101（1）全面调查

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,10.1,统计调查,（第,1,课时）,本节课是初中阶段统计部分的第一课时,.,在这一课时，学生,通过经历收集、整理、描述和分析数据的一些统计活动，了解数据处理的过程，进一步学习收集、整理、描述和分析数据的一些知识,.,课件说明,学习,目标,：,（,1,）了解全面调查及相关概念,；,（,2,）会用全面调查的方法进行调查,学习,重点：,全面调查的步骤和每个步骤的,作用,课件说明,1,创设情景，体会全面调查的方法思想,活动,如果要了解全班对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类节目的喜爱情况，请同学们想一想你怎么调查,.,调查到什么程度就达到了调查的目的了，调查的对象是什么？,1,创设情景，体会全面调查的方法思想,为了得到全班学生对这五类节目喜爱人数的百分比，我们需要做哪些事情？,用举手示意的方法和问卷调查的方法各有什么优点和缺点？,总结：,举手示意的方法优点是,简便、快,捷，缺点是被调查的对象不能太多,.,问卷调查的方法优点是程序规范，被调查的对象可以比较多，缺点是被调查对象少时,不够简便、快捷,.,2,小组讨论，了解用全面调查进行调查的步骤,设计问卷调查的目的是什么,?,请每个小组为此活动设计一个调查问卷,?,如果想了解男、女生喜爱节目的差异，问卷中还应包含什么内容？,展示一下,调查问卷,年 月,在下面五类电视节目中，你最喜爱的是（）,A,.,新闻,B,.,体育,C,.,动画,D,.,娱乐,E,.,戏曲,填完后，请将问卷交数学课代表,2,小组讨论，了解用全面调查进行调查的步骤,设计好调查问卷可以收集数据，某同学经过调查，得到以下,50,个数据，怎样整理数据？,C C A D B C A D C D,C E A B D D B C C C,D B D C D D D C D C,E B B D D C C E B D,A B D D C B C B D D,2,小组讨论，了解用全面调查进行调查的步骤,展示表格,50,50,合计,3,E,18,正正正,D,15,正正正,C,10,正正,B,4,A,人数,划记,节目类型,2,小组讨论，了解用全面调查进行调查的步骤,怎么得到全班学生对这五类节目喜爱人数的百分比呢？,100%,50,50,合计,6%,3,E,36%,18,正正正,D,30%,15,正正正,C,20%,10,正正,B,8%,4,A,百分比,人数,划记,节目类型,3,动手操作，直观地描述数据,为了更直观地看出上表中的信息，你能画出条形图描述表中信息吗？,展示一下,3,动手操作，直观地描述数据,展示一下,扇形图有什么特点？,还能用什么图形能够描述表中数据？,3,动手操作，直观地描述数据,条形图和扇形图在直观反映统计信息时各自有什么优点和缺点,?,优 点,缺点,条形图,扇形图,易于比较每组数据之间的差别,不易显示每组数据相对于总体的大小,易于显示每组数据相对于总体的大小,不能判断出每组数的绝对大小,3,动手操作，直观地描述数据,你能总结一下活动中进行调查的步骤吗,？,总结,：,活动中进行调查的步骤,：,收集数据,，,整理数据,，,描述数据和分析数据，并得出结论,定义：,考察全体对象的调查叫,全面调查,4,课堂练习,教科书,第,138,页练习,5,课堂小结,（,1,）什么是全面调查,？,（,2,）全面调查的步骤是什么,？,6,布置作业,教科书,习题,10.1,第,1,、,2,题,