《梦游天姥吟留别》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版文本样式,梦游天姥吟留别,李 白,梦游天姥吟留别李 白,学习目标,1,知识目标：,进一步了解李白的思想性格及其艺术特色，熟读成诵，丰富积累。,2,能力目标：,鉴赏,“,梦游,”,意境，体会李白浪漫主义风格（瑰丽的想象和大胆的夸张），提高古诗鉴赏能力。,3.,情感目标：,体悟诗人丰富而复杂的思想感情，培养对理想执著追求的精神。,学习目标1知识目标：进一步了解李白的思想性格及其艺术特色，,知人论世,知人论世,豪放飘逸的李白,中国是诗的国度，说起诗歌，我们会很自然地想到,建安风骨，大唐气象,。,在大唐众多的诗人当中，李白是一座永远,闪耀着宝石红光的丰碑。,豪放飘逸的李白 中国是诗的国度，说起诗歌，我们,说起李白，我要提三件事：,一是诗，二是酒，三是剑。,李白是诗仙，杜甫说李白的诗,“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。,李白是酒仙，杜甫在,雨中八仙歌,中这样说李白,“李白斗酒诗百篇，长安市上酒家眠。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”。,李白还是个剑客，他曾奇好剑术，仗剑去国，写下,“安得倚天剑，跨海斩长鲸”,这样的诗句。,那么对于李白的诗，李白的酒，李白的剑，台湾诗人,余光中,在,中做过这样生动的评价，他说：,酒入豪肠，七分酿成了月光，剩下的三分啸成了剑气，绣口一吐，就是半个盛唐。,说起李白，我要提三件事：一是诗，二是酒，三是剑,写作背景,唐玄宗天宝元年（,742,年），由于道士吴筠的推荐，李白奉诏来到京城长安。他本想能够施展才能，有所作为，如对其妻所说：,“,归时倘佩黄金印，莫见苏秦不下机。,”,但玄宗只把他看作词臣，并不重用；李白不肯与权贵同流合污，又因醉中命宠臣高力士脱靴，得罪京城权贵，受到排挤，使他只居住了一年多便被赐金放还。由布衣而卿相的梦幻就此破灭。离开长安后，与杜甫、高适游山东，在兖,(Yn),州话别，临行作本诗，借以表白心情。,写作背景 唐玄宗天宝元年（742年），由于道士吴筠的推,解题（如何读）,梦游天姥吟留别,解题（如何读）梦游天姥吟留别,听朗读，,与诗相识！,听朗读，,Y,ng,Sh,n,zhu,j,yn,d,n,j,m,l,hng,lu,n,的确、实在,超出压倒,向东南,使,颤栗,弹奏,低头,/,侍奉,Yng Shnzhu jyndnjm,大胆诵读，,与诗相识！,老师对诵读的三个期待：,1,、把感情融到诗歌中读。,2,、读出诗中的起伏变化。,3,、读出诗与现代文的不同来。,大胆诵读，老师对诵读的三个期待：,诗人如何梦游？,请找出诗歌中关键性的过渡性语句。,由现实转入梦境：,“,我欲因之梦吴越,”,。,由梦境转入现实：,“,忽魂悸以魄动,失向来之烟霞,”,。,一、,梦游之,由,叙述,二、,梦游之,旅,描写,三、,梦游之,叹,议论、抒情,诗人如何梦游？请找出诗歌中关键性的过渡性语句。由现实转,细品文字，,与诗相知！,文字是生命的酒，诗尤其如此！,细品文字，文字是生命的酒，诗尤其如此！,浪漫主义诗作两大支撑,一、大胆的夸张,二、瑰丽的想象,浪漫主义诗作两大支撑一、大胆的夸张二、瑰丽的想象,天姥山,梦游之由,向天横,-,苍天,拔五岳,-,五岳,掩赤城,-,赤城,倾天台,-,天台,“,瀛洲,”,-,仙山,四处比照衬天姥，,一层烘托显神奇！,品读第一段,大胆的夸张,瑰丽的想象,天姥山 向天横-苍天拔五岳-五岳掩赤城-赤城倾天台-天台“,天姥仙山,-,拨云尖,天姥风光欣赏,天姥仙山-拨云尖天姥风光欣赏,天姥远眺,天姥风光欣赏,天姥远眺天姥风光欣赏,剡溪,渌水荡漾,剡溪渌水荡漾,清猿啼,清猿啼,半壁见海日，空中闻天鸡,半壁见海日，空中闻天鸡,千岩万转,天姥风光欣赏,千岩万转天姥风光欣赏,千姿百态,天姥风光欣赏,千姿百态天姥风光欣赏,迷花倚,石,流连忘返,天姥风光欣赏,迷花倚石流连忘返天姥风光欣赏,千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝,千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝,熊咆龙吟殷岩泉,栗深林兮惊层颠,熊咆龙吟殷岩泉,栗深林兮惊层颠,（一）梦越剡溪,（二）着屐登山,湖月,渌水,清猿,凄清幽静,心驰神往,云梯,海日,天鸡,叠岩,花石,岩泉,壮美雄奇,流连忘返,（一）梦越剡溪（二）着屐登山湖月渌水清猿凄清幽静心驰神,湖月,梦,景,静美 清幽,湖月梦景 静美 清幽,半壁见海日,壮美,半壁见海日 壮美,栗深林兮惊层巅,阴森恐怖,栗深林兮惊层巅 阴森恐怖,列缺霹雳,列缺霹雳,辉煌绚丽,神奇壮美,梦中仙境,辉煌绚丽 神奇壮美 梦中仙境,（四）洞天仙境,洞天雷,洞天门,日月照,金银台,霓衣风马,虎瑟鸾车,麻列纷下,和穆壮丽,追求乐土,神奇陆离,向往自由,（三）山中奇景,（四）洞天仙境洞天雷洞天门日月照金银台霓衣风马虎瑟鸾车麻列纷,梦游之旅,品读第二段,采用瑰丽的想象！,梦游之旅品读第二段采用瑰丽的想象！,梦游之叹,品读第三段,安能摧眉折腰事权贵，,使我不得开心颜？,统帅全诗内容,诗眼,梦游之叹品读第三段安能摧眉折腰事权贵，统帅全诗内容诗眼,诗眼：,安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？,这锵铿有力的十六个字，是诗人思想和个性的体现，,从写对天姥山神奇的向往，从而反衬出对丑恶现实的憎恶。表达了诗人决不向权贵屈服,愿寄情山水自由情怀。,诗眼：安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？,李白，他在失望之中希望，他在失落之中追求，他在困厄之中超越。既然现实天空是灰暗的，他就在心灵里翱翔。这就是李白的傲岸的品格。,正是这句诗，它照亮了全诗的内容，正是因为这句诗的存在，前面那些离奇的想象才熠熠地闪光。,李白，他在失望之中希望，他在失落之中追求，他在,学到这，我们明了了“梦游天姥吟留别”的关系了，,它就是对天姥山的向往来告诉东鲁诸公自己不事权贵，寄情山水的情怀的。,总结诗歌主旨：,学到这，我们明了了“梦游天姥吟留别”的关系了，它就是,浪漫主义的艺术创作风格：,大胆的夸张,奇特的想象,二者是李白作诗常用手法，它一方面形成了李白诗歌令人称奇的形象美，另一方面寄托了诗人热情奔放的感情，从而创造了诗歌新奇的艺术境界。,浪漫主义的艺术创作风格：大胆的夸张奇特的想象二者是李白作诗常,作业,一、有感情的背诵全诗。,二、,回去继续品读李白的诗歌，感受这位诗人的伟大心灵！,作业,宣州谢朓楼饯别校书叔云,弃我心者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。,延伸阅读,宣州谢朓楼饯别校书叔云弃我心者，昨日之日不可留；乱我心者，,月下独酌,李白,花间一壶酒，独酌无相亲。,举杯邀明月，对影成三人。,月既不解饮，影徒随我身。,暂伴月将影，行乐须及春。,我歌月徘徊，我舞影零乱。,醒时同交欢，醉后各分散。,永结无情游，相期邈云汉。,月下独酌李白花间一壶酒，独酌无相亲。,描写梦境的诗歌,陆游,十一月四日风雨大作,僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。,辛弃疾 破阵子,醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！,描写梦境的诗歌陆游十一月四日风雨大作 僵卧孤村不自,马活驰骋人活梦想。坚持梦想，让梦想飞翔，迎上风雨，奋力振翼，让最初的梦想成真！,马活驰骋人活梦想。坚持梦想，让梦想飞翔，迎上风雨，奋,