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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,结构化查询语言,(SQL),之,Select,语句,结构化查询语言(SQL),第一单元：认识数据库,第二单元：构建数据库,第三单元：应用数据库,SQL,数据库,数据库,应用系统,第一单元：认识数据库第二单元：构建数据库第三单元：应用数据库,本课知识内容,1,、,SQL,概念,2,、,Select,基本查询语句,学情分析,1,、网络数据库检索,2,、数据库基础知识,3,、基本英语知识,本课知识内容1、SQL概念2、Select基本查询语句 学情,知识与技能,理解,SQL,概念,掌握基本的,Select,语句的数据查询使用方法,过程与方法,通过自然语言到机器语言的演变，了解计算机语言的特点,。,根据任务要求，能使用恰当的,Select,语句实现数据库中数据的查询。,情感态度与价值观,让学生养成从众多的数据中逐步查找有价值数据的意识。,让学生感受,SQL,语言的强大的数据查询功能，培养学生对计算机的兴趣。,二、教学目标,知识与技能 过程与方法情感态度与价值观二、教学目标,教学重点,SQL,概念的理解。,Select,基本查询语句的理解和应用,。,教学难点,Select,基本查询语句的理解和应用,。,三、说重难点,教学重点 教学难点三、说重难点,四、教学策略,教法学法,利用信息技术，实现,课堂老师引导、学生,自主学习的教学模式。,教学媒体,1,.SQL,语句测试平台,2,.,课堂教学网络平台,教学素材,高校信息数据库,(,高校贵州录取表,),四、教学策略教法学法 利用信息技术，实现教学媒体1,四、教学策略,教学媒体,1,.SQL,语句测试平台,2,.,课堂教学网络平台,四、教学策略教学媒体1.SQL语句测试平台,四、教学策略,教学媒体,1,.SQL,语句测试平台,2,.,课堂教学网络平台,四、教学策略教学媒体1.SQL语句测试平台,四、教学策略,教,法学法,利用信息技术，实现,课堂老师引导、学生,自主学习的教学模式,。,教学媒体,1,.SQL,语句测试平台,2,.,课堂教学网络平台,教学素材,高校信息数据库,(,高校贵州录取表,),四、教学策略教法学法 利用信息技术，实现教学媒体1,解决问题,新知识：,SQL,语言,Select,语句,提出问题,课程,设计,思路,1.,先学习一条,Select,语句,1).,该语句怎么演变而来,2).,如何正确输入进电脑,实现什么样的功能,1).,该语句是什么技术,(SQL,概念,),2).,该技术还有哪些使用语句,（,Select,查询语句）,2.,再全面学习知识,点,面,教师引导,自主学习,解决问题新知识：SQL语言 提出问题课程1.先学,一、同学们是否已确立目标大学？,二、如何确立自己的目标大学？,三、,“,查询北京大学的最低分,”,这自然语言语句如何表达,电脑才能“认识”进而查找数据,五、教学过程,自学,SQL,概念,实践与,尝试,自学与应用,Select,语句,交流、总结与拓展,新课,导入,计算机语,言的演变,一、同学们是否已确立目标大学？二、如何确立自己的目标大学？三,自学,SQL,概念,实践与,尝试,自学与应用,Select,语句,交流、总结与拓展,新课,导入,计算机语,句的演变,1.,查询北京大学的最低分,2.,从高校贵州录取中，查询北京大学的最低分,3.,从高校贵州录取中,在院校名,=,北京大学,的条件下,查询最低分,4.from,高校贵州录取,where,院校名,=,北京大学,select,最低分,5.Select,最低分,from,高校贵州录取,where,院校名,=,北京大学,自然,语言,机器,语言,从,到,设计意图,：引导学生从已有的知识中去建构新的知识。,五、教学过程,数据库基,本知识,英语翻译,知识,自学SQL实践与自学与应用Select语句交流、总结与拓展新,Select,最低分,from,高校贵州录取,where,院校名,=,北京大学,五、教学过程,自学,SQL,概念,实践与,尝试,自学与应用,Select,语句,交流、总结与拓展,新课,导入,计算机语,句的演变,Select 最低分 from 高校贵州录取 where,五、教学过程,自学,SQL,概念,实践与,尝试,自学与应用,Select,语句,交流、总结与拓展,新课,导入,计算机语,句的演变,五、教学过程自学SQL实践与自学与应用Select语句交流、,五、教学过程,自学,SQL,概念,实践与,尝试,自学与应用,Select,语句,交流、总结与拓展,新课,导入,计算机语,句的演变,1,、实例语句学习,2,、概念的学习,3,、做题,4,、讲题,教学重点：,SQL,概念的理解,教学重点的突破,五、教学过程自学SQL实践与自学与应用Select语句交流、,五、教学过程,一、,Select,基本查询语句知识点,1,、两个或多个字段之间用逗号。,2,、通配符*的使用。,3,、当条件字段类型为文本型时，查询内容需加单引号,4,、当条件字段类型为数字型时，使用“,=”,“=”,等符号,5,、模糊查询,like,与,%,的使用,6,、多个条件使用逻辑符号：,and,、,or,、,not,自学,SQL,概念,实践与,尝试,自学与应用,Select,语句,交流、总结与拓展,新课,导入,计算机语,句的演变,学生网上自主学习,五、教学过程一、Select基本查询语句知识点自学SQL实践,五、教学过程,二、课堂任务（二选一）,老师任务：通过平台统计数据，找到并帮助学习慢的同学，,鼓励学习快的同学进行拓展性学习。,自学,SQL,概念,实践与,尝试,自学与应用,Select,语句,交流、总结与拓展,新课,导入,计算机语,句的演变,15,分钟,任务,B,：查找我的大学,1.,查询你目标大学或某大学的所有信息,(,使用模糊查询,),2.,查询你目标大学或某大学的所有信息，并要求科类是,“,理工,”,方面的信息,3.,查询最低分在某个区间的所有大学的数据信息,4.,同时把两个或多个大学的信息查询显示出来,以便进行对比和选择。,5.,问题自行拓展,任务,A,：小,A,的任务,小,A,想确立几所目标大学，请你使用,Select,语句根据要求帮她查询数据以供小,A,作出决定。,请完成如下问题：,1,、小,A,想将来从事医学工作 ，请你查找在贵州招生的,校名中含“医”的学校录取信息,。,2,、小,A,从查找出的数据中，看到有“文史”的数据，但,她是读“理科”,，请你继续帮她筛选。,3,、小,A,要求在第,2,题的基础上再次搜索,最低分是,550,分以上,的学校所有信息。,4,、问题自行拓展,任务设置目的,数据逐步查找逐步发现的思想与方法,五、教学过程二、课堂任务（二选一）自学SQL实践与自学与应用,学习交流,1,、,Select,语句功能体会,3,、本人目标大学确立情况,五、教学过程,自学,SQL,概念,实践与,尝试,自学与应用,Select,语句,交流、总结与拓展,新课,导入,计算机语,句的演变,2,、小,A,的任务设置特点,学习交流1、Select语句功能体会3、本人目标大学确立情,学习总结,学生个人学习清单,五、教学过程,自学,SQL,概念,实践与,尝试,自学与应用,Select,语句,交流、总结与拓展,新课,导入,计算机语,句的演变,学习总结学生个人学习清单五、教学过程自学SQL实践与自学与,五、教学过程,自学,SQL,概念,实践与,尝试,自学与应用,Select,语句,交流、总结与拓展,新课,导入,计算机语,句的演变,1,、实例语句学习,2,、,Select,自主学习,3,、课堂任务,4,、交流、评价与总结,教学重难点：,Select,基本查询语句理解和应用,教学重难点的突破,五、教学过程自学SQL实践与自学与应用Select语句交流、,SQL,技术学习,SQL,广泛应用,大数据时代,知识应用,知识拓展,引起学生对家乡的荣誉感,和前沿技术的兴趣,SQL技术学习SQL广泛应用大数据时代知识应用 知识拓展,课堂知识延伸学习平台,平台二维码,进一步学习或确立目标大学,课堂知识延伸学习平台平台二维码,本课把,学生生涯规划教育,内容融入了课程中，,学生为了解决自己问题而积极主动参与课堂。,借助平台，实现学生,高效率学习,和,个性化学习,，,培养了他们,自主学习,的能力。,本课设计亮点,本课把学生生涯规划教育内容融入了课程中，本课设计亮点,谢谢您的指导,谢谢您的指导,
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