【新编】教科版小学科学六年级上册《电和磁》教学ppt课件

第四单元 能量,3.,电和磁,第四单元 能量3.电和磁,1820,年，丹麦科学家奥斯特 在一次实验中偶然让通电的导线 靠近指南针，发现了一个奇怪的 现象。就是这个发现，打开了人 类大规模利用电能的,大门,。,奥斯特,发现了什么？怎样,解释,这种现象呢？,一、,聚焦,1820年，丹麦科学家奥斯特 在一次实验中偶然,二、探索,1,.,用通电导线靠近指南针，观察导线是否会产生磁性,。,组装一个电路，点亮小灯泡，以确保电路是通路。,字母,N,表示“北”,字母,S,表示“南”,在桌上放一个指南针。指针停止摆动时，观察指南针指向什么方向。,二、探索 1.用通电导线靠近指南针，观察导线是否会产,将,电路中的导线拉直，放置在指南针的上方，并让导线的方向与磁针,所指的方向一致,。,接通电路，观察指南针有什么变化。再断开电路，观察指南针有什么,变化。反复做几次，结果怎样？,分析观察到的,现象,，我们有,什么新,发现？,接通电流，磁针偏转；断开电流，磁针复位。,导线离磁针的远近、导线在磁针下方、导线顺着磁针移动对磁针偏转有影响吗？,将电路中的导线拉直，放置在指南针的上方，并让导线的方向与磁,是什么使磁针发生偏转？,电可以产生磁性。,是什么使磁针发生偏转？电可以产生磁性。,有什么办法可以使实验效果更明显吗？,电路,短路,，电流很强，,电池,会很快发热。所以只能,短暂,接通一下，马上断开,。,去掉小灯泡，让电路,短路,。,有什么办法可以使实验效果更明显吗？,2.,用通电线圈靠近指南针，重演奥斯特实验,。,做,一个线圈。用导线在手指上绕,10,圈左右取下，固定线圈和引出的,线。,给,线圈通上电流，线圈会产生磁性吗,？,2.用通电线圈靠近指南针，重演奥斯特实验。做一个线圈。用导线,试一试,，线圈怎么放可以使指南针偏转的角度最大？,线圈,立着放套在指南针上,的时候，指南针偏转角度最大。,横放在指南针上方,立放套住指南针,横放套住指南针,立放在指南针上方,试一试，线圈怎么放可以使指南针偏转的角度最大？线圈立着放套在,用,完了的废电池，一点电都没有了吗？能用我们的线圈和指南针检测一,下吗？,若指针发生偏转，则证明废电池还有电。,用完了的废电池，一点电都没有了吗？能用我们的线,三、研讨,1.,分析奥斯特实验，你有什么发现？,增大电流和增加线圈圈数，都可以让指南针偏转角度更大。,电可以转化成磁。,接通电流，磁针偏转；断开电流，磁针复位。,2.,电和磁之间能否相互转换？你的依据是什么？,三、研讨 1.分析奥斯特实验，你有什么发现？增大电,发生偏转,恢复原位,很强,变大,不能,变大,奥斯特,偏转,电能,南北方向,磁性,发生偏转恢复原位很强变大不能变大奥斯特偏转电能南北方向磁性,随堂训练,随堂训练,【新编】教科版小学科学六年级上册电和磁教学ppt课件,【新编】教科版小学科学六年级上册电和磁教学ppt课件,【新编】教科版小学科学六年级上册电和磁教学ppt课件,【新编】教科版小学科学六年级上册电和磁教学ppt课件,这节课你们都学会了哪些知识？,课堂小结,我,学会,了,这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结我学会了,了,辛,苦,家,大,下 课,18,了辛苦家大下 课18,教,反,思,者,教,总结成功,优化不足,19,教反思者教总结成功19,教,研,讨,学,教,欢迎各位老师批评指正，提出你的宝贵意见！,20,教研讨学教 欢迎各位老师批评指正，提出你的宝贵意,教,感,谢,常,非,非常感谢您参加本次研讨活动，欢迎您的再次光临指导。,21,教感谢常非 非常感谢您参加本次研讨活动，欢迎您,再见！,22,再见！22,