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四年级 下册,四年级 下册,Unit 1,单元重难点,1.,【,原文呈现,】,Wheres the teachersoffice,？,教师办公室在哪里？,Its on the second floor.,它在二楼。,Unit 1 单元重难点1.【原文呈现】,【,句型结构,】,问句：,Wheres+,某个具体场所名称？,答语：,Its on the+,序数词,+floor.,【,重点释疑,】,问句是由,where,引导的特殊疑问句。,问句句型对某个场所的具体位置进行提问，意为“,.,在哪儿？”,此答语句型中“,on the+,序数词,+floor,”是“在几楼”的英语表达。,【句型结构】,【,情景再现,】,莉莉刚刚来到新学校，正在寻找计算机房，正在着急时，看见了李老师。听听她们说了些什么吧！,【情景再现】,2.,【,原文呈现,】,Do you have a library,？,你们（学校）有图书馆吗？,yes,，,we do.,是的，我们（学校）有。,2.【原文呈现】,【,句型结构,】,Do you+have+,其他？,意为“你（们）有,吗？”,【,重点释疑,】,该句型属于一般现在时的一般疑问句。,本句型用来询问对方是否拥有某物。,肯定回答：,yes,，,we/I do.,否定回答：,No,，,we/I dont.,【句型结构】,【,情景再现,】,放学路上，凯特遇到了转学的汤姆，凯特好奇地打听汤姆新学校的情况。来看看她问了什么吧！,译文：凯特：你们有大操场吗？,汤姆：是的，我们有。,【情景再现】译文：凯特：你们有大操场吗？,四年级 下册,四年级 下册,Unit 2,单元重难点,1.,【,原文呈现,】,What time is it,？几点了？,Its six oclock.,六点了。,【,句型结构,】,What time is it,？,Unit 2 单元重难点1.【原文呈现】,【,重点释疑,】,该句型属于“,what time,”引导的特殊疑问句。,本句型对具体时间提问，意为“几点了？”,此句型回答通常用“,Its+,具体时间,.,”上午时间可在后面加“,a.m.,”下午时间可在后面加“,p.m.,”,注意：英语中的整点时间常用“,Its+,钟点数,+oclock.,”表达，有时,oclock,可以省略，直接用“,Its+,钟点数。”来表达。,口语中也可以把“,its,”和“,oclock,”都省略，直接用钟点数来表示几点钟。,What time is it,？,【重点释疑】What time is it？,【,情景再现,】,今天，在学校老师教了大家如何看时间。小朋友们可开心了。来，让我们一起看看现在儿点钟了。,【情景再现】,2.,【,原文呈现,】,Its time for English class.,是上英语课的时间了。,Its time to get up.,该起床了。,2.【原文呈现】,【,句型结构,】,Its time for+,名词。,Its time to do sth.,【,重点释疑,】,以上两个句型属于固定句型。,都表示“是做某事的时间了”。,第一个句型“,for,”后可加名词；,第二个句型“,to,”后加动词原形。,【句型结构】,【,情景再现,】,同学们，时间是宝贵的，我们一定要珍惜时间。所以我们要有自己的时间规划，在什么时间做什么事。瞧一瞧下面的小朋友们准备要做什么呢！,译文：凯特：现在,11,点钟了。,莉莉：是吃午饭的时间了。,露西：是听音乐的时间了。,【情景再现】译文：凯特：现在11点钟了。,四年级 下册,四年级 下册,Unit 3,单元重难点,1.,【,原文呈现,】,Can I go outside now,？,现在我能出去吗？,No,，,you cant.Its cold outside.,不，你不能。外面冷。,Unit 3 单元重难点1.【原文呈现】,【,重点释疑,】,该句型是由,can,引导的一般疑问句。,本句型用于请求对方，希望得到允许，意为,“我可以,吗？”,此句型的肯定回答可用：,Yes,，,you can.,可以。,否定回答可用：,No,，,you cant.,不行。,【,句型结构,】,Can+I+,动词原形,+,其他？,【重点释疑】【句型结构】Can+I+动词原形+其他？,【,情景再现,】,放学了，美美饿得肚子咕咕叫，一进家门她就闻到了扑鼻而来的饭香，她开心地向厨房跑去。让我们听听她和妈妈的对话是什么吧！,译文：美美：妈妈，我可以吃点东西吗？,妈妈：可以。小心点。它太烫了。,【情景再现】译文：美美：妈妈，我可以吃点东西吗？,2.,【,原文呈现,】,Whats the weather like in New York,？,纽约天气怎么样？,Its rainy.,是下雨天。,2.【原文呈现】,【,重点释疑,】,该句型属于,what,引导的特殊疑问句。,本句型用来询问某地的天气情况。,此句型的回答一般用：,Its+,表示天气的形容词。,如：,Its rainy/windy/cloudy.,【,句型结构,】,Whats the weather like in+,地点？,【重点释疑】【句型结构】Whats the weathe,【,情景再现,】,洋洋和莉莉这对好朋友好久没见了，现在他们在通话，让我们来听听这对好朋友聊了些什么吧！,译文：洋洋：北京的天气怎么样？,莉莉：天气晴朗。上海的天气怎么样？,洋洋：是下雨天。,【情景再现】译文：洋洋：北京的天气怎么样？,四年级 下册,四年级 下册,Unit 4,单元重难点,1.,【,原文呈现,】,What are these,？,这些是什么？,Theyre tomatoes.,它们是西红柿。,Unit 4 单元重难点1.【原文呈现】,【,重点释疑,】,该句型属于,what,引导的特殊疑问句。,本句型对近处或远处的事物进行提问，,意为“这些,/,那些是什么？”,此句型的回答通常为：,Theyre+,可数名词复数。,【,句型结构,】,What are these/those,？,【重点释疑】【句型结构】What are these/t,【,情景再现,】,李老师今天带来了一些水果，同学们看见了很好奇，听听他们说了什么吧！,【情景再现】,2.,【,原文呈现,】,Are these carrots,？,这些是胡萝卜吗？,yes,，,they are.,是的，它们是。,2.【原文呈现】,【,重点释疑,】,该句型属于,be,动词“,are,”引导的一般疑问句。,本句型对某复数物品名称进行确认，,意为“这些,/,那些,/,它们是,吗？”,答句的主语通常用“,they,”来代替。,肯定回答：,yes,，,they are.,是的，它们是。,否定回答：,No,，,they arent.,不，它们不是。,【,句型结构,】,Are+these/those/they+,可数名词复数？,【重点释疑】【句型结构】,【,情景再现,】,今天，汤姆特别开心，因为他和好朋友玛丽来到了叔叔的农场，听听他们在说什么吧！,译文：玛丽：那些是羊吗，汤姆？,汤姆：是的，它们是。,【情景再现】译文：玛丽：那些是羊吗，汤姆？,四年级 下册,四年级 下册,Unit 5,单元重难点,1.,【,原文呈现,】,Are these yours,？,这些是你的吗？,Yes,，,they are.,是的。,Unit 5 单元重难点1.【原文呈现】,【,重点释疑,】,该句型属于系动词,be,引导的一般疑问句。,本句型对物品的主人进行提问，,意为“这些是某人的吗？”,此句型的肯定回答：,yes,，,they are.,否定回答：,No,，,they arent.,注意：,yours=your+,物品,【,句型结构,】,Are these+,名词性物主代词（如：,yours,）,/,名 词所有格（如：,Johns/Fathers,）？,【重点释疑】【句型结构】,【,情景再现,】,刘涛在教室里发现了一顶帽子，他正在寻找帽子的主人时，恰好大明来到跟前，他连忙询问大明,译文：刘涛：这是你的吗，大明？,大明：不是的。它是鲍勃的。,【情景再现】译文：刘涛：这是你的吗，大明？,2.,【,原文呈现,】,Whose pants are these,？,这条裤子是谁的？,Theyre Johns.,它们是约翰的。,2.【原文呈现】,【,重点释疑,】,该句型是,whose,引导的特殊疑问句，,whose,意为“谁的”，对所有权提问。,本句型用来询问物品的主人是谁。,此句型的回答是：,Theyre/Its+,名词性物主代词,/,名词所有格,/,形容词性物主代词加物品。,【,句型结构,】,Whose+,物品,+is/are+this/these,？,【重点释疑】【句型结构】,【,情景再现,】,妈妈打算洗衣服。约翰忽然好奇地问妈妈这些衣服是谁的。我们一起来听听他们说了什么吧！,译文：,约翰：这是谁的,T,恤衫？妈妈：它是你弟弟的。,约翰：这些是谁的裤子？妈妈：哈哈，它们是我的。,【情景再现】译文：,四年级 下册,四年级 下册,Unit 6,单元重难点,1.,【,原文呈现,】,Can I try them on,？,我可以试穿一下它们吗？,OK.Here you are.,可以。给你。,Unit 6 单元重难点1.【原文呈现】,【,重点释疑,】,该句型属于,can,引导的一般疑问句。,本句型在购物时使用，,意为“我可以试穿,吗？”,此句型肯定回答可用,“,Of course./Sure./Yes./OK.,”等回答。,【,句型结构,】,Can I try+,代词,+on,？,【重点释疑】【句型结构】,【,情景再现,】,今天是母亲节，妈妈给自己放了一天假，开开心心地来逛服装店，一起看看她看好了哪件连衣裙吧！,译文：,售货员：请问我可以帮你做点什么？,妈妈：这件连衣裙很漂亮。我可以试穿吗？,售货员：当然可以。,【情景再现】译文：,2.,【,原文呈现,】,How much is this skirt,？,这条短裙多少钱？,Its$89.,89,美元。,2.【原文呈现】,【,重点释疑,】,该句型是,how much,引导的特殊疑问句。,本句型用来询问某物品的价格。,此句型可用“,Its/Theyre+,价格,.,”回答。,【,句型结构,】,How much is/are+,物品？,【重点释疑】【句型结构】,【,情景再现,】,今天莉莉在服装店看中了一件粉色的毛衣，此时此刻，她正在向售货员询问价格呢！来听听吧！,译文：,售货员：有什么可以帮你的吗？,莉莉：是的。这件毛衣多少钱？,售货员：,20,美元。,莉莉：我买了。,【情景再现】译文：,
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