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,苏教版 数学 二年级 下册,角的初步认识,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,角的初步认识,课堂练习,7,苏教版 数学 二年级 下册角的初步认识情境导入探究新知,情境导入,你认识角吗？,你能从生活中找到角吗？,情境导入你认识角吗？你能从生活中找到角吗？,探究新知,探究新知,这些图形都是,角,。,这些图形都是角。,顶点,边,边,角有一个顶点和两条边。,顶点 边 边 角有一个顶点和两条边。,把两根硬纸条钉在一起，做成一个活动角。,你能把这个角变大一些吗？变小一些呢？,把两根硬纸条钉在一起，做成一个活动角。 你能把这个角变大一些,1,.,下面哪些是角，哪些不是？,是,不是,不是,是,是,课堂练习,你能指出角的顶点和边吗,?,1.下面哪些是角，哪些不是？ 是不是不是是是课堂练习你能指出,2,.,下面的图形各有几个角？,（ ）,个,（ ）,个,（ ）,个,（ ）,个,1,3,2,5,2.下面的图形各有几个角？ （ ）个（ ）个（ ）个（,3,.,下面钟面上时针和分针形成的角，哪个最大，哪个最小？,最大,最小,3.下面钟面上时针和分针形成的角，哪个最大，哪个最小？ 最大,4.,比一比，说一说，下面的角与三角尺上的哪个角一样大？,4.比一比，说一说，下面的角与三角尺上的哪个角一样大？,5,.,拿一张纸，折出大小不同的角。,5.拿一张纸，折出大小不同的角。,我认识了,角,，,角有,一个顶点,和,两条边,。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,我认识了角，角有一个顶点和两条边。 课堂小结这节课你们都学会,苏教版 数学 二年级 下册,直角的初步认识,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,角的初步认识,课堂练习,7,苏教版 数学 二年级 下册直角的初步认识情境导入探究新,情境导入,你认识三角尺上的角吗？,情境导入你认识三角尺上的角吗？,用三角尺上的直角和另外两个直角比一比，它们的大小相等吗？,这三个角都是,直角,。,探究新知,用三角尺上的直角和另外两个直角比一比，它们的大小相等吗？这三,下面钟面上时针和分针形成的角，哪个是直角？哪个比直角大，哪个比直角小？,这个角是直角。,这个角比直角小。,这个角比直角大。,下面钟面上时针和分针形成的角，哪个是直角？哪个比直角大，哪个,直角,锐角,钝角,直角 锐角 钝角,1,.,拿一张纸，对折再对折，折出一个角。,课堂练习,你有办法知道折出的角是不是直角吗？,1.拿一张纸，对折再对折，折出一个角。 课堂练习你有办法知道,2,.,钟面上几时整，时针和分针形成的角是直角？在钟面上画时针和分针表示。,2.钟面上几时整，时针和分针形成的角是直角？在钟面上画时针和,3,.,下面的角哪些是直角，哪些是锐角或钝角？,直角,锐角,钝角,直角,锐角,3.下面的角哪些是直角，哪些是锐角或钝角？直角 锐角 钝角,4.,照样子把直角标出来,。,正方形、长方形,哪些图形的四个角都是直角？,4.照样子把直角标出来。正方形、长方形哪些图形的四个角都是直,1.,我认识了,直角、锐角和钝角,。,2.,我知道,直角比锐角大，比钝角小,。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,1.我认识了直角、锐角和钝角。2.我知道直角比锐角大，比钝角,苏教版 数学 二年级 下册,练 习 九,复习旧知,课堂小结,课后作业,角的初步认识,巩固练习,7,苏教版 数学 二年级 下册练 习 九复习旧知课堂小结课,复习旧知,回顾一下，我们已经学习了哪些内容？,我们认识了角，有直角、锐角和钝角。,复习旧知回顾一下，我们已经学习了哪些内容？我们认识了角，有直,角有哪几部分？,一个顶点和两条边。,角有哪几部分？一个顶点和两条边。,1.,指出下面物体面上的角，说说它们各是什么角。,巩固练习,1.指出下面物体面上的角，说说它们各是什么角。巩固练习,2.,指出每个角的顶点和边。,2.指出每个角的顶点和边。,3.,下面的图形各是几边形，各有几个角？,四,4,五,5,六,6,3.下面的图形各是几边形，各有几个角？四4五5六6,4.,下面的角，哪个最大，哪个最小，哪两个相等？它们各是什么角？,最小,直角,最大,直角,锐角,钝角,4.下面的角，哪个最大，哪个最小，哪两个相等？它们各是什么角,5.,下面的平行四边形中各有几个锐角和钝角？,2,个锐角,2,个钝角,2,个锐角,2,个钝角,2,个锐角,2,个钝角,5.下面的平行四边形中各有几个锐角和钝角？2个锐角2个锐角2,6.,说出每个三角形的三个角各是什么角。,6.说出每个三角形的三个角各是什么角。,7.,你能在每个图形中找出几个直角？,8,个直角,8,个直角,7.你能在每个图形中找出几个直角？8个直角8个直角,9.,你能在右边的图形中找出几个角？其中有几个直角？,6,个角，,2,个直角。,9.你能在右边的图形中找出几个角？其中有几个直角？6个角，2,四人一组，每人准备一幅三角尺，在小组里做一做。,（,1,）用两块三角尺拼出直角。,（,2,）用两块三角尺先拼出锐角，再拼出钝角。,（,3,）用三块三角尺能拼出直角吗？试一试。,你是怎样拼的？和同学交流。,四人一组，每人准备一幅三角尺，在小组里做一做。（1）用两块三,1.,直角比锐角大，比钝角小，,所有的直,角一样大,。,2.,边张开的大，角就大,。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,1.直角比锐角大，比钝角小，所有的直课堂小结这节课你们都学会,
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