《分子和原子》说课ppt课件(省级优质课获奖作品)

,第,1,页,分子和原子说课ppt课件(省级优质课获奖作品),01,企业战略概述,02,战略管理概述,03,战略管理过程,Contents Page,目录页,第 2,页,一、教学背景分析,二、教学策略分析,三、学习策略分析,四、教学过程分析,五、板书 设计,01 企业战略概述02 战略管理概述03 战略管理过程,Transition Page,过渡页,第 3,页,01,教学背景分析,02,教学策略分析,03,学习策略分析,教学目标,学情分析,教材的地位和作用,教学目标,Transition Page过渡页第 3 页01教学背景,第一章,企业战,略概述,一、,教材的地位和作用分析,教学背景分析,宏观物质的性质和变化,分子和原子,质量守恒定律,化学反应实质,承上,启下,第一章 一、教材的地位和作用分析教学背景分析宏观物质的性,第一章,企业战,略概述,1,、心智因素：,形象思维逐渐转向抽象思维,，抽象思维能力发展不够完善,2,、,化学基础,：,对分子、原子等已经有了一定的认识，,但容易将微观世界看成只是缩小了的宏观世界，,难以理解微观粒子的一些特殊性质。,心理特点：,思维能力空前提高 理想压力空前增大 理想热情大打折扣,4,厌学情绪继续激化,二、学情分析,教学背景分析,第一章 1、心智因素：形象思维逐渐转向抽象思维，抽象思维能,第一章,企业战,略概述,1,、知识与技能,：,a.,知道物质是由分子、原子等真实存在的微观粒子构成的,b.,通过动手实验认识分子、原子的特性,c.,形成分子、原子的概念，并能解释一些日常生活中的现象。,三、教学目标设计,教学背景分析,2,、过程与方法,：,通过实验和模拟微观粒子运动，培养学生的观察能力、,抽象思维和逻辑思维的能力,3,、情感态度与价值观：,在学生体验科学探究的过程中，鼓励学生表达自己,的观点，培养学生科学探究的精神和合作学习的意识,第一章 1、知识与技能：a.知道物质是由分子、原子等真实存,第一章,企业战,略概述,教学重点,：,a.,了解分子的性质,b,.,会用分子、原子的观点解释日常生活中的现象,三、教学目标设计,教学背景分析,教学难点,：,a.,引导学生透过物质变化的宏观表象，建立对微观粒子的想 象，形成正确的微粒观,.,b.,培养学生抽象思维能力和分析推理能力,。,第一章 教学重点：a.了解分子的性质三、教学目标设计教学背,Transition Page,说教法,第 8 页,0,1教学背景分析,0,3,学习策略分析,0,2,教学策略分析,教学方法,：,四探自主法：,自主发现、问题探究,获取结论、推广迁移,多媒体辅助法,基本理念,：,让学生学的主动生动,让学生亲自体验参与,教学思路：,从生活走进化学,从化学走向生活,教学设想：,带着问题进课堂,拿着问题去探究,带着问题出课堂,Transition Page说教法第 8 页01教学背景,Transition Page,说学法,第 9,页,0,1教学背景分析,0,2教学,策略分析,学情分析,0,3,学习策略分析,实验探究法 分析归纳法,学习方法,从“学答”到“学问”，从“学会”到“会学”，让学生体会“做中学”的快乐,设计目的,Transition Page说学法第 9 页01教学背景,第一章,企业战,略概述,教学过程,活动探究 探索新知,归纳总结 巩固新知,反馈拓展 运用新知,创设情境 引发新知,第一章 教学过程活动探究 探索新知归纳总,Transition Page,过渡页,第 11,页,创设情境、引发新知,教师：用毛巾沾香水在黑板上写,“,人,”,字,教学过程,发现问题,：,1,、为什么水迹会逐渐消失,?,2,、为什么可以闻到香水的味道,?,Transition Page过渡页第 11 页创设情境,Transition Page,过渡页,第 1,2,页,创设情境、引发新知,教学过程,嗨！大家好，我是大家看不见的新朋友水分子，我的质量约是3X10,-26kg，,1滴水中我们水大约有1.67X10,21,个，如果你们十亿人来数一滴水里的我们的个数，每人每分钟数100个，日夜不停需要数多久才能数完呢？,分子和原子的质量、体积都很小,分子和原子是客观存在的,水分子的自叙,分子和原子是客观存在的,Transition Page过渡页第 12 页创设情境、,Transition Page,过渡页,第 13,页,教学过程,活动探究、探索新知,趣味实验：马到成功,Transition Page过渡页第 13 页教学过程活,Transition Page,过渡页,第 14,页,教学过程,归纳总结、巩固新知,为什么水迹逐渐消失？,为什么闻到香味？,为什么湿衣服会晾干？,为什么夏天衣服干的比冬天快？,引导得出结论,分子的运动速率受温度的影响,温度越高运动速率越快,分子是在不断运动的,Transition Page过渡页第 14 页教学过程归,教学过程,教学过程,Transition Page,过渡页,第 16,页,教学过程,活动探究、探索新知,学生探究活动：等体积水和酒精混合,Transition Page过渡页第 16 页教学过程活,Transition Page,过渡页,第 17,页,教学过程,放大,1000,万,倍的酒精,分子间有间隔,Transition Page过渡页第 17 页教学过程放,Transition Page,过渡页,第 18,页,教学过程,活动探究、探索新知,学生探究活动：注射器压缩空气实验,空气,水,水,空气,Transition Page过渡页第 18 页教学过程活动,物质三种状态的分子间隔模拟动画,固态,液态,气态,一般情况：分子间隔变大,教学过程,物质三种状态的分子间隔模拟动画固态液态气态一般情况：分子间隔,Transition Page,过渡页,第 19,页,教学过程,体验生活,知识解释生活：,Transition Page过渡页第 19 页教学过程体验,Transition Page,过渡页,第 20,页,教学过程,反馈拓展、运用新知,家庭小实验：,品红（或红墨水）扩撒实验，将品红分别投入等量的冷水和热水中实验，观察扩散程度。,思考,：,还有哪些因素对分子的运动有影响,学生实验：品红扩散,冷水,热水,Transition Page过渡页第 20 页教学过程反,Transition Page,过渡页,第 21,页,板书设计,物质是由分子和原子构成的,物质是由分子和原子构成的,分子和原子,质量和体积很小,是在不断运动,分子间有间隔,Transition Page过渡页第 21 页板书设计物质,