,（3）以图片的方式展示王羲之和王献之的书法作品。,8 大画家王冕,（1）以连环画的方式介绍介绍王冕画荷的故事。,（2）以图片的方式展示王冕的绘画作品。,（3）以文字的方式展示王冕的墨梅诗。,9 多才多艺的徐文长,（1）以连环画的方式介绍徐文长与知府对对子的故事。,（2）以图片的方式展示徐文长的书画作品。,1.教学内容7 王羲之和王献之,21,2.教学目标,（1）了解王羲之、王献之、王冕、徐文长的生,平及他们的主要艺术成就。,（2）激发对浙江省历史文化名人的崇敬之情，,树立自豪感。,（3）感受王羲之和王献之勤奋刻苦、善于创造,的精神，增强学习的自觉性和创造的意识。,2.教学目标 （1）了解王羲之、王献之、王冕、徐文长的,22,3.教学建议,（1）以讲故事为主,针对2年级学生爱听故事的特点，在教学中多一点讲故,事的形式，让学生在讲故事中了解人物事迹，感受精神品质。,（2）多点欣赏交流,王羲之、王献之、王冕、徐文长多以书画见长，为此在,教学中要发挥教材中图片的作用，引导学生观察欣赏，培养,学生的审美情趣。,（3）说家乡的名人,在了解王羲之、王献之、王冕、徐文长生平与艺术成就,得基础上，适当联系学生当地实际，说一说家乡的名人，增,强地方课程的本土性。,3.教学建议（1）以讲故事为主,23,浙江经济,浙江江河,浙江农特产,美丽的千岛湖,浙江经济浙江江河,24,浙江江河,【学习目标】,1知道浙江省名的由来。,2了解浙江境内钱塘江、,瓯江,、,甬江,、婺江等主要江河及学生家乡的主要江河。,3了解省内主要江河的特色，增强热爱家乡的思想感情。,4认识到我们的生活离不开自然资源，并应用环保小知识，为家乡的江河更美丽做小事。,浙江江河【学习目标】,25,教学建议,在地图上基本了解省内主要江河,重点认识处在家乡的河流，如河流的源头、流域、传说、名胜风景、旅游资源,活动：写一句话、拍一张照片、画一幅画、讲一个小故事、提一个环保小建议等。,教学建议在地图上基本了解省内主要江河,26,浙江农特产,【学习目标】,1初步了解千岛湖的成因与它的地理位置,2感受千岛湖迷人的景色,3基本了解千岛湖丰富的物产,4亲近大自然，热爱浙江山水，懂得保护旅游资源,浙江农特产【学习目标】,27,教学建议,千岛湖是对小学生进行环境教育的好题材，通过千岛湖的清山秀水，丰富学生对自然的感受，逐步培养学生欣赏山水风光的情趣与能力,借助专题片、录象、图片等资料，引导学生进入教材,介绍家乡的特产,教学建议千岛湖是对小学生进行环境教育的好题材，通过千岛湖的清,28,四、保护人身安全,14 告别恶作剧,16 窗户和阳台,17 小心无形的杀手,18“电老虎”摸不得,四、保护人身安全14 告别恶作剧,29,1.教学内容,14 告别恶作剧,（1）以图片的方式例举校园里恶作剧的表现。,（2）以图片的方式说明校园里恶作剧的危害。,（3）以图片的方式引导学生思考如何处理遇到,的恶作剧。,16 窗户和阳台,（1）以图片的方式例举在窗户边和阳台上有不,安全的因素。,（2）以图片的方式引导学生讨论图片中小朋友,行为的危险性。,1.教学内容14 告别恶作剧,30,17 小心无形的杀手,（1）以图片的方式呈现煤气罐和煤气灶。,（2）以图片的方式例举煤气泄漏的各种现象。,（3）以图片的方式例举了煤气泄漏后的处理办,法。,地方课程二年级教材分析课件,31,18 “电老虎”摸不得,（1）以图片的方式例举了电对人们生活的作用。,（2）以图片的方式例举了生活中各种带电的电,器及设施。,（3）以图片的方式例举了生活中小朋友各种玩,电现象。,18 “电老虎”摸不得,32,2.教学目标,（1）知道窗户阳台、煤气泄漏、玩电、恶作剧,等危险性。,（2）懂得在窗户阳台活动、处理煤气泄漏等基,本安全常识，做到不玩电、不做恶作剧。,（3）进一步增强安全意识，提高自我保护能力。,2.教学目标 （1）知道窗户阳台、煤气泄漏、玩电、恶作,33,3.教学建议,（1）搜集事故材料。,根据教材内容，搜集生活中发生的事故，增强教学的真,实性，以事实说话，让学生知道危害性。,（2）创设生活情境。,教师要善于二次开发教材，把教材中有关的板块内容，,设计成相关的生活情境，让学生在一定的情境下学习，增强,学生的趣味性与生活性。,（3）讲解必要常识。,根据教学的需要，适当讲解一些安全使用煤气等常识，,让学生掌握基本的安全常识，提高学生自我保护的能力。,3.教学建议（1）搜集事故材料。,34,五、和谐浙江（人与人、物、环境）,校园里的“红灯”我从哪里来,小物品大麻烦吃的安全,野外安全知多少意外受伤怎么办、游泳的安全知识、溺水的预防和处理,我爱解放军、军旗、军徽。,五、和谐浙江（人与人、物、环境）校园里的“红灯”我从,35,校园里的“红灯”,学习目标,了解一些与我们学生关系密切的法律知识，能简单用有关法律知识说说为什么有些行为是违法的。,增强知法守法观念，从小培养知法守法意识。,校园里的“红灯”学习目标,36,班级文化（社会环境）使同学成为真正意义上的生活伙伴,班级是课堂教学的基本单位，现代课堂教学都是以班级为对象（基本单位）的，班级文化因