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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/10/11,#,口语交际：请教,口语交际：请教,1,有时候，我们会遇到一些不好解决的问题，不知道该怎么办，这时，我们学会需要请教他人。,交际主题,？,有时候，我们会遇到一些不好解决的问题，不知道该怎么办,我经常丢三落四，上课了才发现忘带作业本，出去春游又忘记带水,邻居小辉借东西不及时归还。前些天他把我的足球借走了，到现在都没有还。提醒他吧，怕显得我小气；不提醒的话，又担心他一直不还,我经常丢三落四，上课了才发现忘带作业本，出去春游又忘记带水,如果你在生活中遇到类似的问题，自己不知道怎么解决，向别人请教是个好办法。,如果你在生活中遇到类似的问题，自己不知道怎么解决，向,1.,弄清请教什么，向谁请教。,2.,明确请教时应注意什么。,3.,可以分角色演一演。,交际指导,1.弄清请教什么，向谁请教。交际指导,和同学交流，向别人请教应该注意什么。如：,在别人方便的时候请教。,请教别人时，把需要解决的问题说清楚。,不管别人是否能帮你解决问题，都要向别人表示感谢。,和同学交流，向别人请教应该注意什么。如：,交流示例,模拟,“,请教,”,交流示例模拟“请教”,大启,：,我经常丢三落四，上课了才发现忘带作业本，出去春游又忘记带水我看你从来不会遇到这种事情，你是有什么秘诀吗？能跟我分享一下吗？,小智,：,秘诀说不上啦，我只是养成了认真检查的习惯。,演示一,大启：我经常丢三落四，上课了才发现忘带作业本，出去春,小智,：,比如每天做完家庭作业后，我都会认真地检查一遍文具是否都放在了书包里，第二天要用的课本是否准备齐全了这样就不会忘记带东西啦。,大启,：,怎么检查？能具体说一下吗？,小智：比如每天做完家庭作业后，我都会认真地检查一遍文,大启,：,原来如此。看来我以后也要向你学习，养成检查的好习惯。,小智,，真是太谢谢你了，帮我解决了一个大难题。,小智,：,不用客气！能帮到你我很高兴！,大启：原来如此。看来我以后也要向你学习，养成检查的好,大启,：,邻居家的小朋友借东西不及时归还。前些天他把我的足球借走了，一直没有还。提醒他吧，怕显得小气；不提醒的话，又担心他一直不还我该怎么办呢？你们能帮帮我吗？,演示二,大启：邻居家的小朋友借东西不及时归还。前些天他把我的,小明,：,我觉得你可以找个理由，委婉地提醒他。比如你可以说你和你的朋友们约好了放学后要一起去踢球，让他把球还你。,小明：我觉得你可以找个理由，委婉地提醒他。比如你可以,小智,：,你也可以约他跟你一起去踢球，让他把球带上。踢完后，你再把球带回家就行了。,大启,：,我知道怎么做了。谢谢你们！,小智：你也可以约他跟你一起去踢球，让他把球带上。踢完,请教,口语交际,请教,14,孩子们，在生活中我们常会遇到一些不好解决的问题，遇到这种情况，你会怎么办呢？,孩子们，在生活中我们常会遇到一些不好解决的问题，遇到这种情况,15,课时目标,1.,通过口语训练，使学生学会在,遇到困难时合理地向别人发出请求。,2.,请教别人时，把需要解决的问题说清楚，表达,要有条理，并且要有礼貌。,3.,培养学生尊重他人，认真聆听别人说话的良好,习惯。,课时目标1.通过口语训练，使学生学会在,16,小芳遇到了一道数学难题自己怎么也无法解决，该怎么办呢？,小芳遇到了一道数学难题自己怎么也无法解决，该怎,17,小芳决定去请教数学课代表，那么小芳在请教数学难题的时候要注意什么问题呢？,小芳决定去请教数学课代表，那么小芳在请教数学难题的时候要注意,18,小芳要在数学课代表方便的时候去请教他。,你说得很对。这是,“,请教,”,别人的前提，请教别人时，不能打扰到他人的生活或学习。,小芳要在数学课代表方便的时候去请教他。你说得很,19,小芳在请教数学课代表的时候还得把自己的问题说清楚。,你观察得很仔细，也说出了,“,请教,”,的关键点。是啊，连自己的问题都说不清楚，别人又怎么,帮助你呢？,小芳在请教数学课代表的时候还得把自己的问题说清楚。你观察得很,20,小芳得到帮助后，需要注意什么呢？,小芳应该要对帮助他的数学课代表表示感谢。,小芳得到帮助后，需要注意什么呢？小芳应该要对帮助他的数学课代,21,向别人请教应该注意什么：,1.,在别人方便的时候请教。,2.,请教别人时，把需要解决的问,题说清楚。,3.,不关别人是否能帮你解决问题，,都要向别人表示感谢。,向别人请教应该注意什么：,22,情景交流,1,我经常丢三落四，上课了才发现忘带作业本，出去春游又忘带水,情景交流1我经常丢三落四，上课了才发现忘带作业本，出去春游又,23,情景交流,2,邻居小辉借东西不及时归还。前些天他把我的足球借走了，到现在都没,有还。提醒他吧，怕显得,我小气；不提醒的话，又,担心他一直不还,情景交流2邻居小辉借东西不及时归还。前些天他把我的足球借走了,24,课堂小结,今天的“口语交际”课，让我们明白了请教别人确实大有学问，也让我们学会了怎样请教别人。孩子们，在今后的学习和生活中，如果遇到困难了我们首先要自己动脑想办法，如果实在解决不了时，可别忘了虚心请教别人哟。当然了，当别人向我们请教时，我们也要真诚地予以帮助。,课堂小结 今天的“口语交际”课，让我们明白了请教别人确实大,25,谢谢,观看,！,谢谢 观看！,26,
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