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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,倒数的认识,安陵镇前村小学,张卫英,倒数的认识安陵镇前村小学,学习目标,1、理解倒数的意义。,2、掌握求倒数的方法，会求一个数的倒数。,3、培养学生学习数学的乐趣。,学习目标1、理解倒数的意义。,天,口,口,天,木,口,土,干,一、找规律，导入新课。,木,口,天口口天木口土干 一、找规律，导入新课。木口,二、算一算，引出概念。,1,1,1,2,10,7,1,1,1,观察以上算式，独立思考后小组交流：,（,1,）这几组算式有什么共同点？,（,2,）算式左边的两个数有什么特点？,（,3,）乘积是,1,的这两个数是什么关系呢？,二、算一算，引出概念。11121071,乘积是,1,的两个数互为倒数。,乘积是1的两个数互为倒数。,下面哪两个数互为倒数？,4,3,3,4,2,5,5,2,4,3,3,4,2,5,5,2,例1,下面哪两个数互为倒数？43342552,1,的倒数是,1,1,有没有倒数,1的倒数是11有没有倒数,0,没有倒数,0,有倒数吗？,0没有倒数0有倒数吗？,怎样求（找）一个数的倒数呢,？,怎样求（找）一个数的倒数呢？,例,2,1.写出,的倒数,2,7,5,3,、,2,7,5,3,分子、分母调换位置,3,5,7,2,例2 1.写出 的倒数2753、2753,课堂练习,1,、填空。（,1,）,6,（）,1,（,2,）（）,（）,1,（,3,）,1,的倒数是（）（,4,）,0,（）倒数,（,5,）（）的倒数是,0.2,课堂练习,2.,判断。（尝试说明理由或修改）,（,1,）得数是,1,的两个数互为倒数。（）,（,2,）真分数的倒数是假分数,。,（）,（,3,）假分数的倒数都小于,1,。,(),2.判断。（尝试说明理由或修改）（1）得数是1的两个数互为倒,（,4,）,的倒数是,。,（）,（,5,）一个数的倒数一定比这个数小。,（）,（4）的倒数是 。（,(),（,6,）是倒数。（）,()（6）是倒数。（）,方队挑战,规则：,第一个队员出题，第二个队员答题，并为下一个队员出题。以此类推。,接力赛开始啦！,加油啊！,方队挑战 规则：接力赛开始啦！,同学们，今天你有哪些收获？,同学们，今天你有哪些收获？,课堂小结,1、倒数的意义是：乘积是1的两个数互为倒数。,2、求一个数（0除外）的倒数的方法是,（,1,）如果这个数是真分数，把分数的分子、分母调换位置。,（,2,）如果这个数是带分数，先把它化成假分数，再,调换分子、分母的位置。,（,3,）如果这个数是小数，先把它化成分数，再调换分子、分母的位置,。,（,4,）整数的倒数是这个整数分之一。,课堂小结 1、倒数的意义是：乘积是1的两个数互为倒数。,谢谢！,谢谢！,的倒数是,(,),。,先化成假分数,再求出倒数,2.怎样求带分数的倒数？,的倒数是()。先化成假分,的倒数是,(),。,先化成分数,再求出倒数,3.怎样求小数的倒数？,的倒数是()。先化成分数,小学数学课件,鼎尚出品,敬请各位同仁批评指正共同进步,小学数学课件鼎尚出品敬请各位同仁批评指正共同进步,
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