语文版中职英语（基础模块上册）Unit2《Family》课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,*,最新中小学教学课件,*,Unit 2 Family,Unit 2 Family,family,Warming up,Describe the members of a family.,There are _ people in my family.,They are _ and I.,familyWarming upDescribe the,My Family,mother,father,grandfather,grandmother,uncle,aunt,brother,sister,妈妈,爸爸,爷爷、外公,奶奶、外婆,叔叔、舅舅,阿姨、婶,兄弟,姐妹,My Familymother妈妈,family,doctor,manager,retired worker,teacher,student,familydoctor,MY FAMILY,Who?,What?,How old?,How?,grandfather and grandmother,retired workers,over seventy,kind help,MY FAMILYWho?grandfath,MY FAMILY,Who?,What?,How old?,How?,father,manager,forty-five years old,hard working,MY FAMILYWho?father,MY FAMILY,Who?,What?,How old?,How?,mother,teacher,forty-five years old,Lively/interesting/popular,MY FAMILYWho?mother,MY FAMILY,Who?,What?,How old?,How?,uncle,student,young,tall/thin/handsome/cool,MY FAMILYWho?uncle,Grammar:代词,一、人称代词,表示“我”、“你”、“他”、“她”、“它”、“我们”,“你们”、“他们”的词，叫做人称代词。人称,词有人称、数和格的变化，见下表：,Grammar:代词一、人称代词,人称代词,人称代词,二、物主代词,表示,所有关系,的代词叫物主代词。物主代词分形容词性物主代词和名词。,人称代词有,主格,和,宾格,之分。通常,主格作主语，宾格作宾语,。如：,I,like table tennis.,（作主语）,Do you know,him,?,（作宾语）,二、物主代词表示所有关系的代词叫物主代词。物主代词分形容,物主代词,物主代词,形容词性物主代词的作用相当于形容词，可在句中作定语。例如：,Our,teacher is coming to see us.,This is,her,pencil-box.,形容词性物主代词的作用相当于形容词，可在句中作定语。例如：,名词性物主代词的作用相当于名词，在句中可用作主语、宾语和表语。,Our school is here,and,theirs,is there.,-Is this English-book,yours,?-No.Mine is in my bag.,Ive already finished my homework.Have you finished,yours,?,their school,your English book,your work,名词性物主代词的作用相当于名词，在句中可用作主语、宾语和表语,三、指示代词：,this,，,that,，,these,，,those,。,this,和,these,一般用来指在时间或空间上较近的事物或人，,that,和,those,则指时间和空间上较远的事物或人，例如：,This,is a pen and,that,is a pencil,We are busy,these,days,In,those,days the workers had a hard time,三、指示代词：this，that，these，those。,writing,*,Lily,Dear teacher,English homework,writingDear teacher,English ho,语文版中职英语（基础模块上册）Unit2Family课件,编后语,同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。,一、听理科课重在理解基本概念和规律,数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，同时，大家要开动脑筋，思考老师是怎样提出问题、分析问题、解决问题的，要边听边想。为讲明一个定理，推出一个公式，老师讲解顺序是怎样的，为什么这么安排？两个例题之间又有什么相同点和不同之处？特别要从中学习理科思维的方法，如观察、比较、分析、综合、归纳、演绎等。,作为实验科学的物理、化学和生物，就要特别重视实验和观察，并在获得感性知识的基础上，进一步通过思考来掌握科学的概念和规律，等等。,二、听文科课要注重在理解中记忆,文科多以记忆为主，比如政治，要注意哪些是观点，哪些是事例，哪些是用观点解释社会现象。听历史课时，首先要弄清楚本节教材的主要观点，然后，弄清教材为了说明这一观点引用了哪些史实，这些史料涉及的时间、地点、人物、事件。最后，也是关键的一环，看你是否真正弄懂观点与史料间的关系。最好还能进一步思索：这些史料能不能充分说明观点？是否还可以补充新的史料？有无相反的史料证明原观点不正确。,三、听英语课要注重实践,英语课老师往往讲得不太多，在大部分的时间里，进行的师生之间、学生之间的大量语言实践练习。因此，要上好英语课，就应积极参加语言实践活动，珍惜课堂上的每一个练习机会。,2024/11/19,最新中小学教学课件,18,编后语 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运,thank you!,2024/11/19,最新中小学教学课件,19,thank you!2023/9/25最新中小学教学课件19,