多媒体作品设计分析

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第,12,课时,多媒体作品设计,2.1,作品的需求分析,2.2,作品的规划与设计,多媒体作品设计过程框架图,多媒体,作品设计,应用需求分析,创作需求分析,系统结构设计,功能模块设计,编写文字脚本,编写制作脚本,媒体元素分解,需求分析,规划设计,脚本编写,制定脚本大纲,2.1,作品的需求分析,2.1.1,应用需求分析,思考一下创作多媒体作品前为什么要先进行应用需求分析？,1,、如果不先进行应用需求分析，你根本不知道当前社会对你将要创作的作品需求程度如何，国内外有无同类作品，其水平、质量如何。如果没有社会需要，就算你去做了，也没有人会看。,2,、你得先知道你作出来的作品面向哪些用户，用户的计算机应用水平如何，作品一般在什么场合使用。如果事先没做这方面的调查的话，你做出来的产品再好但用户不会使用也是空欢喜一场。,3,、你还得事先了解好该作品的社会效益及经济效益如何，需要花费的时间、资金，所提供信息的使用价值如何，使用频率如何。如果你的产品这方面的效益不高的话，你也没有必要去创作。,所以：我们在创作前一定要事先进行应用需求分析。,应用需求分析分为三部分：,社会需求、用户情况、作品效益,社会需求,用户情况,作品效益,2.1,作品的需求分析,结合,我的作品,演示课件，从三方面说明一下制作这个课件的,应用需求分析,：,社会需求,在信息技术教学过程中，可以直接利用的教学资源非常少，自主开发的教学练习课件，更符合教学实际。,用户情况,面向高一阶段的学生，通过课件的演示，可以帮助学生更好的理解几类动画的特征，同时将学生的练习整合为一个作品可以充分调动学生学习的兴趣,作品效益,完成这一作品制作大约需要*小时，所需资金*元，做创作的多媒体作品将会受到大部分的中学的欢迎，并能运用于学校的信息技术教学。使用频度较高，有较好的社会效益及经济效益。,2.1,作品的需求分析,2.1.2,创作需求分析,创作需求分析,主题思想,结构类型,作品内容,设施需求,发布方式,我的作品,分析报告,2.1,作品的需求分析,2.1.2,创作需求分析,多媒体作品应该具有鲜明的主题，作品要表示什么知识或解决什,么问题。只有明确了主题思想，才能使创作工作紧密围绕主题来,进行。,创作需求分析,主题思想,结构类型,作品内容,设施需求,发布方式,我的作品,分析报告,2.1,作品的需求分析,2.1.2,创作需求分析,多媒体作品具有不同的类型，可分为演示型、自主学习型、模拟,实验型、训练复习型、教学、游戏型、资料工具型等，各种类型,的功能和作用不同，作品的风格亦应有所不同。,创作需求分析,主题思想,结构类型,作品内容,设施需求,发布方式,我的作品,分析报告,2.1,作品的需求分析,2.1.2,创作需求分析,作品由哪几个主要部件组成，其主要内容是什么，相互间怎样链,接。,创作需求分析,主题思想,结构类型,作品内容,设施需求,发布方式,我的作品,分析报告,2.1,作品的需求分析,2.1.2,创作需求分析,作品创作过程中需要哪些硬件，需选用什么辅助设备，有无特殊,需要、要用到哪些多媒体软件，作品运行时需要的系统最低配,置。作品是否需要网络的支持等等。,计算机：酷睿,/2G/120G/3D,显卡,/,声卡,/,音箱,/CD-ROM,外设：视频捕捉卡（视频卡），数码摄像机，扫描仪，刻录机,软件,:Photoshop,，,Flash,，会声会影，,ACDSee,，,Cool 3D,，,Authorware,，,GoldWave,，,Office,等,其它：,10M,以上的局域网教室,作品运行时需要的最低配置：,P2/64M/20G/,声卡,/,音箱,/CD-ROM,示,例,创作需求分析,主题思想,结构类型,作品内容,设施需求,发布方式,我的作品,分析报告,2.1,作品的需求分析,2.1.2,创作需求分析,要确定作品将保存在磁盘、光盘，还是发布到网络服务器中。,创作需求分析,主题思想,结构类型,作品内容,我的作品,分析报告,设施需求,发布方式,2.1,作品的需求分析,结合,我的作品,演示课件，从五方面说明一下制作这个课件的,创作需求分析,：,主题思想,讲练结合，辨析,Flash,动画设计的不同类型，熟练掌握,Flash,设计技巧，并形成作品设计开发的整体思想。,结构类型,讲练结合,设施需求,计算机：酷睿,/2G/120G/3D,显卡,/,声卡,/,音箱,/CD-ROM,外设：视频捕捉卡（视频卡），数码摄像机，扫描仪，刻录机,软件,:Photoshop,，,Flash,，会声会影，,ACDSee,，,Cool 3D,，,Authorware,，,GoldWave,，,Office,等,其它：,10M,以上的局域网教室,作品运行时需要的最低配置：,P2/64M/20G/,声卡,/,音箱,/CD-ROM,作品内容,作品由,七个主要模块组成，内容是：,“,片头、主交互界面、逐帧动画、,形状补间动画、运动补间动画、友情链接、片尾,”,。相互间按钮作为链接，每个模块流程完成,后，都可返回到主交互界面。所需各类文本、图像、声音、动画、视频,做需存储容量约*。,发布方式,刻录光盘，打包发送到网上发布。,2.2,作品的规划与设计,2.2.1,结构设计,作品的系统结构描述了整个作品的,组成部分,、,工作流程,、,主要界面,。,系统结构流程设计,开始,片头播放,“进入欣赏”,主交互界面,“关闭影片”,片尾播放,结束,N,N,Y,Y,逐帧动画,形变动画,运动动画,友情链接,关闭音乐,退出影片,我的作品,作品系统结构设计报告,规 划,情景描述,片头界面,背景平台、文字闪烁、小虫变形,主交互界面,背景图像为,学习平台,，在屏幕的,正中显示三种不同类型动画按钮，,右下方显示,三,个,功能,按钮。点击鼠标即可进入相应的模块。,片尾界面,在节目结束时，显示制作群体的滚动字幕，制作群体文字内容从底部,向上匀速滚动，一直上移到屏幕顶端。,2.2.2,模块设计,系统结构确定了一个作品的线路走向，因而模块规划也有了粗略轮廓，以下是对主交互界,主交互界面六个模块的设计框架图,逐帧动画,形变动画,运动动画,友情链接,关闭音乐,退出影片,按钮一,按钮二,按钮三,按钮四,按钮五,按钮六,主,交,互,界,面,2.2.2,模块设计,各模块具体设计分述如下：,。,略,思考：当我们排练一场舞台话剧的话需要怎样做？,排练戏剧需要剧本，如果没有剧本，排练就无从练起。戏剧的剧本就如多媒体作品的脚本。,2.3,脚本,多媒体作品设计过程框架图,多媒体,作品设计,应用需求分析,创作需求分析,系统结构设计,功能模块设计,编写文字脚本,编写制作脚本,媒体元素分解,需求分析,规划设计,脚本编写,制定脚本大纲,编写脚本过程中应注意以下几个基本要点：,（,1,）精心选择节目内容；,（,2,）具有科学性和趣味性；,（,3,）采用模块化设计；,（,4,）合理设计画面；,（,5,）提高交互质量；,（,6,）脚本与编程环境协调。,脚本编写的一般过程：,先制订,_,然后编写,_,，再编写,_,，最后根据脚本中要用到的媒体元素，进行分类登记和汇总，即,_,。,脚本大纲,文字脚本,制作脚本,媒体分解,2.3.1,制定脚本大纲,1,、片头,1-1,背景图,1-2,动画,1-3,背景音乐,2,、主交互界面,2-1,逐帧动画（图像）,2-2,形变动画（自绘图形）,2-3,运动动画（文本）,2-4,友情链接（文本）,3,、片尾,3-1,制作群（文本）,3-2,背景音乐（音频）,以下是多媒体作品,我的作品,的,脚本大纲,返回,2.3.2,编写文字脚本,当我们制定好脚本大纲后，就可以围绕大纲，将大纲里涉及到的每个环节的展示内容及呈现方式以,“,文字脚本,”,的形式描绘出来。在这里我们主要以表格型脚本的形式进行描绘。,表格型,文字脚本,分为：,交互型,和,顺序型,如果画面是交互型的就适用交互型表格，如果画面是顺序型的就是用顺序型表格,以下所列为这两种形式的表格分别包括了哪些内容：,交互型应包括：,1,、帧号,2,、画面尺寸,3,、播放时间,4,、媒体素材,5,、素材组织,6,、交互方式,7,、工具软件,8,、硬件设备,顺序型应包括：,1,、帧号,2,、内容,3,、类型,2.3.2,编写文字脚本,以,我的作品,为例，以下是,片头,文字脚本,（交互型）,帧号,画面尺寸,播放时间,媒体素材,1,500*400,10,秒,背景音乐；背景图；文字动画；小虫变形动画,工具软件,Photoshop,ACDsee,Cool 3D,Video Studio,Flash,GoldWave,iFilmEdit,辅助设备,扫描仪，数码摄像机,素材组织,片头动画由,“,我的作品我作主,”,文字及小虫变形动画组成，动画背景音乐同时开始同时结束,方式,名称,链接,单击,“,进入欣赏,”,主交互界面,按键,无,限时,无,2.3.2,编写文字脚本,以,我的作品,为例，以下,“,逐帧动画,”,模块文字脚本,（顺序型）,帧号,内容,类型,2-1-1,逐帧动画原理,静止的文本,2-1-2,逐帧动画制作方法,静止的文本,2-1-3,逐帧动画演示,动画,返回,2.3.3,编写制作脚本,文字脚本,还是比较粗略的画面内容描述，播放的先后顺序，更多方面的细节还没有表述清,楚（比如图文摆放的位置，什么颜色，是否要加下划线，是否要闪烁等），以及一些编程,方法和技巧还要进一步交代一下，我们称这一环节为：,编写制作脚本,制作脚本可以以一张表格的形式描述，包含的内容如下：,1,、,类别序号,：为了便于管理和制作，需要按一定顺序进行组织安排。,2,、,文件名,：文件名是按每个画面命名。,3,、,屏幕画面,：屏幕画面规定屏幕应呈现的内容。,4,、,链接关系,：可从,“,进入方式,”,和,“,呈现方式,”,两方面来描述节点与节点之间的联系。,一般采用如下语句来描述,（,1,）来自,_,文件，通过,_,按钮（或菜单、图标、窗口等）跳转到,_,。（,2,）通过,_,按钮（或菜单、图标、窗口等），可进入,_,文件。,5,、,呈现说明,：主要说明媒体元素呈现的先后顺序和同一时间呈现媒体的种数。,解说配音,：注明要配音的解说词内容。,2.3.3,编写制作脚本,文件名,：,类别序号,：,屏幕设计,进入方式,：,来自,_,文件，通过,_,按钮进入,来自,_,文件，通过,_,按钮进入,呈现方式,：,通过,_,按钮，可进入,_,文件,通过,_,按钮，可进入,_,文件,通过,_,按钮，可进入,_,文件,呈现顺序说明,：,解说词,：,制作脚本通常采用的表格样式,2.3.3,编写制作脚本,以下是,我的作品,主交互界面的制作脚本,文件名,：主交互界面,类别序号,：,2,屏幕设计,进入方式,：,来自,_,片头,_,文件，通过,_,“,进入欣赏,”,_,按钮进入,呈现方式,：,1,、通过,_,“,逐帧动画,”,_,按钮，可进入,_,逐帧动画,_,界面,2,、通过,_,“,形变动画,”,_,按钮，可进入,_,形变动画,_,界面,3,、通过,_,“,运动动画,”,_,按钮，可进入,_,运动动画,_,界面,4,、通过,_,“,友情链接,”,_,按钮，可进入,_,友情链接,_,界面,5,、通过,_,“,关闭音乐,”,_,按钮，可关闭音乐,6,、通过,_,“,退出影片,”,_,按钮，可进入,_,片尾,_,界面,呈现顺序说明,：,鼠标移到按钮上，出现相应的文字，如,“,知识问答,”,。,音效同时出现,解说词,：,无,2.3.3,编写制作脚本,练一练：模仿,我的作品,主交互界面的制作脚本完成,“,主交互界面,”,模块的制作脚本,文件名,：,类别序号,：,屏幕设计,进入方式,：,来自,_,文件，通过,_,按钮进入,呈现方式,：,1,、直接播放动画,2,、通过,_,按钮，可返回到主交互界面,呈现顺序说明,：,解说词,：,逐帧动画,2-1,主交互界面,“逐帧动画”,返回,播放豹子奔跑动画,无,返回,2.3.4,多媒体元