北师大版二年级数学上册-第一单元-加与减-解题技巧课件

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,巧填竖式,学习第,1,单元后使用,BS,二年级上册,巧填竖式学习第1单元后使用BS 二年级上册,1,北师大版二年级数学上册-第一单元-加与减-解题技巧课件,2,下面的竖式中，每个汉字分别代表什么数字？,经典例题,2,学,7,数,4,5,6,味,2,趣,2,数,下面的竖式中，每个汉字分别代表什么数字？经典例题2学7数,3,趣,3,味,4,数,1,学,5,规范解答：,趣3规范解答：,4,1,2,3,4,提示,：,点击 进入题组训练,根据加减法之间的关系，找准最容易填的那个数,一个汉字多次出现，可以运用乘法来推算,相同的汉字或字母代表相同的数字,推算减法算式时从差和减数入手倒着推算,1234提示：点击 进入题组训练根据加减法之间的,5,(,),(,),(,),技 巧,1,根据加减法之间的关系，找准最容易填的那个数,1.,下面各图形分别代表什么数字？,2,(1),1,5,8,2,9,8,1,5,2,7,和,代表的数字不唯一,1,6,(,答案不唯一,),(,答案不唯一,),()()()技,6,(2),(,),(,),(,),8,4,12,2,1,2,1,9,8,和,代表的数字不唯一,3,(,答案不唯一,),5,(,答案不唯一,),2,(2)()(),7,(3),6,4,10,0,1,1,8,和,代表的数字不唯一,0,1,(,答案不唯一,),2,(,答案不唯一,),(3)641001 18 和,8,(4),2,8,10,10,1,5,0,1,，,4,0,1,4,(4)2810101 501，,9,猜,(,),7,技 巧,2,相同的汉字或字母代表相同的数字,2.,下面的汉字和字母各代表什么数字？,(1),猜猜,4,或,14,猜,2,或,7,猜进位数,8,猜,7,猜()7技 巧 2相同的汉字或字母代表相同的数字2,10,(2),谜,(,),字,(,),谜谜,10,谜,5,字谜,100,5,95,字,9,5,9,(2)谜()谜谜10谜5字谜100,11,(3),数,(,),学,(,),学,0,学学,10,学,5,数,5,进位数,10,数,4,4,5,(3)数()学0学学10学5数5,12,(4),A,(,)B,(,)C,(,),3C,4,或,14,或,24,3C,24,C,8,2B,进位数,6,A,1,1,2,8,(4)A()B()C(,13,(5),D,(,),E,(,),D,、,E,0,E,E,10,E,5,D,5,D,4,4,5,(5)D()D、E0EE10E5D,14,真,(,),善,(,),美,(,),3.,下面的汉字分别代表什么数字？,技 巧,3,一个汉字多次出现，可以运用乘法来推算,1,美美美,18,善善,1,7,真,1,3,6,真()3.下面的汉字分别代表什么数字？技,15,孙,(,),悟,(,),空,(,),猜,(,),谜,(,),语,(,),3,空,9,2,悟,8,1,4,3,8,(,答案不唯一,),3,(,答案不唯一,),2,孙()猜()3空92,16,4.,下面的汉字分别代表什么数字？,1,技 巧,4,推算减法算式时从差和减数入手倒着推算,勤（）,奋（）,刻（）,苦（）,14,8,6,7,刻,4,16,奋奋,3,2,勤,8,3,6,4.下面的汉字分别代表什么数字？1技 巧 4推算减法算式时,17,欢（）度（）新（）年（）,8,年,5,新,3,1,8,2,10,欢,1,4,4,9,0,4,3,度,0,欢（）度（）新（）年（）8,18,巧妙填数,学习第,1,单元后使用,BS,二年级上册,巧妙填数学习第1单元后使用BS 二年级上册,19,北师大版二年级数学上册-第一单元-加与减-解题技巧课件,20,把,5,、,12,、,16,、,23,、,27,填入图,1,中，使每条线上的三个数的和都是,44,。,经典例题,5,12,16,23,27,83,图,1,44,44,88,88,83,5,中间的数是,5,44,5,39,16,23,39,，,12,27,39,把5、12、16、23、27填入图1中，使每条线上的三个数的,21,如图,2,。,规范解答：,图,2,如图2。规范解答：图2,22,1,2,3,5,提示,：,点击 进入题组训练,填封闭型数阵时，尽量先找出已经填出最多数的那条线,先根据题意把要填的数按要求分组,填辐射型数阵时，先算出几组数的总和，再算出所有数的和，它们的差是中间的数,观察各组数前后、上下之间的关系，找出它们的规律再填数,4,6,7,8,1235提示：点击 进入题组训练填封闭型数阵时，,23,技 巧,1,填封闭型数阵时，尽量先找出已经填出最多数的那条线,1.,填一填，使每条线上的三个数的和都是,30,。,9,30,13,8,30,9,15,6,30,6,13,11,技 巧 1填封闭型数阵时，尽量先找出已经填出最多数的那条线,24,2.,填一填，使横行、竖列三个数的和都是,55,。,23,55,12,20,55,23,17,15,55,15,28,12,55,12,12,31,2.填一填，使横行、竖列三个数的和都是55。235512,25,3.,把,23,、,24,、,25,、,27,这四个数分别填入下面的格子里，使横行、竖列的三个数的和都等于,75,。,技 巧,2,填辐射型数阵时，先算出几组数的总和，再算出所有数的和，它们的差是中间的数,25,26,23,24,25,27,125,75,75,150,150,125,25,中间的数是,25,24,23,27,3.把23、24、25、27这四个数分别填入下面的格子里，,26,4.,把,10,、,11,、,12,、,13,、,14,这五个数分别填入下面的格子里，使横行、竖列的三个数的和都等于,36,。,12,10,11,12,13,14,60,36,36,60,12,中间的数是,12,36,12,24,10,14,，,11,13,10,14,11,13,4.把10、11、12、13、14这五个数分别填入下面的格子,27,技 巧,3,先根据题意把要填的数按要求分组,5.,把,2,、,3,、,4,、,6,这四个数分别填在灯笼里，使每个圆上的四个灯笼里数的和都等于,14,。,14,5,9,3,4,2,9,14,1,13,4,6,3,13,3,4,2,6,技 巧 3先根据题意把要填的数按要求分组 5.把2、3、4、,28,6.,将,5,、,6,、,7,、,9,、,10,、,11,这六个数分别填在下图的小圆圈里，使每个圆上的三个数及每条直线上的三个数的和都等于,24,。,8,(,),(,),24,(,),(,),16,10,6,16,、,9,7,16,、,11,5,16,(,),(,),(,),24,6,11,7,24,，,10,5,9,24,10,6,9,7,5,11,6.将5、6、7、9、10、11这六个数分别填在下图的小圆圈,29,技 巧,4,观察各组数前后、上下之间的关系，找出它们的规律再填数,7.,找规律填数。,(1)(,),，,(,),，,7,，,34,，,7,，,36,，,7,，,38,。,(2)8,，,7,，,10,，,6,，,12,，,5,，,(,),，,(,),。,7,32,14,4,技 巧 4观察各组数前后、上下之间的关系，找出它们的规律再填,30,(3)1,，,16,，,3,，,8,，,9,，,4,，,(,),，,(,),。,(4)1,，,2,，,4,，,8,，,(,),，,(,),。,13,33,93,27,162,82,42,2,12,22,42,82,16,32,(3)1，16，3，8，9，4，()，()。133,31,8.,找规律填数。,部分从左到右依次递减,1,部分从左到右依次递减,2,部分从左到右依次递减,1,14,7,8.找规律填数。部分从左到右依次递,32,数形结合思想解决重叠问题,学习第,1,单元后使用,BS,二年级上册,数形结合思想解决重叠问题学习第1单元后使用BS 二年级,33,北师大版二年级数学上册-第一单元-加与减-解题技巧课件,34,把两块一样长的木板钉在一起，如果每块木板长,25,厘米，中间重叠部分长,5,厘米。钉好后木板的总长度是多少厘米？,经典例题,钉好后木板的总长度,2,原来木板的长度重叠部分的长度,把两块一样长的木板钉在一起，如果每块木板长25厘米，中间重叠,35,规范解答：,25,25,5,45(,厘米,),答：钉好后木板的总长度是,45,厘米。,规范解答：2525545(厘米)答：钉好后木板的总长度,36,1,2,3,5,提示,：,点击 进入题组训练,排队问题中的重叠问题：求一队的总人数时要去掉重复数的那些人,求两个或几个物体重叠在一起时的总长度要去掉重叠的长度,当两个计数部分有重复包含时，为了不重复计数，从它们的和中去掉重复部分,4,6,7,1235提示：点击 进入题组训练排队问题中的重叠,37,25,6,8,11(,人,),或,6,8,14(,人,),25,14,11(,人,),类 型,1,排队问题中的重叠问题：求一队的总人数时要去掉重复数的那些人,1,25,名同学排成一队，从左边数小乐排第,6,，从右边数小刚排第,8,。他俩中间有几人？,小乐,小刚,256811(人)类 型 1排队问题中的重叠问题：求一,38,2,二,(3),班同学排成,6,列做操，每列人数同样多。芳芳从前数、从后数都排第,5,。一共有多少人做操？,1,列共有,5,5,1,9(,人,),6,列一共有,69,54(,人,),5,5,1,9(,人,),69,54(,人,),2二(3)班同学排成6列做操，每列人数同样多。芳芳从前数、,39,3,二,(5),班同学排队做操，每行人数同样多。亮亮从前数、从后数、从左数、从右数都排第,4,。一共有多少人做操？,亮亮,4,4,1,7(,人,),77,49(,人,),3二(5)班同学排队做操，每行人数同样多。亮亮从前数、从后,40,4,如果把,4,段一样长的纸条粘在一起，形成一段更长的纸条。这段更长的纸条长,30,厘米，中间重叠部分共长,6,厘米。原来,4,段纸条各长多少厘米？,30,6,36(,厘米,),364,9(,厘米,),类 型,2,求两个或几个物体重叠在一起时的总长度要去掉重叠的长度,粘好的纸条的总长度,4,每段纸条的长度重叠部分的长度,4如果把4段一样长的纸条粘在一起，形成一段更长的纸条。这段,41,5,3,根一样长的木片都是,20,厘米，把它们粘在一起，形成,1,根更长的木片，中间重叠部分长都是,5,厘米。粘在一起后的木片长多少厘米？,20,20,20,5,5,50(,厘米,),20,厘米,20,厘米,20,厘米,53根一样长的木片都是20厘米，把它们粘在一起，形成1根更,42,6,二年级有,54,人上美术课，每人都带了学习工具，其中：带画棒的有,28,人，带水彩笔的有,35,人。两种学习工具都带的有多少人？,类 型,3,当两个计数部分有重复包含时，为了不重复计数，从它们的和中去掉重复部分,28,35,54,9(,人,),28,人,35,人,54,人,6二年级有54人上美术课，每人都带了学习工具，其中：带画棒,43,7,二,(1),班的同学都参加了音乐、美术这两个课外兴趣小组，其中：参加音乐课外兴趣小组的有,25,人，参加美术课外兴趣小组的有,20,人，两个课外兴趣小组都参加的有,10,人。二,(1),班有多少名同学？,25,20,10,35(,人,),25,人,20,人,?,人,10,人,重叠,7二(1)班的同学都参加了音乐、美术这两个课外兴趣小组，其,44,