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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,公平指处理事情合情合理，不偏袒哪一方面。,什么是公平？,对,个人,而言，公正、平等地对待周围的人才能,赢得他人的信赖与尊重！,对,社会,而言，公正、平等地对待每个社会成员，这个社会才会变得更,和谐,。,公平的意义/作用?,1,怎样正确对待生活中的“不公平”？,公平是,相对的,，世上没有,绝对的公平,。,一方面要努力,追求公平,，为营造一个公平的环境而尽我们所能；,另一方面,学会接受，学会宽容，学会泰然处之,。,4要求社会与他人公平的对待自己，我们也要,公平地对待别人,。,2,第11课 第二框题,维护正义,3,正义女神,4,正义的,基本要求,：,一是不要侵犯他人的基本权利；,如生命健康权、财产权，名誉权等,二是面对社会不良现象，勇敢地加以制止。,知识点拨,纵观历史，有哪些正义的典型人物？,5,猜猜他是谁,他生活在北宋；,他为官清廉，刚直不阿；,他断案如神，不包庇偏私，,百姓赞他“头上有青天”,包 拯,6,她生活在抗日战争时期；,她十五岁加入中国共产党；,她为保守党的秘密，惨死在敌人的铡刀之下；,她被毛主席赞为“生的伟大，死的光荣”,刘胡兰,猜猜他是谁,7,包 拯,刘胡兰,追 求 正 义,刚 正 不 阿,勇 于 维 护 正 义,说说他们的共同点,8,我们通过情景探究,只要我们善于留心生活,观察社会,正义和非正义的现象就发生在我们身边,常通过人们的情感和行为表现出来.,思考列举,生活中,正义的情感和行为随处可见:请同学列举出来,同学生活困难,同学受欺负,拾到东西,在公共汽车上,发现坏人坏事,当歹徒行凶时,伸出援助之手,有人出面制止,主动寻找失主或交给老师或警察,主动给老弱病残孕让座,及时向有关部门报告,见义勇为,9,只有,心怀正义,，才能驱除内心的贪婪、自私和恐惧，敢于同不良的社会现象作斗争；,只有,维护正义,，才能使邪恶无处藏身。,知识点拨,维护正义的,意义,10,说说你看完漫画后的感受？,维护正义，也就是维护社会的规则和秩序。维护正义是每一个社会成员的道德义务。,在我们的生活中总会有一些非正义的行为，面对非正义的行为，总会有些人选取消极的态度，这无疑会助长非正义行为的扩散，最终损害的将不仅仅是某一个人的利益，而是整个社会的利益。,11,感动中国人物陈家顺,12,陈家顺，为保障外出务工人员的合法利益，从07年起深入多家用工企业，以农民工身份应聘到企业“卧底”打工。陈家顺每天为外出务工者进行着全面服务型保姆工作，深入工厂为农民工找工作、讨薪维权。他心系农民工，被称为“民工局长”。“为乡亲卧底，你吃遍所有的苦，为百姓打工，你换来群众最多的甜。你乔装改扮，却藏不住心底最深的惦念；你隐姓埋名，可我们都知道你是谁，为了谁。”,陈家顺是一个怎样的人？,陈家顺的事迹对我们有何启示？,13,知识点拨,维护正义，是每一个社会成员的,道德义务,。,维护正义，要有一颗,同情心,；,维护正义，要勇于同不良的社会现象作,斗争,。,怎样维护正义,14,生活在线,材料一：在公交车上，你发现有一人的手悄悄伸到别人的口袋里。,材料二：,你去楼下朋友家时，发现他家门已被撬开而自己又已经走进去了，你和歹徒同时发现对方。,面对这种不正义的行为，你会怎么做？为什么？,15,知识点拨,未成年人身体尚未发育成熟，在面对直接危险时，就应在自己,力所能及的范围内,提供帮助；,青少年在惩治邪恶的同时，要注意,保护好自己,，既要做到,见义勇为,，又要做到,见义智为,。,未成年人怎样维护社会正义：,16,正义的基本要求,维护正义的意义,本课小结：,怎样维护正义,青少年怎样维护正义,17,
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