《春夜宴从弟桃花园序》教学ppt课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,Click to edit Master title style,Click to edit Master text styles,Second level,Third level,Fourth level,Fifth level,*,Click to edit Master title style,春夜宴从弟桃花园序教学ppt课件,入欢乐境界,入欢乐境界,从,(cng),堂房亲属。,唐代风气喜联宗，凡同姓即结为兄弟叔侄等，所谓从弟未必真有血缘关系。,从(cng)堂房亲属。,读李白其文,读李白其文,春夜宴从弟桃花园序,时间：,人物：,事件：,地点：,序：一种文体，本文属,宴集序,。,题意：,李白于某个春夜在桃李园宴请各位堂弟所作的序文。,解 题,春 夜,诗人与从弟,宴饮,桃花园,序：,书序,，是著作或诗文前的说明或评价性文字，如,呐喊自序,。,赠序,，是指亲友间以作文相赠，表达惜别、祝愿、劝勉之意，如,送东阳马生序,。,宴集序,，是指古人宴集时，常同赋诗，诗成后公推一人作序，如王羲之,兰亭集序,。,春夜宴从弟桃花园序解 题春 夜序：书序，是著作或诗文前的,诵读课文,初步阅读 整体感知,自由朗读课文，要求读准字音，读出节奏。,诵读课文初步阅读 整体感知自由朗读课文，要求读准字音，读出,春夜宴从弟桃花园序,李白,夫天地者万物之,逆旅,也;光阴者百代之过客也。而浮生若梦,为欢几何？古人秉烛夜游，,良,有,以,也。况阳春召我,以,烟景，大块,假,我以,文章,。会桃花之芳园，,序,天伦之乐事。群季俊秀，皆为惠连；吾人咏歌，独,惭,康乐。幽赏未已，高谈转清。开琼筵,以,坐花，,飞,羽觞而醉月。不有佳咏，何伸雅怀？如诗不成，罚依金谷酒数。,诵读课文,春夜宴从弟桃花园序 李白诵读课文,良,有,以,也：,大块,假,我以,文章,：,序,天伦之乐事：,群,季,俊秀：,幽赏未,已,，高谈转,清,：,如,诗,不成：,确实；原因,大自然；借；锦绣风光,通“叙”,伯仲叔季，长幼之称，此处指弟弟。,停止；,清雅的言谈,作诗，名词作动词,重要字词,阅读检测,良有以也：确实；原因大自然；借；锦绣风光通“叙”伯仲叔季，长,夫天地者万物之逆旅也；光阴者百代之过客也。,天地是万物的旅舍；光阴是古往今来的过客。,而浮生若梦，为欢几何？古人秉烛夜游，良有以也。,死生的差异，就好像梦与醒的不同，纷纭变换，不可究,诘，得到的欢乐，又能有多少呢？古人执着蜡烛在夜里,游玩，实在是有道理啊！,况阳春召我以烟景，大块假我以文章。,况且和暖的春天以绮丽的景色在召唤我们，大自然又提供,给我们如此灿烂的文采。,翻译句子,阅读检测,夫天地者万物之逆旅也；光阴者百代之过客也。天地是万物的旅舍；,会桃花之芳园，序天伦之乐事。,我们聚会在这桃李芬芳的花园里，畅叙兄弟间的乐事。,群季俊秀，皆为惠连。吾人咏歌，独惭康乐。,诸位贤弟都是俊才秀士，个个比得上谢惠连，而我做的,诗，自愧不如谢康乐。,翻译句子,阅读检测,会桃花之芳园，序天伦之乐事。我们聚会在这桃李芬芳的花园里，畅,不有佳咏，何伸雅怀？如诗不成，罚依金谷酒数。,没有好诗，怎能抒发高雅的情怀？倘若有人作诗不成，,就依照金谷园的旧例，罚酒三杯。,幽赏未已，高谈转清。开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月。,清雅的赏玩兴致正雅，高谈阔论又转向清言雅语。敞开,琼筵于花丛之中，飞动羽觞于明月之下。,翻译句子,阅读检测,不有佳咏，何伸雅怀？如诗不成，罚依金谷酒数。没有好诗，怎能抒,有酒必有诗,诵读课文,从文中找到与“酒”有关的词句。,开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月。,有酒必有诗，这是古人宴集必有的两大要素，从文找出跟诗有关的信息。,不有佳咏，何伸雅怀？如诗不成，罚依金谷酒数。,有诗有酒，所聚何人？所序何情？,人物：“群季”“惠连”，“吾人”“康乐”；情怀：“序天伦之乐事”。,有酒必有诗诵读课文从文中找到与“酒”有关的词句。开琼筵以坐花,有酒必有诗,诵读课文,全文通篇都是乐吗？,夫天地者万物之逆旅也；光阴者百代之过客也。而浮生若梦，为欢几何？古人秉烛夜游，良有以也。况阳春召我以烟景，大块假我以文章。会桃花之芳园，序天伦之乐事。,时光飞逝，人生苦短，才要及时行乐,交代写序缘由，夜宴之由,有酒必有诗诵读课文全文通篇都是乐吗？夫天地者万物之逆旅也；光,析夜宴之因,析夜宴之因,夜宴之因,结合相关语句，,概括,作者所表达的,桃园夜宴的原因。,时光有限，人生虚幻，欢乐太少,古人秉烛，及时行乐，为我榜样,春光融融，美景相邀，不容辜负,夜宴之因结合相关语句，概括作者所表达的桃园夜宴的原因。,夜宴之因,探究讨论,:,今人也有宴聚，,宴聚也有原因，与李白,两相对照，你如何来评价李白夜宴的原因？,本文写桃园夜宴，为什么用了一半篇幅写夜宴的原因？能否删减？,夜宴之因 探究讨论:,夜宴之因,李白的格局更大，视野更宽，起笔就是天地万物、光阴百代，夜宴源于对人类生命的思考；古人秉烛夜游出于同样的原因，这说明时光有限、人生虚幻、及时行乐不是李白一人一时拥有，而是古往今来人类共通的一种感受与选择，内容更丰厚；自然美景更是夜宴直接的触发者，享受美景，享受生活。,夜宴的原因由天地百代到古往今来，由广阔人世间到多情大自然，格局大，有纵横天地、俯仰古今的广阔胸怀。同时起笔有些消沉与悲凉，与下文桃园夜宴之乐两相对照，使行文具有跌宕起伏之美。,夜宴之因李白的格局更大，视野更宽，起笔就是天地万物、光阴百代,赏夜宴之乐,赏夜宴之乐,乐在,畅叙天伦,乐在,观花赏月,乐在,高谈清论,乐在,飞觞痛饮,夜宴之乐,文中写所“乐事”体现在哪些方面？请结合具体诗句分析概括。,夜宴之乐,乐在,作诗咏歌,乐在畅叙天伦 乐在观花赏月乐在高谈清论乐在飞觞痛饮夜宴之乐,适春及，与余弟同游醉柳清烟，夜宴桃园。抬眼望去，春色遍地。夜静萤飞丛 里，风轻花开半壁。天悬皎月，银辉轻泻，拈一阙桃花，触而无形，沁人心脾。月入清溪，流香十里；风携诗情，聚众桃林。无诗怎成趣？树下铺席，饮酒飞花，吟诗作赋，清言壮语。畅游陆海潘江，小憩桃花源里。游戏文字，才子有意。站则赋诗江山，青丝激昂；坐而醉饮美景，笑若稚子。风月豪情，自浑一气。众弟成诗，遥见惠连风姿；微醺出句，弗如康乐半斗。无妨！你言我语，畅叙天伦，何其快哉！人生若梦，不比天地，万年常青。而如今之乐，岂是万世可及？诗与三杯下肚，吾辈自乐逍遥。,夜宴之乐,描绘画面,乐,雅,幽,充满诗情画意,适春及，与余弟同游醉柳清烟，夜宴桃园。抬眼望去，春色遍地。夜,评行乐之举,评行乐之举,古文观止的编者语：,末数语，写一觞一咏之乐，与,世俗浪游者,迥别。,（讨论探究）人生苦短，李白及时行乐，李白的行乐之举与浪游者有怎样的不同？你如何评价李白的这种及时行乐的做法？,讨论探究,古文观止的编者语：讨论探究,讨论探究,浪游者：,自我满足,自我放纵,物质感官的享受对生命的虚掷,无奈甚至颓废的人生选择,李白：,相聚桃园，畅叙天伦，坐于花丛，醉倒月下，既有高谈阔论，亦有轻言雅语，飞觞痛饮，只为作诗咏歌助兴。,文人墨客的集会，高雅的精神盛宴。,讨论探究浪游者：,讨论探究,李白的及时行乐，,可以,这样诠释,：,人生短暂无法以人的意志更变，但人却能提升自己的生命价值，在理想与现实、时间与空间、有限与无限之间寻求生命的真谛。这是李白超越前人的可贵之处。“人生如寄”，既然这是一个不可否认的事实，那便要懂得欣赏和珍惜生命中美好的时刻。,所以，我们不能把“及时行乐”简单地贴上一个消沉颓废的标签，要看“,行乐方式,”与“,乐之内涵,”。,讨论探究李白的及时行乐，可以这样诠释：,悟李白其人,悟李白其人,感悟李白,作者原本起笔悲凉，但在悲凉之后，却为我们展现了一幅幅及时行乐所带来的快意人生的精彩画面。,从中你读出了一个怎样的李白？,珍视亲情,享受,自然,才华横溢,恣意洒脱,诗意盎然,热爱生命,感悟李白作者原本起笔悲凉，但在悲凉之后，却为我们展现了一幅幅,回顾“李白专题”的,三首诗，,说出你从诗中读出的李白形象,，,结合具体的诗句表述,。,行路难（其一）（,744,）,金樽清酒斗十千，玉盘珍,馐,直万钱。,停杯投,箸,不能食，拔剑,四顾,心茫然。,欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。,闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。,行路难，行路难！多歧路，今安在？,长风破浪,会有时，直挂云帆济沧海。,乐观自信,感悟李白,回顾“李白专题”的三首诗，说出你从诗中读出的李白形象，结合具,梦游天姥吟留别,世间行乐亦如此，古来万事东流水。,别君去兮何时还？且放白鹿青崖间。须行即骑访名山。,安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！,傲岸狂放,感悟李白,傲岸狂放感悟李白,将进酒,君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。,君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪！,人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。,天生我材必有用，千金散尽还复来。,烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。,岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。,与君歌一曲，请君为我倾耳听。,钟鼓馔玉不足贵，,但愿长醉不,愿,醒。,古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。,陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。,主人何为言少钱，径须沽取对君酌。,五花马、千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁！,恣意潇洒 自负狂放,感悟李白,将进酒恣意潇洒 自负狂放感悟李白,“,李白专题,”,三首诗、一篇文所抒发的情感各有不同，,思考：,在行文过程中情感抒发有什么,共同,特点？,起笔同样,苦闷伤感抑郁,，但李白总能将情感,走向振奋昂扬,，积极追求，乐观自信，顽强地坚持理想。这是一个,积极乐观、奋发向上,的李白。,感悟李白,“李白专题”三首诗、一篇文所抒发的情感各有不同，思考：,琼筵丛花、羽觞月下，荡漾着你飘逸的,自由情怀,；九天银河、万物逆旅喷涌着你灵动的,赤子奇才,。天地之大，不及你笑傲风云的,胸襟之广,；人生之短，却有你诗意栖息的,生命绵长,。摘下谪仙的光环，你满心系的是云树之思的,故友,情,，你满怀盈的是高谈转清的,天伦乐,。拂去功名之宠辱，你于喧嚣中晕开,一抹浪漫,，于浮华中沉淀,一种豪情,。盛唐如此多娇，数,风流人物,，唯你独领风骚！,李白颁奖词,感悟李白,琼筵丛花、羽觞月下，荡漾着你飘逸的自由情怀；九天银河、万物逆,照人生之我,照人生之我,根据这一专题的学习，说一说,我们可以从李白身上学什么,？,自由交流,根据这一专题的学习，说一说我们可以从李白身上学什么？,关照自我,你长衣飘飘，执酒临风；你高昂头颅，洒脱不羁；你游山侃水，居无定所；你寄情山水，出口成章。,你无关功名，只遂诗意；你仗剑行游，天马行空；你超然自信，纯真可爱；你叛逆清高，傲视俗世庸人。,我喜欢那个无关功名，只遂诗意的居士。,我喜欢那个超然自信，狂放恣意的谪仙。,我喜欢那个至情至性，率真可爱的太白。,一个李白，半个盛唐；一个李白，一种态度；一个李白，一部人生。你乘风而来，又邀月而去。,面对着那颗永不甘沉沦的伟大心灵，我会在每个风霁月清之夜想起你，我会在每次世俗羁绊的挣扎中想起你，我更会在躁动不安的心找不到何处安放之时想