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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,思想品德八年级（上册）总 复 习 提 纲,思想品德八年级（上册）总 复 习 提 纲,第一课 做自己的主人,第一单元 不断完善自我,课标要求：,1,、正确认识从众心理,克服盲目从众的思想和行为,有利于培养自己独立思考和辨别是非的能力,.,2,、好奇心是可贵的,既要珍惜,又要注意把握好方向,.,3,、发展独立思考和自我控制能力,杜绝不良嗜好,养成良好的行为习惯,第一课 做自己的主人第一单元 不断完善自我课标要求,第一课 做自己的主人,1.,什么是从众？,从众指个体在社会群体的无形压力下，不知不觉地或不由自主地与多数人保持一致的社会心理现象。通常地说,;,即人们常说的,随波逐流,、,人云亦云,等。,2.,造成从众的原因有哪些？,人们认为众人提供的信息更为全面可靠,人们一般不想被别人看成越轨者,不愿和群体作对,不愿触犯众怒等特殊情况,;,自身知识水平较低、自信心不足,;,性格上优柔寡断、缺乏主见,;,处于焦虑、犯愁、紧张等情绪状况。,地位低、权威小的人追随地位高、权威大的人,第一课 做自己的主人1.什么是从众？,3.,为什么说“从众是一把双刃剑”？,从众的,利,是,:,有助于学习他人的智慧和经验,扩大视野,;,克服固执己见,盲目自信,修正自己的思维方式,;,减少不必要的烦恼等。,从众的,弊,是,:,可能抹杀人们的个性和创造性,;,使人放弃独立思考的习惯,丧失独立思考的能力,使人变得无主见。,4.,什么是好奇心？,好奇心是指人们面临新奇剌激情况时,产生惊奇而要探明现状与原因的一种倾向。,5.,好奇的作用是什么？,好奇心是非常可贵的。好奇是求知的萌芽,是创造的起点,有利于我们去探索问题的究竟。科学的发明和创造很大程度上起因于发明创造者好奇的个性。,6.,青少年珍惜和培养自己的好奇心要注意什么？,有的青少年染上不良嗜好甚至走上违法犯罪的道路，起因往往与最初没有正确认识从众和没有把握好好奇的方向有关。一定要注意把握好好奇心的方向,使它在自己的学习和生活中发挥积极作用。,3.为什么说“从众是一把双刃剑”？,7.,怎样主宰自己？,需要从三个方面努力。善于明辨是非,养成独立思考习惯；提高和发展自我控制能力；养成良好的行为习惯。,8.,什么是自我控制？,自我控制指不受外界因素的引诱和影响,自觉地控制自己的情绪,约束自己的行为。,9.,管不住自己的原因有哪些？,自我控制力差缺少父母、老师、同学的监督年龄所限做的是自己感兴趣的事,10.,为什么要提高和发展自身的独立思考和自我控制能力（或主宰自己）？,提高和发展自身的独立思考和自我控制能力，有助于青少年辨别是非善恶、抵制诱惑、杜绝不良嗜好。具有自控能力的人,通常意志坚强,情绪稳定,注意力集中,有较强的组织纪律性,能较好地完成学习和工作任务。,11.,怎样增强自我控制能力,可采用,:,自我激励法,;,请他人监督法。,7.怎样主宰自己？,第二课 自尊自信 快乐生活,课标要求：,1,、自尊和尊重别人是获得尊重的前提。,2,、维护自尊，要从知耻开始，不做有损人格的事。,3,、要陶冶情操，养成自信的生活态度，快乐地生活。,第二课 自尊自信 快乐生活课标要求：,第二课 自尊自信 快乐生活,1.,什么是自尊？,自尊是常见的心理现象。它包括,:,是自我尊重和自我爱护。如,:,在容貌、衣着上修饰自己,在言行举止上约束自己,不允许别人歧视与侮辱自己等,;,是包含有要求他人、集体和社会对自己尊重的期望心理,这比自我承认更重要。,2.,为什么要自尊？,自尊和尊重别人是获得尊重的前提,;-,一个人懂得了自尊,就不会做有损人格和名誉的事。,3.,怎样获得自尊？,自己尊重自己尊重别人要知耻不自傲。,4.,什么是自信？,自信是基于自尊而产生的对自己的信心。,第二课 自尊自信 快乐生活1.什么是自尊？,5.,自信的作用有哪些？,它的作用,:,是人们成才和成功不可缺少的重要心理品质。有自信的人,不会盲从,不会自卑,也不应自负。自信心能激励一个人下决心克服困难，成为强者。自信可以使我们快乐生活。,6.,如何树立自信心？,需要陶冶情操,;,需要欣赏自己,;,需要积累成功。,:,7.,什么是自负和自卑？,过高估计自己，不虚心接受别人的意见，会导致自负；缺乏自信心，当自己学习、生活遭受挫折时，容易产生自卑。,8.,怎样陶冶情操？,观看健康的影视作品观赏精美的绘画、雕塑聆听美妙的音乐欣赏优美的舞蹈,5.自信的作用有哪些？,第三课学会独立飞翔,课标要求：,1,、劳动是人类生存和发展的基础，要勤俭节约，热爱劳动，形成良好的劳动习惯。,2,、从现在做起，从小事做起，在学习和生活中养成自立的生活态度。,第三课学会独立飞翔课标要求：,1.,劳动有什么作用？,劳动是人类生存和发展的基础；劳动创造了人本身劳动是推动历史前进的动力,是时代进步的阶梯劳动创造财富、辉煌，创造着我们今天美好的生活。,2.,劳动的形式有哪些？,劳动可分为脑力劳动和体力劳动，还可分为简单劳动和复杂劳动。当今创造性劳动成为推动社会发展的重要动力。既要重视所有劳动者素质和创新能力的提高，又要重视高科技人才。,3.,怎样养成良好的劳动习惯？,我们就要在日常生活中,从点滴做起。应该参加必要的家务劳动和自我服务劳动,参加各种力所能及的公益劳动,培养尊重劳动的情感。,4.,为什么要珍惜劳动成果,养成勤俭节约的优良品质？,原因,:,节俭是中华民族的传统美德,;,节俭是人类传统美德中的一块瑰宝,;,当前我国处于社会主初级阶段,面临着严峻的资源形势，人民生活水平离发达国家还有差距。,第三课 学会独立飞翔,1.劳动有什么作用？劳动是人类生存和发展的基础；劳动创,5.,怎样看待“贷款消费”？,A,。不该花的钱坚决不花，该花的一定要花；,b,。该现在花的钱不必等到将来，该将来花的钱现在不能花；,c,。根据家庭收入状况花钱。,6.,什么是自立？,就是在生活学习中不依赖别人，靠自己的劳动而生活，通过自己努力去克服困难的态度和精神。,7.,为什么要培养自立能力？,自立能力是一个人生存和发展的重要能力，我们只有在生活、学习中培养自己的自立精神，才能拥有一个美好的人生。,8.,我们在学习和生活中怎样培养自立的优秀品质？,要做到,:,独立完成学习任务,;,勇于发表自己的观点,;,独立管理好自己的时间,并做到劳逸结合。,9.,怎样管理好时间？,确定目标合理安排重要的事情先做拒绝诱惑，排除干扰避免拖延提高效率,5.怎样看待“贷款消费”？A。不该花的钱坚决不花，该花的一,第四课 自我保护自我防范,课标要求：,1,、学会自我保护，知道未成年人获得法律帮助的方式和途径，树立自我保护意识。,2,、培养良好品行，预防和矫正不良行为和严重不良行为，培养自我防范意识。,第四课 自我保护自我防范课标要求：,1.,生活中存在哪些威胁未成年人生命健康的因素？,意外伤害已成为威胁未成年人生命安全的“第一杀手”。为有效保护自己，青少年要懂得一些基本的自救方法。如独自在家、上学放学的安全常识。（,P41-P43,）,上网存在着色情、暴力、网络欺诈和泄密等不安全因素，我们上网时,应不轻易给出能确定自我身份的信息,;,如遇到不健康内容,应不予理睬,;,不轻易与网友见面。,2.,怎样与违法犯罪行为作斗争？,与违法犯罪行为作斗争,既要勇敢,更要机智。如,:,求助社会其它力量,;,及时报警,;,记住歹徒相貌特征,;,跟踪歹徒去向等。,3.,公民获得法律帮助的方式和途径有哪些？,向行政机关、社会团体或各种组织投诉,;,向人民法院起诉,;,经济困难时，求助国家法律援助,;,求助律师事务所、公证处给予帮助,4.,国家保护未成年人健康成长的两部专门法律是什么？,未成年人保护法,和,预防未成年人犯罪法,。,第四课 自我保护自我防范,1.生活中存在哪些威胁未成年人生命健康的因素？第四课 自我,5.,导致未成年人沾染上不良行为的因素有哪些方面？,个人方面家庭方面社会方面,6.,不良行为和严重不良行为的危害有哪些？,许多违法犯罪行为都是从沾染上不良习气开始的。不良行为和严重不良行为影响学生的身心健康、影响学习和进步,严重的可能诱发违法犯罪。,7.,青少年怎样加强自我防范？,增强辨别是非能力；树立自尊、自律、自强意识,完善人格；遵守社会公德；遵守法律法规,;,自觉抵制各种不良行为及违法犯罪行为的引诱和侵害。,8.,为保护未成年人健康成长，家庭、学校和社会各界应采取哪些防范措施？,制止家庭暴力；净化文化市场和文化环境；引导青少年树立正确的人生目标；加强法制教育。,5.导致未成年人沾染上不良行为的因素有哪些方面？个人方面,第五课 诚信使你我走得更近,课标要求：,1,、关心社会,养成亲社会行为,.,2,、美好的社会靠我们维护，要爱护公共环境和设施，遵守公德和秩序。,3,、参加公益活动是对现代公民的基本要求，要积极参加力所能及的公益活动，服务社会。,第二单元 与他人和谐相处,第五课 诚信使你我走得更近课标要求：第二单元 与他人,1.,为什么要讲诚信？,诚，真诚、诚实；信，守诺言，讲信誉。诚实守信是中华民族的传统美德；诚信是个人的立身之本， 是企业的立业之本，是城市的立市之本，是国家的立国之本；诚信是人与人之间建立正常关系的基础。,2.,诚实的基本要求是什么？,对人守信、对事负责。,3.,为什么说有些谎言是善良的？,因为这些谎言的动机是善良的，是以维护他人的利益为目的和出发点的，是建立在内心之诚、之善的基础上的。没有违背做人的基本要求。,4.,怎样解决假冒伪劣产品坑人害人的问题？,提高道德修养；完善法律法规；加大执法力度；加强舆论监督,第五课 诚信使你我走得更近,1.为什么要讲诚信？诚，真诚、诚实；信，守诺言，讲信誉。,5.,消费者权益保护法,保护消费者哪些权益？,人身，财产安全权,;,知情权,;,自主选择权,;,公平交易权,;,求偿权、人格尊严权,;,民族风俗受尊重权、监督权等。,6.,经营者应承担的义务有哪些？,保证消费者的人身安全；维修、调换、退货；出具票证或单据；提供真实消费信息；明码而且真实标价；在保质期内承担质量保证；接受监督。,7.,消费者的维权途径有哪些？,找经营者协商,;,向消协要求调解,;,向有关行政部门申诉,;,向法院起诉,;,请求仲裁机关仲裁等。维护诚信、惩欺诈强有力的手段是,法律。,5.消费者权益保护法保护消费者哪些权益？人身，财产安,8.,消费者维权与诚信建设的联系是什么？,不仅维护了自己作为消费者的合法权益，维护了法律的尊严，也维护了社会正义与公平，而且也在客观上促使经营者树立法律意识和尊重消费者合法权益的意识。这样做有利于维护社会经济生活中的诚信,.,8.消费者维权与诚信建设的联系是什么？不仅维护了自己作为消,第六课 平等对待你我他,课标要求：,1,、对人守信、对事负责是诚实的基本要求。,2,、诚实才能得到信任，女里做诚实的人。,3,、法律保护消费者的合法权益，要运用法律维护自己作为消费者的权利。,第六课 平等对待你我他课标要求：,1.,怎样理解人生而平等？,每个人作为社会的一员，都是富有尊严的独立存在个体。人们在法律地位上和人格上是平等的,:,每个人都平等地享受法律赋予的权利，同时平等地履行法律规定的义务,;,公民的违法行为一律依法予以追究。,2.,为什么要平等待人？,每个人在人格上都是平等的；平等待人体现着我们对他人和自己人格的尊重；现实中的差异并不意味着人与人在人格上的不平等；平等待人是现代文明的基本要求。,3.,平等待人的体现有哪些？,我们应平等相处,尊重对方人格,不能凌弱欺生。以真诚、友善的方式对待他人，尤其是对处境不利的人，应提供力所能及的帮助，是平等待人的体现。,4.,公民的人格尊严权包括哪些？,包括肖像权、名誉权、荣誉权、姓名权、隐私权等不容侵犯。,1.怎样理解人生而平等？每个人作为社会的一员，都是富有尊严,5,、法律保护公民肖像权,、肖像和肖像权的含义：肖像是描绘具体人物形象的绘画、照片、雕塑、影像等，是公民身体特有的缩影或真实写照。肖像权指公民对自己的肖像享有的拥有、制作和使用的权利。、侵犯肖像权的主要表现：未经本人同意，以营利为目的使用公民的肖像；丑化、故意损毁公民的肖像，以肖像进行人身攻击。,5、法律保护公民肖像权、肖像和肖像权的含义：肖像是,6,、法律保护公民名誉权,、名誉和名誉权的含义；名誉是社会公众对公民的品德、声望、信誉的评价。名誉权是指公民对自己在社会生活中所获得的社会评价依法所享有的不受侵犯的权利。、侵犯名誉权的主要表现：使用暴力或口头、文字等方式侮辱他人；无中生有，捏造事实，破坏他人名誉、人格。,6、法律保护公民名誉权、名誉和名誉权的含义；名誉是,7,、法律保护公民荣誉权,、荣誉、荣誉权的含义：荣誉是国家、社会或组织给予公民的一种正面、积极的评价。荣誉权是公民获得、保持、利用荣誉，并享受其利益的权利。、侵犯荣誉权的主要表现：非法剥夺公民的荣誉称号、荣誉证书和奖章；对获得荣誉称号的人进行挖苦、讽刺和打击。,7、法律保护公民荣誉权、荣誉、荣誉权的含义：荣誉是国,8,、法律保护公民姓名权,、姓名和姓名权的含义：姓名指公民的姓氏和名字，是公民固定使用的、使公民个人同第三人区别开来的特定标志。姓名权是公民依法享有的决定、使用、变更自己的姓名并要求他人尊重自己姓名的一种人格权利。、侵犯姓名权的主要表现：不使用他人姓名；干涉他人行使姓名权；非法使用他人姓名；故意混同他人姓名。,9.,当公民的人格尊严受到侵犯时,应怎样维权？可以要求停止侵害,恢复名誉,消除影响,赔礼道歉,并可要求赔偿损失,情节严重的,可依法追究其刑事责任。,8、法律保护公民姓名权、姓名和姓名权的含义：姓名指公,第七课 同在一片蓝天下,课标要求：,1,、和谐的共同生活需要相互尊重、相互宽容和相互帮助。,2,、要关心和尊重别人，学会换位思考、能够与人为善。,3,、文化具有多样性和丰富性，要尊重不同的文化与习俗，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好相处。,第七课 同在一片蓝天下课标要求：,1.,怎样与他人和谐交往,？和谐的生活需要相互尊重、宽容和帮助。尊重是人际交往的开端，与人交往不能厚此薄彼,应一视同仁,;,宽容是一种品质涵养,一种处世态度,一种交往艺术,它需要智慧，有利于化解矛盾和摩擦,;,人际关系永远是双向的,帮助别人就是帮助自己。要做到友善待人、宽容需要学会换位思考。,2.,尊重他人的重要原因（或作用）有哪些？,（,1,）尊重他人能赢得尊重,;,（,2,）尊重他人能与他人愉快合作,;,（,3,）尊重他人能增强团队凝聚力,;,（,4,）尊重他人能与他人和谐相处。,3.,为什么要讲究宽容？,宽容不仅是中华民族的传统美德，也是现代人应具有的品质；宽容是沟通人际关系的重要原则；宽容能显示出一个人的气质和修养；宽容有利于化解摩擦和冲突，有利于和谐相处,4.,宽容有哪些具体表现？,善待他人的不足；不斤斤计较他人的过失；能容忍不同的观点；原谅他人对自己的误解；原谅他人对自己的伤害；发生纠纷时能主动与他人和解。,5.,怎样做到宽容？,宽容是一种处世态度，也是一种交往艺术，宽容需要智慧，还需要开阔的胸怀和虚怀若谷的气度。,1.怎样与他人和谐交往？和谐的生活需要相互尊重、宽容和帮助,6.,为什么人与人需要相互帮助？,相互帮助是和谐生活的助力器；学习生活中难免会遇到挫折；帮助别人也是帮助自己，但帮助别人绝不是为了让别人回报自己,7.,为什么要学会换位思考？,要做到尊重、宽容、和帮助别人，需要学会换位思考；每个人都渴望得到别人的欣赏与尊重；有助于爱人、助人的行为扩散。,8.,世界文化的特点有哪些？,世界文化具有多样性、丰富性和存在的合理性。,9.,怎样对待外来文化,?,我们要尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，以平等的态度、开放的胸襟与其它国家友好交往。要坚持“以我为主,为我所用”的原则,;,要珍爱自己的精神家园,学习外来文化,不能一切照抄照班,要取其精华,弃其糟粕。,10.,为什么要尊重别国文化？,这样才能 与异国人民友好相处；才能平等地与他国人民交流，进而促进自身的发展；有利于世界的和平与发展。,6.为什么人与人需要相互帮助？相互帮助是和谐生活的助力器,第八课 尊重权利 履行义务,课标要求：,1,、权利和义务是统一的，要尊重他人的权利，履行自己的义务。,2,、法律保护公民的生命健康权和隐私权，要学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，自觉地尊重他人的隐私。,3,、未成年人的生命健康权手法律保护；任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。,第八课 尊重权利 履行义务课标要求：,1.,你打算如何珍惜受教育权利,履行受教育的义务,?,树立报效祖国的远大志向,;,严格要求自己遵守法律和学校纪律,;,尊敬师长,上课认真听讲积极思考,完成规定的学习任务。,2.,权利和义务的关系如何？,权利与义务相互依存,有一致性。享有权利,以履行义务为条件,;,履行义务,才能享有相应权利。,首先，公民享受权利，同时要履行义务。其次，权利与义务本身是相互依存的。第三，有些权利本身也是义务。（劳动和受教育）第四，权利和义务是相互促进、相辅相成的。,3.,既是权利又是义务的有哪些？,如,:,受教育、劳动等、同违法犯罪行为作斗争。,1.你打算如何珍惜受教育权利,履行受教育的义务? 树立报,二、神圣的生命健康权,1,、生命健康权是公民最首要的权利,（,1,）、什么是生命健康权？,生命健康权包括生命权和健康权两项人身权。生命权是指公民维持自己生命延续、不受他人非法剥夺的权利。健康权是指公民保持身体组织的生理功能健全以及心理健康的权利。（,2,）、法律保护公民的生命健康权,2,、未成年人的生命健康权受特殊保护,（,1,）、原因：未成年人作为社会中的特殊群体，其自我保护意识及自我保护能力较弱，生命健康权易受侵害。（,2,）、相关法律：,未成年人保护法,、,义务教育法,、,妇女儿童权益保护法,等。,二、神圣的生命健康权1、生命健康权是公民最首要的权利,4,怎样享有权利并履行义务？,在我国没有无义务的权利,也没无权利的义务。我们在要增强权利的观念依法进行维权的同时,也要增强义务观念,依法履行义务,尊重他人的合法权利。法律鼓励做的积极去做；法律要求做的必须去做；法律禁止做的坚决不做。,5.,生命健康权的重要性是什么？,人最宝贵的是生命,生命健康权不容侵犯。未成年人是社会中的弱势群体,身心不成熟经验不足,极易受到外界伤害影响他们的健康。法律对对未成年人的生命健康给予了特殊保护。,6.,什么是隐私和隐私权？,隐私权是公民隐瞒不危害社会的个人私事,未经本人允许不得将其公开的权利。隐私是指个人心理、生理以及社会交往过程中的秘密。,4怎样享有权利并履行义务？在我国没有无义务的权利,也没无权,自己好好复习！,自己好好复习！,
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