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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第四章 力与运动,第七节,用牛顿定律解决问题（二）,霍红梅,超重和失重,学习目标,1,、什么是超重、失重？,2,、什么情况下出现超重、失重？,3,、通过哪个物理量可直接判断物体处于超重还是失重？,4,、超重、失重是否是物体的重力变了？,用弹簧秤测物体的重力时应使物体处于什么状态？,物体处于平衡状态,弹簧秤测的是哪个力？,物体对弹簧的拉力,T,G,T,T,F,G,F,托盘秤测的是：,物体对它的压力,F,用弹簧秤测物体的重力时应使物体处于什么状态？,物体处于平衡状态,弹簧秤测的是哪个力？,物体对弹簧的拉力,T,根据平衡条件和牛顿第三定律：,当物体处于平衡状态时，弹簧秤的示数等于物体重力的大小。,G,T,T,物体对悬挂物的拉力,T,或者对支持物的压力,F,称为,视重,物体实际的重力称为,实重,思考：,a,物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力（视重）,大于,物体所受重力的现象,称为超重。,知识要点,1,、超重,物体对支持物的压力或对悬挂物的拉力（视重）,小于,物体所受重力的现象,称为失重。,知识要点,2,、失重,合作探究：,任务：,1,、三人一组，一个做一个观察一个记录，互相交流,2,、让弹簧秤挂着钩码分别处于静止、加速上升、,减速上升、加速下降、减速下降状态，观察并把结果记录在表格中,实验器材：弹簧秤，钩码,项目,过程,速度,方向,加速度方向,弹簧拉力,T,和重力,G,的大小,填,”G,超重,减速,上升,向上,向下,TG,失重,加速,下降,向下,向下,TG,G,超重,a,方向向上,超重,加速上升,减速下降,a,方向向下失重,加速下降,减速上升,归纳小结,物体处于超重还是失重由,加速度的的方向,决定,与速度无关,物体对支持物的压力,或对悬挂物的拉力,（视重）,等于0,的情况称为完全失重现象,。,（即：,a=g,）,完全失重,知识要点,在航天舱中的人和物处于什么状态？,在,航天舱,中能否用弹簧秤、托盘秤测重力？,完全失重,不能,在,航天舱,能不能用天平测质量呢？,不能,处于超重或者失重状态的物体的重力,真的变了吗？,处于超重或者失重状态,的物体重力,不变,物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）小于重力的现象,称为,失重。,注意：物体本身重力不变！,物体对支持物的压力（或对悬挂物的拉力）,大于重力的现象,称为,超重。,1.,超重：,2.,失重：,3.,完全失重,：,物体对支持物的压力,(,或对悬挂物的拉力,),等于0的情况称为完全失重现象。,
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