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考点全解,课文全解,八、周亚夫军细柳,司马迁,【八年级上册】,考点全练,考点全解课文全解八、周亚夫军细柳 司马迁【八年级上册】考点,课文全解,文帝之后六年，匈奴大,入边,。乃以宗正刘礼为将军，,军,霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以,备,胡。,【,译文,】,汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入汉朝边境。于是，朝廷委派宗正官刘礼为将军，驻军霸上,;,祝兹侯徐厉为将军，驻军棘门,;,委派河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳，以防备胡人侵扰。,课文全解文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上,课文全解,入：,侵入。,边：,边境。,军：,驻军。,备：,防备。,【,评析：,点明匈奴大举入侵，边关吃紧的状况，交代周亚夫奉命戍边的背景。,】,课文全解入：侵入。边：边境。军：驻军。,课文全解,上自,劳,军。至霸上及棘门,军,，直驰入，将以下骑送迎。,【,译文,】,皇上亲自去慰问军队。到了霸上和棘门的军营，长驱直入，将军下了坐骑，迎送皇帝。,劳：,慰问。,军：,军营。,课文全解上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。,课文全解,已而之,细柳军，军士吏,被,甲，锐兵刃，,彀,弓弩，持满。,【,译文,】,不久来到了细柳军营，只见官兵都披戴盔甲，兵刃出鞘，弓弩上弦，弓拉满月。,已而：,不久。,之：,到，往。,被：,同“披”，穿着。,彀：,张开。,课文全解已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。,课文全解,天子,先,驱至，不得入。,【,译文,】,皇上的先行引导的人员到了营前，不准进入。,先驱：,先行引导的人员。,课文全解天子先驱至，不得入。,课文全解,先驱曰：“天子,且,至！”军门都尉曰：“将军令曰：军中,闻,将军令，不闻天子之,诏,。”,【,译文,】,先行引导的人员说：“皇上即将驾到。”镇守军营的将官回答：“将军有令：军中只听从将军的命令，不听从天子的诏令。”,且：,将要。,闻：,听。,诏：,皇帝发布的命令。,课文全解先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：军中,课文全解,居,无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军,约,，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。,【,译文,】,过了不久，皇上驾到，也不让入军营。于是皇上就派使臣手持符节下诏给将军：“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令打开军营大门。守卫营门的官兵对随从的车队说：“将军规定，军营中不准纵马奔驰。”于是皇上就下令控制住车马，慢慢前行。,居：,经过。,约：,规定。,课文全解居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾,课文全解,至营，将军亚夫持兵揖曰：“,介胄,之士不拜，请以军礼见。”,【,译文,】,到了大营，将军亚夫手持兵器行礼，然后说：“我是盔甲在身的将士，不能跪拜，请允许我以军礼参见。”,介胄：,铠甲和头盔，用作动词，指披甲戴盔。,课文全解至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。,课文全解,天子为动，改容,式,车，使人称,谢,：“皇帝敬劳将军。”,【,译文,】,皇上被感动了，表情严肃起来，扶着车前横木俯下身子，派人告知说：“皇帝敬重地慰劳将军。”,式：,同“轼”，用作动词，扶轼。,谢：,告知。,课文全解天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”,课文全解,成礼而去。,【,译文,】,劳军礼仪完毕后辞去。,【,评析：,写汉文帝劳军的经过，重点写了汉文帝在细柳营被挡的一段史实，衬托出周亚夫治军之严。,】,课文全解成礼而去。,课文全解,既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将,固,可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。,【,译文,】,出了细柳军营的大门，许多大臣都深感惊诧。文帝说：“啊！这才是真正的将军啊。先前霸上、棘门军营，像儿戏罢了，那些将军一定会被袭击而俘获。至于周亚夫，岂能被侵犯！”对周亚夫赞叹不已。,课文全解既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！曩者,课文全解,曩：,先前。,固：,必，一定。,【,评析：,借文帝之口，将霸上、棘门军与周亚夫作对比，衬托周亚夫“真将军”的风范。,】,课文全解曩：先前。固：必，一定。,考点全解,名句积累,已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。,军中闻将军令，不闻天子之诏。,至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”,通假字,军士吏,被,甲,(,同“披”，穿着。,),改容,式,车,(,同“轼”，车前的横木，这里用作动词，指扶轼。,),首页,考点全解名句积累已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，,考点全解,古今异义,于是上乃使使持,节,诏将军（古义：符节；今义：节日。）,亚夫乃传言开,壁,门（古义：营垒；今义：墙。）,请,以军礼见（古义：请允许我；今义：希望对方做某事。）,词类活用,介,胄之士不拜,(,名词用作动词，披甲戴盔。,),上乃使使持节,诏,将军,(,名词用作动词，下诏。,),首页,考点全解古今异义于是上乃使使持节诏将军（古义：符节；今义：,考点全解,文言词汇,(,一词多义,),首页,考点全解文言词汇(一词多义)首页,考点全解,基本内容,第一段，交代边境的紧张形势和刘礼、徐厉、周亚夫的三军驻地。,第二段，写汉文帝劳军的经过，重点写了汉文帝在细柳营被挡的一段史实，衬托出周亚夫治军之严。,第三段，写劳军后汉文帝的深明大义和对周亚夫的赞叹。,人物形象,周亚夫：忠于职守、治军严明、不卑不亢、刚正不阿。,汉文帝：深明大义、知人善任。,首页,考点全解基本内容第一段，交代边境的紧张形势和刘礼、徐厉、周亚,考点全解,写作特色,借助对比衬托的手法，鲜明地展现了人物的性格特征。,正面描写与侧面描写相结合，表现了周亚夫的真将军风范。,写作意图（思想感情）,本文记载了周亚夫驻军细柳时的一段事迹，赞扬了周亚夫的治军严谨、刚正不阿。,首页,考点全解写作特色借助对比衬托的手法，鲜明地展现了人物的性格,考点全解,阅读启示,当今时代，每一位领导干部、国家公务员，甚至工程设计师、一线工人等等他们的工作岗位就是一道“防线”，只要发扬周亚夫的这种敬业精神，恪尽职守，敬业乐业，我们的事业终会取得辉煌的成就。,考点全解阅读启示当今时代，每一位领导干部、国家公务员，甚至工,一、词语理解、句子翻译,1.,解释文中加,下划线,字词，并翻译全文。,文帝之后六年，匈奴,大,(),入,(),边,(),。乃以宗正刘礼为将军，,军,(),霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以,备,(),胡。,大举,侵入,边境,驻军,防备,【译文】汉文帝后元六年，匈奴大规模侵入边境。于是(文帝)任命宗正刘礼为将军，驻军霸上;(任命)祝兹侯徐厉为将军，驻军棘门;任命河内郡太守周亚夫为将军，驻军细柳：以防备匈奴。,【,课内文言文阅读,】,考点全练,首页,一、词语理解、句子翻译 文帝之后六年，匈奴大(,上,(),自,(),劳,(),军,(),。,至,(),霸上及棘门,军,(),，,直,(),驰入，,将,(),以下,骑,(),送迎。,已而,(),之,(),细柳军，军士吏,被,(),甲，锐兵刃，,彀,(),弓弩，,持满,(),。天子,先驱,(),至，不得,入,(),。先驱曰：“天子,且,(),至！”军门都尉曰：“将军令曰军中,闻,(),将军,令,(),，不闻天子之,诏,(),。”,居,(),无何,(),，上至，又不得入。于是上乃,使,(),使,(),持,(),节,(),诏,(),将军：“吾,欲,(),入劳军。”,皇帝发布的命令,皇帝,亲自,慰问,军队,到,军营,直接,将军,坐骑,不久,到，往,同“披”，穿着,张开,把弓拉满,先行引导的人员,进入,将要,听,命令,经过,不久,派遣,使者,手持,符节,告诉,想要,考点全练,首页,上()自()劳(,亚夫,乃,(),传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军,约,(),，军中不得,驱驰,(),。”于是天子乃按辔,徐,(),行,(),。至营，将军亚夫持兵,揖,(),曰：“,介胄,(),之士不,拜,(),，请以军礼见。”天子,为,(),动,(),，改容,式,(),车。使人称,谢,(),：“皇帝敬劳将军。”成礼而,去,(),。,于是,规定,纵马奔驰,慢慢,行走,拱手行礼,披甲戴盔,跪拜,被,感动,“轼”，扶轼,致意,离开,考点全练,首页,亚夫乃()传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：,【译文】皇帝亲自去慰问军队。到了霸上和棘门的军营，长驱直入，将军下了坐骑，迎送皇帝。不久来到了细柳军营，军中官兵都穿戴盔甲，刀出鞘，张开弓弩，把弓拉满。皇帝的先行引导人员到了营前，不能进入。先行引导的人员JP4说：“天子将要驾到。”守卫军营的将官回答：“将军有令：军中只听从将军的命令，不听从天子的命令。”过了不久，皇帝驾到，也不得进入(军营)。于是皇帝就派使臣手持符节下诏给周将军：“我要进营慰劳军队。”周亚夫这才传令,考点全练,【译文】皇帝亲自去慰问军队。到了霸上和棘门的军营，长驱直入,打开军营大门。守卫营门的官兵对随从的车队说：“将军规定，军营中不准纵马奔驰。”于是皇帝就下令控制住车马慢慢前行。到了大营，将军亚夫手执兵器行礼，说：“穿戴着盔甲之将不行跪拜礼，请允许我以军礼参见。”皇帝被感动了，“皇帝表情严肃起来，扶着车前横木俯下身子(向周亚夫表示敬意)，并派人向周亚夫致意说：“皇帝慰问将军。”礼仪完毕后就离开。,考点全练,打开军营大门。守卫营门的官兵对随从的车队说：“将军规定，军,既,(),出军门，群臣皆,惊,(),。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣！,曩,(),者霸上、棘门军，,若,(),儿戏耳，其,将,(),固,(),可袭而虏也。至于亚夫，可得而,犯,(),邪！”,称善,(),者久之。,赞叹,已经,感到惊诧,先前,像,将军,必，一定,侵犯,【译文】出了军营的大门后，随从的大臣们都深感惊诧。文帝说：“啊！这才是真正的将军啊！先前霸上、棘门的驻军，像儿戏罢了，他们的将军是一定可以偷袭并俘虏的。至于周亚夫，岂能被侵犯!”称赞了周亚夫很久。,考点全练,既()出军门，群臣皆惊(,考点全练,2.,重点句子翻译。,(1),已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。,(2),于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”,不久来到了细柳军营，军中官兵都穿戴盔甲，刀出鞘，张开弓弩，把弓拉满。,于是皇帝就派使臣手持符节下诏给周将军：“我要进营慰劳军队。”,首页,考点全练2.重点句子翻译。不久来到了细柳军营，军中官兵都穿戴,考点全练,(3),天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”,(4),曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。,皇帝被感动了，表情严肃起来，扶着车前横木俯下身子,(,向周亚夫表示敬意,),，并派人向周亚夫致意说：“皇帝慰问将军。”,先前霸上、棘门的驻军，像儿戏罢了，他们的将军是一定可以偷袭并俘虏的。,首页,考点全练(3)天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。,考点全练,二、综合分析选择题,1.,下列对文章的分析理解，不正确的一项是,(),A.,第一段，交代边境的紧张形势和刘礼、徐厉、周亚夫的三军驻地。,B.,第二段，写汉文帝劳军的经过，重点写了汉文帝在霸上、棘门慰劳军队，衬托出周亚夫治军之严。,C.,第三段，写劳军后汉文帝的深明大义和对周亚夫的赞叹。,首页,考点全练二、综合分析选择题首页,考点全练,D.,全文赞扬了周亚夫忠于职守、治军严明和不卑不亢、刚正不阿的品格，同时也体现出汉文帝的深明大义和知人善任。,B(,应是重点写了汉文帝在细柳营被挡的一段史实，表现了周亚夫治军之严。,),首页,考点全练D.全文赞扬了周亚夫忠于职守、治军严明和不卑不亢、刚,考点全练,2.,下列对文章的分析理解，不正确的一项是,(),A.,本文运用了大量的侧面描写，有力烘托了周亚夫的人物形象。,B.,作者以对比、反衬的手法，生动地刻画了一个治军严谨、刚正不阿的将军形象。,C.,文帝对治军有方、忠于职守的周亚夫赞赏有加，对霸上及棘门的将军提出了批评。,D.,本文重在刻画周亚
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