2020年中小学防地震安全知识ppt课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小学班会课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小学班会课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小学班会课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小学班会课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小学班会课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小学班会课件,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,小学班会课件,*,防震安全知识培训,防地震安全知识,小学班会课件,防震安全知识培训防地震安全知识小学班会课件,目录,第一章 地震基础知识,第三章 避震要领,第二章 相关防震措施,第四章 灾后救助,小学班会课件,目录第一章 地震基础知识第三章 避震要领第四章,1.1,什么是地震,在构造力的作用下，当岩石圈某处岩层发生突然破裂、错动时，便把长期积累起来的能量在瞬间急剧释放出来，巨大的能量以地震波的形式由该处向四面八方传播出去，直到地球表面，引起地表的震动，便造成地震,.,小学班会课件,1.1 什么是地震在构造力的作用下，当岩石圈某处岩层发生突然,1.2,主震和余震,主震,震级高,非常突出,；,主震发生前先有一些前震出现,；,这种主震,-,余震型地震也叫前震,-,主震,-,余震型地震,;,最大地震所释放的能量占全序列的,90%,以上,余震是在主震之后接连发生的小地震。余震一般在地球内部发生主震的同一地方发生。通常的情况是一次主震发生以后，紧跟着有一系列余震，其强度一般都比主震小。余震的持续时间可达几天甚至几个月,主震,余震,主震震级和最大余震相差,0.7,2.4,级,小学班会课件,1.2 主震和余震主震震级高非常突出；余震是在主震之后接连,1.3,地震的次生灾害,地震灾害打破了自然界原有的平衡状态或社会正常秩序从而导致的灾害，称为地震次生灾害。如地震引起的火灾、水灾，有毒容器破坏后毒气、毒液或放射性物质等泄漏造成的灾害等,。,地震引发的火灾,小学班会课件,1.3地震的次生灾害地震灾害打破了自然界原有的平衡状态或社会,1.4,大震的预警时间,从地震开始颠动到房屋倒塌，有一定的时间差。这个时间差就叫大震的预警时间,地面颤动时间往往是逃生的最佳时间,小学班会课件,1.4大震的预警时间从地震开始颠动到房屋倒塌，有一定的时间差,1.5,我国的地震带,台湾省及其附近海域；,西南地区，包括西藏、四川中西部和云南中西部；,西部地区，主要在甘肃河西走廊、青海、宁夏以及新疆天山南北麓；,华北地区，主要在太行山两侧、汾渭河谷、阴山燕山一带、山东中部和渤海湾；,东南沿海地区，广东、福建等地。,我国地处欧亚大陆东南部，位于环太平洋地震带和欧亚地震带之间，有些地区本身就是这两个地震带的组成部分。受太平洋板块、印度洋板块和菲律宾板块的挤压作用，我国地质构造复杂，地震断裂带十分发育，地震活动的范围广、强度大、频率高,小学班会课件,1.5 我国的地震带台湾省及其附近海域；我国地处欧亚大陆东,1.6,地震预报,对地震前兆现象有所了解，但远远没,有达到规律性的认识,在一定条件下能够对某些类型的地震，作出一定程度的预报,对中长期预报有一定的认识，但短临预报成功率还很低,当前我国地震预报的水平和现状,地震预报是针对破坏性地震而言的，是在破坏性地震发生前作出预报，使人们可以防备。,特点：不确定性，经验性,1998,年,12,月,27,日，中华人民共和国国务院颁发了地震预报管理条例，规定“国家对地震预报实行统一发布制度。”全国性的地震长期预报和地震中期预报，由国务院发布。,省、自治区、直辖市行政区域内的地震长期预报、地震中期预报、地震短期预报和临震预报，由省、自治区、直辖市人民政府发布。,小学班会课件,1.6 地震预报 对地震前兆现象有所了解，但远远没,1.7,地震前兆,人的感官不易觉察，须用仪器才能测量到的震前变化,。,例如，地面的变形，地球的磁场、重力场的变化，地下水化学成分的变化，小地震的活动等,动物,地声,地光,最常见的动物异常现象,：,惊恐反应,、,抑制型异常,、,生活习性变化,临近地震发生前，往往有声响自地下深处传来，这就是“地声”。地声一般出现在震前几分钟、几小时、几天或更早；以临震前几分钟出现得最多,地光也是临震前的一种宏观现象地光的颜色很多，有红、黄、蓝、白、紫等，有的也像电火光。它们的形状各异，有带状光、片形光、球状光、柱状光、火样光等。地光出现的时间一般很短,。,小学班会课件,1.7地震前兆人的感官不易觉察，须用仪器才能测量到的震前变化,目录,第四章 灾后救助,第二章 相关防震措施,第三章 避震要领,第一章 地震基础知识,小学班会课件,目录第四章 灾后救助第二章 相关防震措施第三章 避,2.1,物资准备,A.1-2,天使用的饮用水和易于存放、方便食用的食品，有婴儿的话需要准备好奶粉,D.,准备一些治疗感冒病、肠胃病以及外伤包扎的药品和,一些急救医药品,C.,一些简便可以防寒的衣服、内衣裤、毛巾、手纸、手,套等简易生活用品,B,便携式收音机、手电筒、干电池、蜡烛、打火机、口哨、,锤子等一些生存工具。,E.,随身携带现金、银行卡、身份证和贵重物品,小学班会课件,2.1物资准备A.1-2天使用的饮用水和易于存放、方便食用的,2.2,如何减低灾害防线,地震发生时，应该关闭家中的水电设施来降低灾害风险。平时要教会能担负起责任的家庭成员如何关闭燃气阀门、电闸以及水阀。一定要确保,：,切断保险丝或跳闸,关闭煤气阀门,关闭自来水阀门,小学班会课件,2.2如何减低灾害防线地震发生时，应该关闭家中的水电设施来降,2.3,隐患排查,家具物品的摆放,防止堵塞通道,；,有利于形成三角空间以便震时藏身避险,；,保持对外通道的畅通,；,处置好易燃、易爆物品,；,把悬挂的物品拿下来或设法固定住,；,高大家具要固定，顶上不要放重物,；,组合家具要连接，固定在墙上或地上,；,橱柜内重的东西放下边，轻的东西放上边,；,储放易碎品的橱柜最好加门、加插销,；,尽量不使用带轮子的家具，以防震时滑移,卧室物品摆放,床的位置要避开外墙、窗口、房梁，摆放在坚固、承重的内墙边,；,床上方不要悬挂吊灯、镜框等重物,床要牢固，最好不使用带有轮子的床,；,床下不要堆放杂物,；,可能时给床安一个抗震架,应准备的避震场所,将坚固的写字台、床或低矮的家具下腾空,；,把结实家具旁边的内墙角空出来,；,有条件的可按防震要求布置一间抗震房,；,室内家具不要摆放太满,房门口、内外走廊上不要堆放杂物,为预防次生灾害应注意,放置好危险用品,易燃物,、,易爆品,、,易腐蚀的化学制剂,、,有毒物品,不用的物品清理掉,防撞击，防破碎,；,防翻倒，防泄露,；,防燃烧，防爆炸,小学班会课件,2.3隐患排查家具物品的摆放防止堵塞通道；有利于形成三角空间,2.4,防震演习,当发现房屋开始摇晃时，第一时间就能确知去哪儿躲避非常重要。防震演习可以让每个家庭成员知道如何应对地震,安全地点,危险地点,最佳安全点是坚固的家具下面或旁边，例如书桌或其他硬质桌子之下；有支撑的拱廊下，紧贴内部承重墙的地方也较安全,窗户、悬挂物件、镜子、壁炉以及较高的未固定家具边,。,小学班会课件,2.4防震演习当发现房屋开始摇晃时，第一时间就能确知去哪儿躲,目录,第四章 灾后救助,第二章 相关防震措施,第三章 避震要领,第一章 地震基础知识,小学班会课件,目录第四章 灾后救助第二章 相关防震措施第三章 避,3.1,避震空间,由于预警时间毕竟短暂，室内避震更具有现实性。而室内房屋倒塌后所形成的三角空间，往往是人们得以幸存的相对安全地点，可称其为避震空间。这主要是指大块倒塌体与支撑物构成的空间,1,）,炕沿下，结实牢固的家具附近；,2,）,内墙（特别是承重墙）墙根、墙角；,3,）,厨房、厕所、储藏室等开间小、有管道支撑的地方,1,）,附近没有支撑物的床上、炕上；,2,）,周围无支撑物的地板上；,3,）,外墙边、窗户房。,室内最不利避震的场所,室内易于形成避震空间的地方,小学班会课件,3.1避震空间由于预警时间毕竟短暂，室内避震更具有现实性。而,3.2,避震原则及判断,要,因地制宜,，,不要一定之规,要行动果断，不要犹豫不决,公共场所要听从指挥,，,不要擅自行动,避震原则,6.3,避震判断,是跑还是躲？,多数专家认为：震时就近躲避，震后迅速撤离到安全的地方，是应急避震较好的办法。,判断地震的远近与强弱？,如果地震时感到颠动很轻，或者没有感到颠动，只感到晃动，说明这个地震离你比较远；颠动和晃动都不太强时，说明这个地震不,是,很大。在这两种情况下，你大可不必惊慌失措，只须躲在室内有利避震的地方暂避即可。此时如果跑出，反倒有可能被一些飞来的瓦片等砸伤。,小学班会课件,3.2避震原则及判断要因地制宜，不要一定之规要行动果断，不要,3.3,避震时自我保护,趴下，使身体重心降到最低，脸朝下，不要压住口鼻，以利呼吸；,蹲下或坐下，尽量蜷曲身体；抓住身边牢固的物体，以防身体移位，暴露在坚实物体外而受伤,保护头颈部：低头，用手护住头部和后颈；有可能时，用身边的物品，如枕头、被褥等顶在头上；,保护眼睛：低头、闭眼，以防异物伤害；,保护口、鼻：有可能时，可用湿毛巾捂住口、鼻，以防灰土、毒气,采取有利避震姿势,保护身体的重要部位,小学班会课件,3.3避震时自我保护趴下，使身体重心降到最低，脸朝下，不要压,3.4,不同场所的避震方法,在住所,室内房屋倒塌后形成的,三角空间,，往往是人们得以幸存的相对安全地点，可称其为避震空间。这主要是指大块倒塌体与支撑物构成的空间,室内易于形成三角空间的地方是：,1,、炕沿下、坚固家具附近；,2,、内墙墙根、墙角；,3,、厨房、厕所、储藏室等开间 小的地方,避震空间,保护头颈部,小学班会课件,3.4不同场所的避震方法在住所室内房屋倒塌后形成的三角空,3.5,不同场所的避震方法,公共场所避难,小学班会课件,3.5不同场所的避震方法公共场所避难小学班会课件,3.6,不同场所的避震方法,室外避震,小学班会课件,3.6不同场所的避震方法室外避震小学班会课件,目录,第四章 灾后救助,第二章 相关防震措施,第三章 避震要领,第一章 地震基础知识,小学班会课件,目录第四章 灾后救助第二章 相关防震措施第三章 避,4.1,存活率与救助时间的关系,被埋压人员能否得到迅速、及时抢救，对于减少震灾死亡意义重大，对埋压者来说，时间就是生命,。,唐山大地震统计资料,小学班会课件,4.1存活率与救助时间的关系被埋压人员能否得到迅速、及时抢救,有沉着的心理,沉住气，树立生存的信心，要相信一定会有人来救你,保护自己不受新的伤害,设法把双手从埋压物中抽出来清除头部、胸前的杂物和口鼻附近的灰土，移开身边的较大杂物,设法保持呼吸畅通,改善环境，消除危险因素，闻到煤气、毒气时，用湿衣服,等物捂住口、鼻和头部,设法脱离险境,用砖块、木棍等支撑残垣断壁，以防余震发生后，环境进一步恶化；,设法与,外界,联系,试着寻找通道,，朝向有光亮更安全宽敞的地方移动。但是千万不要使用明火,保护自己等待救援,保存体力,，用石块敲击能发出声响的物体，向外发出呼救信号,维持生命,，水和食品一定要节约，尽量寻找食品和饮用水，必要时自己的尿液也能七到解渴作用,如果受伤，要想法包扎，避免流血过多,被救出后,按医生要求保护眼睛，长时间处在黑暗中的眼睛不能受强光刺激；进水进食要听医嘱，以免肠胃受到伤害,4.2,被埋后的自救方法,小学班会课件,有沉着的心理沉住气，树立生存的信心，要相信一定会有人来救你保,4.3,震后救人,互救原则,先近后远,先多后少,1,）,先仔细倾听有无呼救信号，也可用喊话、敲击等方法询问埋压物中是否