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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,第,9,单元,总复习,五年级数学下册（,RJ,）教学课件,第,2,课时 数与代数,(2),第 9 单元 总复习五年级数学下册（RJ）,一、回顾整理,一、分数的意义和性质,分数和小数的互化,真分数,分数的种类,假分数 带份数或整数,分数的基本性质,约分,通分,通分及其方法,比较分数的大小,约分及其方法,最简分数,求一个数是另一个数的几分之几,分数的意义和性质,分数的意义,分数的产生,分数的意义,分数与除法,单位“,1,”,分数单位,化成,分数的意义和性质,”,这部分内容主要学习了哪些知识？你能把相关知识整理成一幅图吗？,一、回顾整理一、分数的意义和性质分数和小数的互化真分数 分数,一个物体、一个计量单位或是一些物体等都可以看作一个整体。把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示。,一个整体可以用自然数,1,来表示，我们通常把它叫做单位,“,1”,。,把单位,“,1”,平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。,在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用什么数来表示？,常用分数来表示。,一个物体、一个计量单位或是一些物体等都可以看作一个整体。把这,如果用字母,a,表示被除数，,b,表示除数。,a,b,（,b,0,）,3,4,3,4,用字母表示分数与除法的关系：,1,3,13,被除数,除数,被除数,除数,b,可以是,0,吗？,我们一起来回忆：分数与除法有什么关系？,b,a,如果用字母a表示被除数，b表示除数。ab（b0）33,真分数有：,1,3,1,6,假分数有：,3,3,5,3,6,6,7,6,13,6,分子比分母小的分数叫做真分数。真分数小于,1,。,分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数。假分数大于,1,或等于,1,。,你能把假分数化成整数或带分数吗？,3,3,1,1,5,3,2,3,6,6,1,1,7,6,1,6,1,1,6,13,6,下面的分数哪些是真分数，哪些是假分数？,1,3,5,3,3,3,6,6,1,6,7,6,13,6,真分数有：11假分数有：3 5 6 713分子比分母小的,分子和分母只有公因数,1,，像这样的分数叫做,最简分数,。,分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（,0,除外），分数的大小不变。,5,20,(),12,=,10,24,3,4,=,1,5,(),什么是分数的基本性质？,8,24,7,13,9,15,6,11,5,16,下面哪些数是最简分数，请你圈一圈。把不是最简分数的化成最简分数。,8,24,1,3,9,15,3,5,分子和分母只有公因数1，像这样的分数叫做最简分数。分数的分子,3,13,4,13,比较下列分数的大小，并说出你的理由。,3,8,3,11,2,7,4,7,5,6,5,8,5,9,2,9,12,17,12,19,7,7,13,13,9,9,3,3,5,5,12,12,分母相同,分子相同,的两个分数，分子大的分数就大。,的两个分数，分母小的分数就大。,大家说一说：分母相同的两个分数怎样比较大小？分子相同的两个分数呢,?,34 比较下列分数的大小，并说出你的理由。332455,3,4,5,6,可以先通分，把它们化成分母相同的分数。,6,5,6,2,5,2,10,12,4,3,4,3,3,3,9,12,因为,9,12,1,0,12,，所以,3,4,5,6,大家说一说：分子和分母都不相同的两个分数怎么比较大小,?,35可以先通分，把它们化成分母相同的分数。65625,二、分数的加法和减法,14,5,7,4,14,3,3,1,12,7,7,4,7,3,1,9,4,9,7,-,4,1,3,1,3,2,6,5,-,6,1,5,1,4,1,-,20,1,同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加减。,异分母分数相加、减，先通分，然后按照同分母分数加、减法进行计算。,计算下面各题。,计算时应注意什么？,计算的结果，能约分的要约成最简分数。,二、分数的加法和减法145741433112 77473,大家来回忆一下分数加减混合运算的运算顺序。,分数加减混合运算,的运算顺序和整数加减混合运算的运算顺序相同,。,没有括号的分数加减混合运算要从左往右依次进行。,有括号的分数加减混合运算要先算括号里面的，后算括号外面的。,大家来回忆一下分数加减混合运算的运算顺序。分数加减混合运算,1.,教材第,118,页第,5,题,二、巩固应用,（,2,）,1985,年第二次大熊猫调查结果显示，全国共,有,1114,只野生大熊猫。,2000,年开始的第三次大熊猫,调查，最终确认我国共有,1596,只野生大熊猫，其,中,1206,只生活中四川。第二次调查到的野生大熊 猫的数量是第三次调查数量的,，,第三次,调中,生活在四川的野生大熊猫占所有野生大熊猫,数量的,。,（,1,）把,4m,长的绳子平均剪成,5,段，每段长,m,，每段绳子是全长的,。,4,5,1,5,557,798,201,266,1.教材第118页第5题二、巩固应用（2）1985年第二次大,2.,教材第,119,页第,7,题,先填空，再把各数按照从小到大的顺序排列。,2,7,=,（）,21,9,12,=,3,（）,53=,（）（）,（）（）,2=,（）（）,6,4,5,3,2,3,8,4,（答案不唯一）,2,7,3,4,2,3,1,2,2.教材第119页第7题 先填空，再把各数按照从小到大,3.,教材第,119,页第,8,题,下面哪些数是最简分数？把不是最简分数的化成最简分数，并说一说化简的依据。,6,8,36,16,10,21,30,45,12,25,5,7,72,6,最简分数：,10,21,12,25,5,7,化简：,6,8,2,3,=,36,16,=,9,4,30,45,=,2,3,72,6,=12,3.教材第119页第8题 下面哪些数是最简分数？把不是,4.,教材第,119,页第,9,题,计算下面各题。,3,10,+,7,10,5,6,-,1,6,4,7,-,1,3,1,6,+,1,5,+,1,2,7,8,-,3,4,2,3,+,7,9,7,-,5,3,-,（）,3,4,+,2,5,6,=,13,9,=,16,3,=4,17,20,=,1,8,2,3,=,=,5,21,=,13,15,=1,4.教材第119页第9题 计算下面各题。3+75-14,5.,教材第,119,页第,10,题,中国煤炭资源的种类较多，具体构成如右图。,（,1,）褐煤占煤炭总量的几分之几？,（,2,）你还能提出其他数学问题并解答？,1-=,3,4,3,25,13,100,5.教材第119页第10题 中国煤炭资源的种类较多，具,
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