资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,协调人地关系的主要途径,一、控制人口数量,二、转变发展模式,三、自然资源的可持续利用,四、协调人地关系，从我做起,思考：,漫画“不堪重负”说明了什么问题？,不堪重负,请同学们阅读教材,P102,页，自主学习，并思考：为什么控制人口增长是我们所面临的紧迫任务？,一、控制人口规模,人口增长,基数庞大,增长率较高,人口压力大,生态恶化,环境问题,控制人口规模,人地协调发展,资源短缺,环境污染,物质需求,超过环境,供给能力,废物排放,超出环境,自净能力,人地协调发展的根本措施：,控制人口规模,中国人口战略,2001,年我国人口总数,已超过,13,亿,，其中,5000,万,为,贫困人口,，,5000,万,为,残疾人,，,1.8,亿为,文盲半文盲,。在经济基础还相对薄弱的情况下，我国,人口老龄化,问题也日渐突出。预计到,21,世纪中期我国人口将达到,15,亿,16,亿。,阅读材料并完成,102,页活动题。,1.,中国可持续发展面临的人口问题有哪些？,2.,针对以上人口问题，应采取什么样的措施？,人口众多、人口素质较低、人口结构不合理,以及,人均资源占有量少,等问题。,一方面，,要严格控制人口的数量,，,提高人口素质,；另一方面，要,合理地利用自然资源,。,2.,针对以上人口问题，应采取什么样的措施？,2,、可持续的经济发展模式,低投入、低耗能、低污染、高产出,清洁生产、文明消费,1,、传统经济发展模式,高投入、高耗能、高污染、低产出,形成不可持续的生产方式和消费方式，产生资源和环境的危机,特征：,结果：,结果：,特征：,资 源,产 品,污染物排放,资 源,产 品,污染物排放,二、转变发展模式,独立阅读课本,103,页中间两段，分别找出,传统的经济发展模式,和,可持续的经济发展模式,的特征,建立资源节约型、环境友好型社会,清洁生产的含义包括三个方面的内容：,一、清洁的能源。,包括：常规能源的清洁利用；可再生能源的利用；新能源的开发；各种节能技术等。,二、清洁的生产过程。,包括：尽量少用或不用有毒有害的原料；产出无毒、无害的中间产品；减少生产过程中的各种危险性因素；少废、无废的工艺和高效的设备物料的再循环；简便、可靠的操作和控制；完善的管理等。,三、清洁的产品。,包括：节约原料，少用昂贵和稀缺的原料；利用二次原料作原料；产品在使用过程中和使用后不含危害人体健康和破坏生态环境的因素；易于回收、复用和再生；易处置、降解等,1.,传统经济发展模式：,英国人均国民生产总值与生活质量,思考,：,生活质量的提高是财富和产品越多越好吗？,2,、可持续的经济发展模式：,制糖工业的清洁生产流程,迁移运用：,小组讨论，完成,103,页的活动题。时间,3,分钟。,（,1,）废水中的氮、磷等营养物质,污染河流,，会造成,水体富营养化，,使河流中的鱼类因缺氧而死亡,。,（,2,）,甲烷，这是清洁能源；,动物饲料。即提高了工业生产的,经济效益，,又变废为宝,，,产生了,环境效益。,三、自然资源的可持续利用,土地资源,森林资源,淡水资源,海洋资源,土地资源,完成,104,页两道活动题。,生态效益,：对荒滩地进行改造，改善生态环境,目的,：增加耕地面积、,改善生态环境,经济效益,：种植作物，增加经济效益,滥垦草地、,过度放牧,滥伐森林,不合理灌溉,开矿,非农用地的扩大,土地荒漠化,水土流失,土地盐碱化,产生废弃地,耕地面积减少,退耕还草，防治土地荒漠化,退耕还林，治理水土流失,改良灌溉方式,覆土复垦,保护农田，合理利用每,一寸土地,森林资源,独立阅读课本,105,第一段和活动题相关内容，回答下列问题：,（时间,2,分钟）,（,1,）森林资源的含义是什么？,（,2,）它有哪些功能和效益？,(1),森林资源是森林和林业生产地域上的,土地和生物,的总称，,包括,林木、林下植物、野生生物、微生物、土壤和气候等自然资源。,(2),森林是地球上最大的陆地,生态系统,。,森林的生态环境效益：,调节大气成分、净化空气、含蓄水源、增加空气湿度、防风护田、保持水土等。,我国主要的林业生态工程,淡水资源,阅读课本,106,页第一段，回答下列问题。,1,、当今世界水资源状况如何？,2,、中国水资源状况如何？你能想出哪些措施来缓解这种缺水状况吗？,海洋资源,阅读课本,106,页正文第,2,、,3,段，回答下列问题,：,（,1,）在海洋资源利用中，出现了哪些生态环境问题？,（,2,）我国有哪些措施应对？,完成,106,页第,2,个活动题。,政府,责任,义务,发展,眼前,长远,自主学习区,互动探究区,自我检测区,四、协调人地关系，从我做起,节约资源，减少污染,对废品进行回收利用,珍爱生灵，万物共存,绿色消费，选购环保产品,节约用水、用电、用纸,做一个环保志愿者,作为高中生，我们每个人能为可持续发展做些什么？,公众在行动,选购带环境标志的产品,环境标志表明该产品在生产、使用和处理过程中符合特定的环境保护要求。与同类产品相比，具有,低毒少害、节约资源,等优点。,读“我国某乡农业产业结构规划图”，,回答,1-3,题。,1.,该地区可能位于,(,),A,江汉平原,B,松嫩平原,C,宁夏平原,D,成都平原,解析,该地农业产业结构规划图中的种植业以大,豆、玉米和牧草为主，以及该地有野猪、狍子和山,鸡等可以判断该地最可能位于松嫩平原。,B,2.,该乡农业产业结构最有利于,(,),A,提高抵御自然灾害的能力,B,推动农业地域专业化生产,C,促进乡村城市化的整体发展,D,形成良性发展的农业生态系统,解析,由上题解析可知,D,正确。,D,3、读“世界人口、资源、环境污染相关曲线示意图”，回答问题：,2000,年,数量,资源,人口,环境污染,（,1,）、图中三条曲线表示,20,世纪的人口曲线呈,状，资源曲线呈,状，环境污染曲线呈,状。,下降,上升,上升,（,2,）三条曲线的发展趋势说明，当前世界上人口与环境、资源的主要矛盾是,:,人口增长快，资源和环境受到的压力过大，生态系统有失去平衡、导致恶性循环的危险。,（,3,）要保持适度的人口规模，降低对资源和环境的压力，我们必须走,的道路。,可持续发展,课堂测验,4,、传统的经济发展模式（）,A、资源利用较少,B、注重产品质量和对环境的保护,C、水源利用较少,D、以扩大生产规模、增加产品产量和提高消费水,平为目的,D,5,、下列做法,符合可持续发展思想的是（）,使用再生纸 垃圾分类回收自备篮子或布袋购物将旧衣物、玩具、书籍捐赠给需要的人,A.B.,C.D.,D,课堂测验,自主学习区,互动探究区,自我检测区,自主学习区,互动探究区,自我检测区,自我检测区,自主学习区,互动探究区,自我检测区,自我检测区,本课时栏目开关,自主学习区,互动探究区,自我检测区,自我检测区,自主学习区,互动探究区,自我检测区,自我检测区,
展开阅读全文