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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,高考地理过程性问题简析,以,2020,年全国,卷,37,题为例,高考地理过程性问题简析以2020年全国卷37题为例,1,丽水,云南丽江附近的金沙江河段，因为出金沙，所以自古就被称为金沙江。,丽水,2,37阅读图文材料，完成下列要求,。（24分）,研究表明，金沙江流域金矿较多，多呈带状分布并与断裂的空间分布一致。金沙江因河中有大量沙金（河床沉积物中的金）而得名。图11示意金沙江云南段。,2020,年高考全国,卷地理第,37,题,（1）从板块运动的角度解释图示区域断裂发育的原因。（6分）,（2）简述图示区域河流多沿断裂分布的原因。（4分）,参考,答案：,（1）受到印度洋板块向亚欧板块挤压的影响。图示区域处于从青藏高原（我国地势第一级阶梯）向云贵高原、四川盆地（第二级阶梯）的过渡地带，构造运动活跃。板块（地壳）运动的压力超过这里岩石的承受能力，断裂发育。,（2）断裂沿线岩石破碎，易受流水侵蚀，发育河流。,37阅读图文材料，完成下列要求。（24分）2020年高考全,3,（3）说明图示区域金矿石出露较多的原因。（6分）,（4）说明出露的金矿石转变成金沙江中沙金的地质作用过程。（8分）,参考,答案：,（3）金矿与断裂空间分布一致。图示区域山高谷深（地壳抬升，河流深切），河谷出露的岩层较多，金矿石出露的概率增大，河流较多，金矿石出露的空间范围增大。,（4）金沙江及其支流两岸出露的金矿石，在外力作用下风化，或崩塌、破碎，随流水进入金沙江。金沙江比降大，水流急，搬运能力强，磨蚀矿石，使矿石进一步破碎。当河流流速减小时，河水挟带的金在河床不断沉积、富集，形成沙金。,2020,年高考全国,卷地理第,37,题,37阅读图文材料，完成下列要求,。（24分）,研究表明，金沙江流域金矿较多，多呈带状分布并与断裂的空间分布一致。金沙江因河中有大量沙金（河床沉积物中的金）而得名。图11示意金沙江云南段。,（3）说明图示区域金矿石出露较多的原因。（6分）参考答案：2,4,试题特点,考查,内容,失分原因,变式训练,备考策略,试题特点 考查内容 失分原因 变式训练 备考策略,5,一、试题特点,板块碰撞挤压,地形隆起，岩层断裂,河流发育，侵蚀下切,金矿出露,金矿石风化崩解,流水搬运磨蚀,流速下降，沙金沉积,1,.,特别突出,过程性思维,的考查。,2.,综合性思维,要求特别高,（,1,）宏观与微观的综合,（,2,）内外力作用综合,（,3,）时空思维的综合,3.,本组试题,高考,四项,能力,指向十分清晰。,一、试题特点板块碰撞挤压地形隆起，岩层断裂河流发育，侵蚀下切,6,一、试题特点,板块碰撞挤压,地形隆起，岩层断裂,河流发育，侵蚀下切,金矿出露,金矿石风化崩解,流水搬运磨蚀,流速下降，沙金沉积,1,.,特别突出,过程性思维,的考查,2.,综合性思维,要求特别高,（,1,）宏观与微观的综合,（,2,）内外力作用综合,（,3,）时空思维的综合,3.,本组试题,高考,四项,能力,指向十分清晰,一、试题特点板块碰撞挤压地形隆起，岩层断裂河流发育，侵蚀下切,7,调动运用内外力作用对地形,的,影响有关知识,论证与探讨地理事物,变化,过程,的能力,用地理学科语言描述阐释地理事物的能力,着眼于区域认知、综合思维及地理实践力的考查,二、考查的必备知识、关键能力及核心素养,调动运用内外力作用对地形的影响有关知识二、考查的必备知识、关,8,板块,碰撞,挤压,岩层,变形,断裂,答题的关键词,第,37,（,1,）题要调动和运用到,“,板块构造学说,”,相关知识,板块碰撞挤压 岩层变形断裂答题的,9,板块,碰撞,挤压,岩层,变形,断裂,板块碰撞挤压 岩层变形断裂,10,第,37,（,2,）题,要,从断层线,岩石破碎,，较易侵蚀的角度分析（见,右,图）。,第37（2）题要从断层线岩石破碎，较易侵蚀的角度分析（见右图,11,第,37,（,3,）题要注意,“,金沙江流域金矿较多，多呈带状分布并与断裂的空间分布一致,”,这一重要信息。岩层发生断层，金矿就比较容易,在断层面出露,；加上河流侵蚀下切，出露的空间范围又增大。,第37（3）题要注意“金沙江流域金矿较多，多呈带状分布并与断,12,第,37,（,4,）题侧重考查外力作用,过程,。要注意从,风化作用、侵蚀作用、搬运作用和沉积作用,等方面去,描述,。,第37（4）题侧重考查外力作用过程。要注意从风化作用、侵蚀作,13,三、可能失分的原因,第（,1,）问失分可能在于学生对内力作用使岩层发生断裂的形成过程理解不清。不,会具体描述,印度洋板块向亚欧板块,挤压，,只能模式化回答板块挤压碰撞之类的表述。因为湘教版教材对于该部分的内容描述的是地质构造（褶皱和断层）重在内力作用结果的表述。教师在讲板块运动时，过程性也没讲这么具体。,过程性描述,（1）从板块运动的角度解释图示区域断裂发育的原因。（,6分）,答案：,受到印度洋板块向亚欧板块挤压的影响。,处于从青藏高原（我国地势第一级阶梯）向云贵高原、四川盆地（第二级阶梯）的过渡地带，构造运动活跃。,板块（地壳）运动的压力超过这里岩石的承受能力，断裂发育。,三、可能失分的原因第（1）问失分可能在于学生对内力作用使岩层,14,第（,2,）问失分可能,学生没有把第,1,问宏观内力作用的思路，与第,2,问微观的外力作用相结合。学生可以想到外力侵蚀，但结合不到第一问中内力使岩石破碎的结论。在河流发育上平时我们的教学总是强调地形地势，我国地势西高东低，大江必然东去。,（2）简述图示区域河流多沿断裂分布的原因。（4分）,答案：,断裂沿线岩石破碎,易受流水侵蚀,，,发育河流。,高阶思维转化,第（2）问失分可能学生没有把第1问宏观内力作用的思路，与第2,15,第（,3,）问核心的问题在于对题干中“出露”这个关键词的理解，平时教学一般是不会提及的（备考不可能无限扩充）。学生不会比较“分析图示区域内金矿石出露的原因？”,与,“分析图示区域内金矿石出露较多的原因？”这两个问题的区别，后者更强调金沙江流域的区域特点，从这些个性化的东西中去深入的分析。,（3）说明图示区域金矿石,出露较多,的原因。（6分）,答案：,金矿与断裂空间分布一致。,图示区域山高谷深（地壳抬升，河流深切），河谷出露的岩层较多，金矿石出露的概率增大，,河流较多，金矿石出露的空间范围增大。,出露,普遍原因,出露较多,特殊原因,你细品：,A,、,分析西西伯利亚平原,沼泽,的成因,B,、,分析西西伯利亚平原,沼泽广布,的成因。,（,2014,年高考全国,卷）,第（3）问核心的问题在于对题干中“出露”这个关键词的理解，平,16,第（,4,）问失分在于考生只会机械记忆外力作用的过程。不会结合具体问题个性化的描述。我们平时的教学多注重的结论性灌输，与创设情境论证探讨具体问题的课改要求,还有一定的距离,。,（4）,说明,出露的金矿石,转变,成金沙江中沙金的地质作用过程。（8分）,答案：,金沙江及其支流两岸出露的金矿石，,在外力作用下风化，或崩塌、破碎，随流水进入金沙江。,金沙江比降大，水流急，搬运能力强，磨蚀矿石，使矿石进一步破碎。,当河流流速减小时，河水挟带的金在河床不断沉积、富集，形成沙金。,模式化结论,个性化的描述,第（4）问失分在于考生只会机械记忆外力作用的过程。不会结合具,17,37,阅读图文资料，完成下列要求。（,24,分）,长江口是一个丰水、多沙、中等潮汐强度的河口湾，在河流与海洋相互作用下，形成了崇明等一系列岛屿。右图是长江河口示意图，图中的涨落潮优势转换界是河流径流和海洋潮流动力的平衡地带，在近底层涨落潮流相抵后净流速等于零的地方。,（,1,）指出九段沙在长江口中的位置特点，说明其成因。（,6,分）,（,2,）推断长江河口崇明等岛屿形成的先后顺序，并说明理由。（,6,分）,（,3,）长江河口涨、落潮流主通道不一致，分析其涨潮通道偏向长江北岸的原因（,6,分）,（,4,）随着全球变暖和长江一系列大型水利枢纽的建设，预测长江河口未来的变化趋势，并说明依据。（,6,分）,四、变式题训练,37阅读图文资料，完成下列要求。（24分）（1）指出,18,长江口地貌随时间变化,：,前世,今生,未来,（,2,）推断长江河口崇明,岛,等,岛屿形成的先后顺序,，并说明理由。（,6,分）,（,4,）随着全球变暖和长江一系列大型水利枢纽的建设，,预测长江河口未来的变化趋势,，并说明依据。（,6,分）,长江口地貌随时间变化：前世今生未来（2）推断长江河口崇明岛,19,1,、加强过程性教学，提高课堂的开放性。,正确对待各种答题模板，让学生学会从“建模”到“破模”的思维过程。,2,、认真设计教学设问环节。,采用小步调探究性设问，形成起点低，间距小，调整快，逐层深入，环环相扣的,问题链。,3,、,加强,高考真题研究,横向比较近年的高考真题，特别重视全国卷的引领作用。,4,、创设问题情境,培养学生在真实情境下解决复杂地理问题的能力，落实立德树人的高考目标。,5,、,促进,地理实践力的落地,这道题考生如果有到河谷地区考查岩层断面的经历,可能就更能进入问题情境。,五、备考策略,1、加强过程性教学，提高课堂的开放性。五、备考策略,20,谢谢指导,谢谢指导,21,
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