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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018/12/26,#,高考新要求 创新教学法,高考新要求 创新教学法,1,一、深化考试招生制度改革的实施意见,国务院,2014 35,号,一、深化考试招生制度改革的实施意见,2,深化高考考试内容改革,61,字,深化高考考试内容改革61字,3,依据高校人才,选拔要求,和国家课程标准，,依据高校人才选拔要求和国家课程标准，,4,科学设计命题内容，,增强基础性、,综合性，,科学设计命题内容，增强基础性、综合性，,5,着重考查学生,独立思考,和运用所学知识,着重考查学生独立思考和运用所学知识,6,分析问题、,解决问题的,能力。,分析问题、解决问题的能力。,7,二、教学有法,教无定法,创新教法,必有良策,二、教学有法,8,2017,年底教育部印发,普通高中英语课程标准,读、研、交、实,2017年底教育部印发普通高中英语课程标准读、研,9,英语课程学科核心素养,语言能力,文化意识,思维品质,学习能力,英语课程学科核心素养语言能力,10,前途无量,词汇量,听说量,阅读量,写作量,前途无量 词,11,三年高考试卷分析,三年高考试卷分析,12,2018,年上海市、浙江省,高考综合改革试点方案的启示,2018年上海市、浙江省高考综合改革试点方案的启示,13,三、教学谋划策略,阅读为主线，,听说不间断，,写作讲内涵，,图表精心看，,词语抓复现，,语法文中练，,时间讲效率，,落实是关键,三、教学谋划策略阅读为主线，,14,四、教学实践展风彩,1、,阅读教学,2、,写作教学,3、,词汇教学,4、,语法教学,5、,听说教学,6、,语音教学,四、教学实践展风彩1、阅读教学,15,阅读教学,六要素,1、,自动认字技能,2、,词汇与语言结构知识,3、,语篇结构知识,4、,社会与文化背景知识,5、,分析、综合与评价技能与策略,6、,超认知的监控阅读的知识与技能,阅读教学 六要素,16,自动认字技能,1、,新课标中词汇扫盲,2、,在单元教学中实践,3、,词汇量的累加法则,4、,实词重点分类突破,5、,温故享受兴趣记忆,6、,讲实效攻坚克难关,自动认字技能1、新课标中词汇扫盲,17,阅读篇章,1、,教材中精读篇背诵,2、,教材中泛读篇复述,3、,新概念二册及三册,4、,高考试卷阅读篇目,5、,阅读,35,万字的达标,6、,精读泛读资料提供,7、,阅读习惯策略培养,8、,阅读主线持之以恒,阅读篇章1、教材中精读篇背诵,18,写作教学,书面表达,一、平时教学建议,1、,精读篇中美句,2、,建背诵摘记本,3、,缩写计划培训,4,、扩写计划培训,5,、命题作文指导,6、,高考范文赏析,写作教学书面表达,19,二、近,35,年全国卷,1、,学校生活,2、,社会热点,3、,摘抄感悟,4、,课标要求,5、,范文传递,6、,讨论共享,7、,考纲联系,8、,佳文诵读,二、近35年全国卷,20,2018,年上海卷启示,2018年上海卷启示,21,2018,年浙江卷启示,2018年浙江卷启示,22,命题作文要求,命题作文要求,23,图表作文要求,图表作文要求,24,参看我为教育部所署,网络干部学院,录制,深化考试招生制度,改革背景下的,“,教,”,与,“,考,”,参看我为教育部所署网络干部学院录制深化考试招生制度改,25,谢 谢！,谢 谢！,26,
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