资源描述
,连加、连减,6,10,的认识和加减法,连加、连减610的认识和加减法,举手发言：,每组两题有什么关系,？,7+1=7+2=6+1=,8-1=9-3=7-4=,8,9,7,7,6,3,下题中的被减数都是上题的得数。,举手发言：每组两题有什么关系？7+1=7+2=,小组讨论：,在题中你发现了什么？你能提出什么问题？,5,又跑来,2,只,一共有几只小鸡？,小组讨论：在题中你发现了什么？你能提出什么问题？5又跑来2只,举手发言：,该怎样列式,？,？,只,=,（只）,5,2,+,7,举手发言：该怎样列式？只=（只）52+7,举手发言：,你还能提出什么问题,？,5,又跑来,2,只,又跑来,1,只,一共有几只小鸡？,现在一共有几只小鸡？,举手发言：你还能提出什么问题？5又跑来2只又跑来1只一共有几,举手发言：,说一说该怎样列式计算呢,？,？,只,=,（只）,5,2,+,7,？,只,=,（只）,8,+,1,7,举手发言：说一说该怎样列式计算呢？只=（只）52,小组讨论：,在题中你发现了什么？你能提出什么问题？,8,只,走了,2,只,还剩几只小鸡？,小组讨论：在题中你发现了什么？你能提出什么问题？8只走了2只,举手发言：,该怎样列式计算呢,？,8,只,走了,2,只,=,（只）,8,2,-,6,还剩几只小鸡？,举手发言：该怎样列式计算呢？8只走了2只=（只）8,小组讨论：,该怎样列式解决问题,？,8,只,走了,2,只,又走了,2,只,还剩几只小鸡？,小组讨论：该怎样列式解决问题？8只走了2只又走了2只还剩几只,举手发言：,说一说该怎样列式计算呢,？,8,只,走了,2,只,=,（只）,8,2,-,4,又走了,2,只,-,2,6,=,（只）,6,还剩几只小鸡？,举手发言：说一说该怎样列式计算呢？8只走了2只=（,看图列式计算。,+,=,+,4,3,1,4,3,1,7,8,看图列式计算。+=+43143178,看图列式计算。,-,=,-,10,3,5,7,2,一共有,10,颗星星,看图列式计算。-=-103572一共有10颗星星,计算。,9 4 1=8 5 2=,5,4,3,1,计算。9 4 1=8 5 2,+,=,+,3,4,2,9,看图列式计算。,+=+3429看图列式计算。,-,=,-,7,2,1,4,-=-7214,+,=,+,4,2,3,9,+=+4239,-,=,-,9,3,2,4,-=-9324,这节课你们都学会了哪些知识？,连加、连减：,三个或三个以上的数连续相加,(,减）叫连加（连减）。按,从左到右,的顺序依次计算,。,+,=,+,4,3,1,7,8,-,=,-,10,3,5,7,2,这节课你们都学会了哪些知识？连加、连减：+=+43178-=,
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