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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第二课 学习新天地,第二框 享受学习,第二课 学习新天地第二框 享受学习,1,学习目标,1,、,理解学习的苦与乐,，客观全面地认识学习。,2,、懂得享受学习的快乐，珍惜学习的机会；进一步了解学习的意义，激发求知的欲望。,3,、,学会如何学习,。,学习目标,2,体味学习,01,体味学习01,3,小组合作辩论,:,正方,:,学习是,快乐,的,.,反方,:,学习是,痛苦,的,.,小组合作辩论:正方:学习是快乐的.,4,学习的日子倍感喜悦和欣慰：一路走来，方知苦中乐、乐中趣。在这期间我的感觉是“累并收获着，苦并快乐着。”,有人说,乐,学习的日子倍感喜悦和欣慰：一路走来，方知苦中乐、乐,5,对某方面知识有强烈兴趣,自己解决某个,问题,学习是快乐的,找到志趣相投的同伴,发现自己的潜能,对某方面知识有强烈兴趣自己解决某个问题学习是快乐的找到志趣相,6,读书苦，读书累，读书还要交学费；,学费高，学费贵，让我心里很怪味；,好好学，学不会，明天的生活如何去面对；,老师说，家长批，如此的生活真受罪,有人说,苦,读书苦，读书累，读书还要交学费；有人说苦,7,集中注意力：苦,耗费,精力：苦,作业不会：苦,克服,不良情绪：苦,集中注意力：苦 耗费,8,学习中有苦有乐,学习中有苦有乐,9,让我们走出校门，跟我们的同龄人一起来体味求学的艰辛吧,！,让我们走出校门，跟我们的同龄人一起来体味求学的艰辛吧,10,我要读书：捡破烂的间隙,我要读书：捡破烂的间隙,11,部编版七年级道德与法治上册2,12,山区学校：学生自带午餐,山区学校：学生自带午餐,13,印 度 童 工,印 度 童 工,14,战机盘旋下的伊拉克小学,战机盘旋下的伊拉克小学,15,忧郁的伊拉克女孩，冷清的教室。,忧郁的伊拉克女孩，冷清的教室。,16,思考,1,、看到刚才我国贫困地区的孩子和伊拉克儿童因贫穷或战争不能继续学习的图片资料，你想到了什么？长期下去对他们的人生有什么影响？,（拥有学习权利和机会是一种幸运和快乐）,思考1、看到刚才我国贫困地区的孩子和伊拉克儿童因贫穷或战争,17,让我们一起来寻找学习中的快乐吧！,让我们一起来寻找学习中的快乐吧！,18,一、体味学习,小游戏,“,口,”,字加两笔，可以变成什么字？,目、田、由、甲、申、电、白、旧,石、巴、兄、尺、户、句、叼、叩,叨、占、台、囚、叹、白、四、右,旦、另、加、古、可、叽、召、叭,体味学习的乐趣,一、体味学习小游戏“口”字加两笔，可以变成什么字？目、田、由,19,探索世界的奥秘,激起我们的求知欲望,满足我们的好奇心理,带给我们的无穷乐趣,探索世界的奥秘 激起我们的求知欲望,20,古埃及金字塔是怎样建成的？,古埃及金字塔是怎样建成的？,21,千古之谜,古埃及金字塔,在埃及，大大小小的金字塔有七八十座之多，其中最大的一座是胡夫金字塔。该塔高约,146.5,米，共用了,230,万块巨石。人们一直存在种种疑问，这些石块是怎样开采、运送的，又是怎样堆砌的呢,?,要知道，即使在今天，拥有世界上所有现代化技术手段的建筑师也很难完成如此艰巨的工作。尤其令人疑惑不解的是，在附近数百英里范围竟然难以找到类似的石头。,科学家还发现，金字塔似乎具有一种神秘的力量，它作用于人体或其他物体，会产生某些奇异的效应。,20,世纪,30,年代，一群科学家发现在一座金字塔塔高,1/3,处有一只垃圾桶，桶内有一些死猫死狗之类的小动物尸体和一些水果。使科学家们惊奇的是：尽管桶内湿度相当大，可是这些尸体非但没有腐烂变质，反而脱水变成,“,木乃伊,”,。,千古之谜古埃及金字塔,22,部编版七年级道德与法治上册2,23,恐龙是怎样灭绝的？,长期以来，在大多数人印象中，恐龙是在,6500,万年前左右被一颗大陨星撞死的似乎已成定论。但实际上，迄今为止，科学家们提出的对于恐龙灭绝原因的假想已不下十几种，比较富于刺激性和戏剧性的陨星说不过是其中之一而已。有关学者还开列出其它几种原因：一、,6500,万年前地球气候陡然变化，气温大幅下降，造成大气含氧量下降，令恐龙无法生存。二、恐龙是冷血动物，身上没有毛或保暖器官，无法适应地球气温的下降，都被冻死了。三、恐龙时代末期可能下过强烈的酸雨，使土壤中包括锶在内的微量元素被溶解，恐龙通过饮水和食物直接或间接地摄入锶，出现急性或慢性中毒，最后一批批死掉了。,恐龙是怎样灭绝的？,24,到底有没有外星人存在？,到底有没有外星人存在？,25,一、体味学习,(1),学习中有,快乐,。,(,兴趣、解决某个问题、找到志趣相投的伙伴，发现潜能。）,(2),学习中也有,辛苦,。（集中注意力、耗费精力、遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪，坚强意志）,(3),当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的,美妙享受,。,知识小结,学习带给我们那些体味？,一、体味学习(1)学习中有快乐。(兴趣、解决某个问题、找到志,26,学会学习,02,学会学习02,27,二、学会学习,你有哪些学习困扰？,面对这些困扰，该怎么办呢？,单词记不住,注意力不集中,不喜欢某些学科,失眠多梦,作业做不完,二、学会学习你有哪些学习困扰？单词记不住注意力不集中不喜欢某,28,二、学会学习,小明的困扰之一：,我从小就对别人能说一口流利的英语很羡慕，所以很喜欢学英语，但是对数学、物理等理科怎么也提不起劲儿。我也知道偏科不好，我该怎么办呢？,学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。,要摸索出适当的方法，逐渐培养起探究的兴趣,。,学习困扰的原因,缺乏学习兴趣,二、学会学习小明的困扰之一：我从小就对别人能说一口流利的英语,29,二、学会学习,小明的困扰之二：,小学时，我的成绩在班上总是名列前茅。进了初中，我学习很努力，经常写作业熬到晚上11点钟多，谁知道考试成绩在班上只排到第30名。我该怎么办呢？,学会学习，需要掌握科学的学习方法。,学习方法要因人而异，适合自己的就是最好的。,学习困扰原因,学习方法不科学,二、学会学习小明的困扰之二：小学时，我的成绩在班上总是名列前,30,二、学会学习,课堂笔记策略,1,、,课前准备,准备好适合学科学习的笔记本，课前先复习前面的笔记,。,2,、,课中记录,笔记要注意一堂课讲述的重难点和书上没有的知识。,当记笔记和听课发生冲突时，应当以听课为主。,3,、,课后补充,通读笔记，补充完善。结合笔记，定期复习。,二、学会学习,31,二、学会学习,小明的困扰之,三,：,中学的学习内容难度增大了，我遇到不会的题，不敢问老师，怕老师批评我；也不敢问同学，怕同学嘲笑我。我该怎么办啊？,学会学习，,意味着要善于运用不同的学习方式。,“,独学而无友，则孤陋而寡闻。,”,学习困扰原因,没选对学习方式，不会合作学习,二、学会学习小明的困扰之三：中学的学习内容难度增大了，我遇到,32,二、学会学习,我背课文时总是一字一句往下背，结果背了上句忘了下句，老记不住完整的课文。,请你给小明支支招,要集中注意力，合理安排学习时间。,我经常是写着语文作业，想着数学作业，结果哪一科都没做好。,我对老师讲过的题目系，比较有把握，但它稍微有些变化我就傻眼了。,掌握科学的记忆方法和基本的学习策略。,要注意知识的内在联系，训练自己思维的灵活性，提升自己的学习能力。,二、学会学习我背课文时总是一字一句往下背，结果背了上句忘了下,33,(1,),学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。,“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分快乐的探索之旅,。,(,2,),学会学习，需要掌握科学的学习方法。,“工欲善其事，必先利其器”学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的学习策略，合理安排学习时间，形成良好的学习习惯，不断提升自己的学习能力。不同学科的学习方法不尽相同，学习方法也因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。,(,3,),学会学习，还意味着要,善于运用不同的学习方式。,“独学而无友，则孤陋而寡闻”我们可以与同伴相互帮助、分工合作，在交流切磋中共同完成任务。我们也可以带着问题、猜想或假设去探究，独立思考，不断质疑，在自主学习中培养观察、想象、分析、推理等方面的能力。,知识小结,如何学会学习？,(1)学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。“知之者不如好之,34,结构框架,享受学习,体味学习,学会学习,(1),学习中有,快乐,。,(2),学习中也有,辛苦,。,(3),当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的,美妙享受,。,我们应该如何学会学习？,保持学习兴趣,掌握科学学习方法,善于运用不同的学习方式,结构框架享受学习体味学习学会学习(1)学习中有快乐。我们应,35,达标测试,有的同学回家做作业时,看着语文书,想着数学作业；听着英语磁带,想着劳技制作。整个晚上，一样作业都没有好好完成。这说明,(,),A.,老师布置的课外作业太多,学生根本做不完,B.,不良的学习习惯,极大地影响着我们的学习效率,C.,当前学生的课业负担仍然很重,减负工作任重而道远,D.,家长应每天帮助孩子安排好学习进程,以免孩子学习没有规律,达标测试有的同学回家做作业时,看着语文书,想着数学作业；,36,2.,进入初中,我们的学习有了一些新的特点。为了更好地适应初中学习生活,以下同学的做法中不正确的是,(,),A.,小惠现在不用父母催促,回家后第一件事情就是写作业,B.,小利每天写作业后都要进行复习和预习,C.,小江制订了一个学习计划,科学安排每天的学习时间,D.,小玲为了提高学习效率,每天都模仿其他同学的学习方法,D,达标测试,2.进入初中,我们的学习有了一些新的特点。为了更好地适应初中,37,感谢您的观看,感谢您的观看,38,
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