初二生物第二次月考复习

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,初二生物第二次月考复习,一、学习目标,（1）掌握动物的,运动方式。,（2）掌握动物运动的形成。,（3）区分动物的,行为类型,，理解动物行为对其生存和生殖的意义。判断,动物研究的两种方法,。,（4）,掌握动物在生物圈中的作用,（,会书写、会数食物链,）。,1分钟,二、自学指导,认真背诵作业纸1-2页内容。,三、学生自学,10分钟,1分钟,四、自学检测,5分钟,1.下列哪一种生物属于生态系统中的消费者（）,A、苦梀树 B、水绵 C、蘑菇 D、人,2.水生动物的运动方式形形色色，其主要的运动方式是（）,A、漂浮 B、游泳 C、倒退 D、爬行,3.成年人的体内，终生具有造血功能的红骨髓位于哪一结构中,A.骨松质B.骨密质C.骨髓腔D.骨膜,4、下列哪些动物行为都是先天性行为（本能行为）（）,A、惊弓之鸟、蜜蜂采蜜 B、老马识途、蜘蛛织网,C、鸟类筑巢、小羊羔吃奶 D、孔雀开屏、鹦鹉学舌,5、下列现象中，属于后天学习行为的是（）,A、母鸡孵卵 B、蝴蝶飞舞,C、蜜蜂采蜜 D、小狗做算术题,D,B,A,C,D,6、大多数动物在生态系统中充当（）,A生产者 B消费者 C分解者 D统治者,7、在正常情况下，引起人体骨骼肌收缩的刺激来源于（）,A.机械的直接刺激 B.化学物质对骨骼肌的刺激,C.神经传来的兴奋 D.电流对骨骼肌的直接刺激,8、骨中对骨的长粗和骨折后的修复起着重要作用的结构是,A、骨松质 B、骨密质 C、骨膜 D、骨髓腔,9.保护动物多样性就是在,、,和,三个层次,上，制定保护战略和采取保护措施。保护动物多样性的,措施主要有,、,和,；,其中最为有效的措施是,。,B,C,遗传物质,物种,生态系统,就地保护,易地保护,法律教育与管理,10.攻击行为最明显的特征是_,攻击行为和防御行为的区别是_。动物行为有利于_和,_,双方都很少受到致命伤害,双方是否为同种,个体生存,种族的延续,就地保护,知识点一 ：,1、,2、关节表面覆盖着一层,，能,，从而增加关节的。关节腔内的,也能减少关节面之间的摩擦，也会增加关节的,性。,3、关节囊是由,构成，周围还有,加固，这增加了关节的,性。,4、脱臼是从里滑脱出来。,减少摩擦,关节软骨,滑液,灵活,结缔组织,牢固,韧带,灵活性,关节头,关节窝,关节头,关节窝,关节面,关节,囊,关节腔,关节软骨,关节的结构,五、指导应用 15分钟,1.动物是生物圈中的,消费者,植食动物,肉食动物,杂食动物,绿色植物,是生物圈中的,生产者,。（光合作用）,五、指导应用,根据,食性,不同分,2.各种生物之间有复杂的,捕食与被捕食,的关系，形成了,食物链,知识点二 ：,五、指导应用,写食物链的要点：,1.包括生产者和消费者。,2.表达的是食与被食的关系。,3.箭头一定指向食者。,A草食草昆虫青蛙,B阳光草兔狼,C昆虫蛙蛇鹰,D草昆虫青蛙蛇,数食物网的要点：,1.起点一定是生产者。,2.终点动物后面一定没有指向别的消费者的箭头。,3.有始有终。,知识点三,26、如图为草原生态系统，请据图回答问题：,（1）图中的“”表示生物与生物之间的捕食关系写食物链时，箭头一定要指向_,（2）该生态系统中有_条食物链最长的是:_，跟鼠有关系的有_条.,（3）食物链中，_作为食物链的起点，通过_作用为自己及其它生物提供物质和能量，是生态系统中的_。,（4）根据动物的食性，位于食物链第二环节的通常是_动物，其他环节大多是_（5）一般情况下，各种生物之间相互_,相互_，数量总是维持在_状态，这叫做生态平衡。,捕食者,5,草鼠蛇鹰,3,草,光合,生产者,植食,肉食,依存,制约,稳定,六、课堂检测,8min,1.白居易诗曰：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，反映了鸟的（）,A攻击行为 B取食行为 C繁殖行为 D防御行为,2.假如某生态系统中只有甲、乙、丙三种生物，他们构成的捕食关系如下图所示：,那么该生态系统中的杂食动物是（）,A甲 B乙 C丙 D甲和丙,3.下列选项中，能够构成食物链的是（）,A狐狸吃兔子，兔子吃草,B大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米,C螳螂捕蝉黄雀在后,D猫头鹰捕食田鼠，狐也捕食田鼠,甲,乙,丙,C,C,A,4.质地致密坚硬的骨质大部分位于（）,A.长骨的两端 B.长骨骨干的中央,C.长骨骨干的周围 D.短骨和扁骨中,5.将一根猪的腿骨纵剖开，观察到骺端内和,骨髓腔内的骨髓均为红色，这只猪是（）,A.老母猪 B.幼年猪 C.大公猪 D.成年猪,6.,老年人跌倒后容易发生骨折，这是因为老年人骨（）,A.有机物不到1/3 B.有机物超过1/3,C.红骨髓减少 D.骨密质减少,7.既能减少运动时关节面的摩擦，又能缓冲运动时的震荡的是（）,A.滑液 B.关节囊 C.韧带 D.关节软骨,C,B,A,D,8.生活在离海边50km的雀周鹭每天飞到海边取食的时间都比前一天迟50min，这种现象叫_,9.春季气候转暖时，青蛙进行繁殖，请分析：,（1）雄蛙在水边高声鸣叫，雌蛙闻声赶来，这是_行为，属于_行为。,（2）雄蛀和雌蛙报对，这是_的识别。,10.动物的学习行为有利于_。,先天性行为是由动物体内 _决定的，而学习行为是在_的基础上建立的，受到_的调控。,11.保护动物资源，最有效措施是_，主要形式是_。其中易地保护是_的补充措施。,潮汐节律,繁殖行为,先天性,雌雄两性,适应不断变化的环境,遗传物质,生活经验和经历,神经系统,就地保护,建立自然保护区,就地保护,12、,_,和,_,中任何一个环节上的生物消失，都会影响其他生物 的生活，并破坏生物之间的,_,与。因此，植物和动物都是,_,和,_,中不可缺少的成员。,13、动物不仅,环境，而且能,和,环境。,14、动物能协助植物,和传播,。总之动物能促进植物的,和,。,15、动物体不断地从周围环境中摄取,_,，同时又将其,_,和,_,排到环境中去，可见动物能促进生态系统的,_,。,食物网,协调发展,平衡,食物链,食物网,食物链,适应,影响,改变,传粉,种子,繁殖,分布,代谢废物,食物,食物残渣,物质循环,5.：,1.：,2.：,3.：,6._：,4.：,1,2,3,4,5,6,血管,骨髓,骨松质,骨髓腔,骺端软骨层,2,幼年时为红骨髓，有造血功能,蜂窝状疏松内部终生有红骨髓,使骨长长,致密坚硬,填充骨髓,骨膜,骨密质,内有成骨细胞使骨长粗和修复,成年时为黄骨髓,1、运动系统由 _、_ 和 _三部分组成。在_的调节和其他系统的配合下，运动系统起着_、_和_的作用。,长骨的结构和功能：,骨,骨连结,骨骼肌,神经系统,支持,保护,运动,15分钟,五、指导应用,23.下图为长骨结构图，据图回答：,(1)骨质有两种 _和 _。骨的基本结构包括：骨质、_和 _三个部分。,(2)成年人具有造血功能的是_，位于 _之中。,(3)图中2是_，为骨组织提供_。,(4)当患者大量失血时，_中_能够恢复造血机能。,五、指导应用,6 骨松质,骨密质,7,3 骨膜,4,骨髓,红骨髓,6 骨松质,血管,营养,5 骨髓腔,黄骨髓,24、观察右图请据图回答：,（1）此图表示人的,动作。,（2）通过神经调节,是 ,_,处于舒张状态，,_,处于收缩状态，二者相互配合，才能完成这个动作。（3）完成这个动作牵涉的关节是_,肘关节,屈肘,2 肱三头肌,1 肱二头肌,骨骼肌包括_和_,两端的肌腱一般附着在_的骨上。躯体的运动以_为杠杆，_为支点，_为动力。,肌腱,肌腹,不同,骨,骨骼肌收缩,关节,直臂提水呢？双手自然下垂呢？,（1）取食行为,（3）领域行为,（2）,攻,击行为,（4）,防御,行为,（5）繁,殖,行为,（6）节律行为,（7）社群行为,根据行为的,功能,，可将动物的行为分为不同类型：,根据行为的,发生,，可将动物的行为分为_和_,3.动物的行为,先天性的本能行为,后天性的学习行为,25、请回答下列关于蜂群的行为：,（1）蜂群内有蜂王、工蜂、雄峰三种，它们分工明确，相依为命，这是蜜蜂的_行为,（2）遇到敌害时，工蜂会群起护巢，这是蜜蜂的_行为,（3）蜂王和雄峰交配，产卵，这是蜜蜂的_行为,（4）工蜂在花丛中飞来飞去，辛勤采集花蜜和花粉，这是蜜蜂的_行为,（5）工蜂把采集到的花蜜和花粉放入蜂巢的贮存室，这是蜜蜂的_行为,（6）蜜蜂白天采蜜，夜间回巢休息，这是蜜蜂的_行为,（7）新、老蜂王相遇，会咬杀至蜂群只剩下一个蜂王，这是蜂王的_行为,攻击,社群,防御,繁殖,取食,取食,节律,观察法,实验法,区别,联系,4.动物行为的研究,1.研究动物行为的主要方法：和,2.两类研究方法的比较：,直接观察,实验处理,对动物不施加影响,对动物施加影响,实验法以观察为基础,观察法,实验法,