“森林式”教育与班主任的专业化成长2

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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,化学与健康,1.2-1,以启迪思维的学习为学生终身发展奠基,轮滑活动小组,学生自己开设的街舞小组,1,美声唱法,京剧表演,书法艺术,1.2-1,以启迪思维的学习为学生终身发展奠基,2,1.2-1,以启迪思维的学习为学生终身发展奠基,开展研究性学习,3,1.2-1,以启迪思维的学习为学生终身发展奠基,研究性学习展室,生态标本室,4,1.2-1,以启迪思维的学习为学生终身发展奠基,通用技术实验室,自主实验室,组织培养室,5,纪念大钊诞辰,大钊精神在母校闪光,1.2-2,以塑造健全人格的德育活动为学生终身发展奠基,主题团会,弘扬李大钊精神,6,宣传低碳节水,1.2-2,积极开展志愿服务活动,开展环保宣传,清理城市牛皮癣,以塑造健全人格的德育活动为学生终身发展奠基,我校是省内第一所集体注册志愿者的中学,志愿服务活动增强了学生关注现实社会的责任意识和天下兴亡的公民意识,7,1.2-2,以塑造健全人格的德育活动为学生终身发展奠基,2011届16班为海地地震遭受不幸的人民在全校范围内进行了爱心募捐,累计筹得善款21910.13元。同学们相信通过自己的人道主义援助,将会唤起世界上更多的人对这些难民的关注,只要人人都献出一点爱,世界将变成美好的人间!此次活动受到国际红十字会表彰。,为海地人民捐款,8,励志远足,1.2-2,开展抗挫折教育,以塑造健全人格的德育活动为学生终身发展奠基,远足活动成为众多学子最为难忘的高中记忆之一,9,新生军训阅兵式,1.2-2,开展抗挫折教育,以塑造健全人格的德育活动为学生终身发展奠基,10,
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