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,单击此处编辑母版标题样式,2018/11/6,#,单击此处编辑母版文本样式,第二级,初中,阅读提分秘笈,初中阅读提分秘笈,1,1,知识清单,1知识清单,2,知识清单,考点,5,把握文章主旨,表达方式,记叙：是指作者在文章中，对人物、事件和景物不加修饰地把基本情况交代清楚，使读者有概括性的了解，获得一个整体的印象。,描写：是指用形象的语言对人物、事件、环境的形态特征做具体、生动的描绘，使读者对描写的对象获得真切、具体的感受和印象。,详见附表,2,说明：主要是解说性状。直接说明事物的形状、性质、成因、功用等。,抒情：有两种表达方式：一种是作者在叙述、描写和议论中，字里行间渗透着强烈而真切的感情，以此来打动读者。另一种是作者在叙述、描写和议论中直接将感情倾泻出来。,议论：记叙文中的议论，是对所记叙的人物、事情等加以评述，或表达看法，或评价得失，或分析影响，以揭示事物的本质，深化文章的主题。,总结：记叙文主要表达方式是记叙,(,叙述,),和描写，但常常辅助以议论和抒情，有时会有说明。如,故乡,前四段在描写了故乡的萧条景象和“我”见到故乡的复杂心情后，第五段以说明的方式交代了此次回故乡的目的，省去了许多叙述的笔墨。除此之外，还有夹叙夹议、先议后叙等。,知识清单考点5把握文章主旨记叙：是指作者在文章中，对人物、,3,2,应对策略,2应对策略,4,常见题型：,1,结合文章第,段，谈谈你对文章主旨的理解。,2,本文告诉我们什么道理？,3,根据你对文章主旨的理解，说说你对“,”,这句话的理解。,应考策略：,一、写人类文章,概括出人物品质特点，再看作者是赞扬还是批判即可归纳主旨。一般文章的主旨主要体现在标题、开头段、结尾段中。,二、记事类文章,事件,意义。若文中有议论抒情性的语句点明事件意义，那议论抒情语句即为主旨。,方 法 指 导,常见题型：方 法 指 导,5,三、托物言志类文章,要找到物与人之间的联系，物有何特点，对应什么人什么特点，再看作者好恶，即可归纳主旨。,四、借景抒情类文章,先概括景物特点，看写景过程中表达了作者什么样的思想感情，即主旨所在。,三、托物言志类文章,6,/,文本助读,/,文题既概括了文章所写内容，又点明了文章主题,唯有努力拼搏，才能实现梦想。,真题示范,海南卷,阅读下文，回答问题。,为梦想拼尽全力,骊尘,从小到大我栽过的第一个跟头应该是中考。在那个燥热的夏天，我满怀信心地走进考场，却在最后一门英语考试时忘了带准考证，等我返回住处拿到准考证重新进入考场，时间已经过了,20,分钟。成绩出来，满分,120,分的英语我只考了,89,分。老天跟我开的这个致命玩笑，致使我以一分之差与日思夜想的高中实验班失之交臂。,/文本助读 /真题示范海南卷阅读下文，回答问题。,环境描写，以景衬情，烘托了中考失利的那种抑郁苦闷的心情。,那种感觉就像你跋山涉水终于赶到了心心念念的城堡，却发现那扇门关上了。那个假期，我把自己关在房里，嘴里没有一句多余的话，脸上没有丝毫笑意，整天都在埋怨：我的运气怎么这么差？,A,偶尔打开窗户，看看窗外的那片天，也总是阴郁灰暗，完全没有了夏日的晴朗高远。, 环境描写，以景衬情，烘托了中考失利的那种抑郁苦闷的心情。,神态描写。偷偷“瞟”的细节，流露出“我”的羡慕与不甘。,进入高中后，我像变了一个人，不似初中那般神采飞扬，整个人内敛沉默了很多。尖子生们组建的实验班，在很多人心里都是神一般的存在，甚至有老师开玩笑说，进了实验班就是踏进了重点院校的大门。论正常实力，我就应该属于那里，然而因为中考那个意外，我却被无情地拒之门外，心底的不甘和委屈只有自己知道。每次从实验班门前经过，我都会特意从门口假装不经意地往里面瞟一眼，偷偷对那些埋头苦读的身影流露出羡慕之情。, 神态描写。偷偷“瞟”的细节，流露出“我”的羡慕与不甘。,春雨、草木的比喻，形象地写出了梦想重新催发内心的希望与憧憬。,我的好朋友林悦就在实验班。在食堂吃饭遇上时，她会主动跟我说起一些班里的事情，这些事情让我那颗心变得越发躁动不安。“我要冲进实验班”这个念头不时冒出来拉扯着我，曾经的遗憾与不甘，都化作内心的春雨，那里草木葱茏，一片繁盛。, 春雨、草木的比喻，形象地写出了梦想重新催发内心的希望与憧,侧面描写,(,细节描写,),，写楼管爷爷每天见到“我”早到，已经与“我”熟识了，从侧面衬托出“我”的勤奋刻苦。, “天空渐渐亮起来”既是实写“我”的勤奋刻苦，又是虚写，写出了“我”从高考失利的“苦闷”到渐渐走出“黑暗”的内心变化。,高一那段时间，我像打了鸡血一样，每天早上,5,点准时起床，洗漱完毕去操场跑完两圈到教学楼，我总是最早到的那个人。时间长了，楼管爷爷认识了我，每天早上都会准时跟我打招呼：“闺女，今天早上又是第一个，好好加油！”,每天清晨，我坐在靠窗的位置上，一边争分夺秒地大声晨读，一边看天空渐渐亮起来, 侧面描写(细节描写)，写楼管爷爷每天见到“我”早到，已经, “,一张张漂亮的成绩单”就像“利剑”割开了失败的“阴云”，成功使“我”变得自信开朗。,一个学期后，我的势头越来越猛，不仅稳居年级第一，而且与第二名的差距越来越大。班主任很器重我，好朋友林悦也向我投来了佩服的目光。那几年，我不仅在考试的红榜上始终排名第一，课余时间写的文章也陆续在各杂志发表，拿了好几个作文比赛和学科竞赛的奖项，生活好像将之前亏欠我的一一做了补偿。随着一张张漂亮的成绩单摆在我的面前，一直蒙在我脸上的阴云，如被利剑割开，久违的笑容绽放了出来。, “一张张漂亮的成绩单”就像“利剑”割开了失败的“阴云”，,心理描写和景物描写，渲染了“我”成功时的畅快喜悦。,即便如此，我依旧不敢掉以轻心，坚持与时间赛跑，继续脚踏实地努力。高考那年，我考取了一个不错的分数，更重要的是，我的英语成绩是,142,分。手里紧紧攥着成绩单的我，,B,整颗心一下子透亮起来，一种想在夏风里大声欢叫的冲动，让我有说不出的畅快！,放眼远望，阳光明媚，碧空如洗，周边的一切都让人赏心悦目。, 心理描写和景物描写，渲染了“我”成功时的畅快喜悦。即便,挫折催生努力，而努力才能成功。越努力，越幸运。段总结全文，抒写感受，升华了题旨。,中考时那种被命运一拳打倒在地的感觉，经过三年的隐忍与蜕变，终于成为我身后迈过的一道坎儿。现在想起来，甚至会有些感激自己在人生最顺遂的时候跌过一跤。正因为这样，在以后的日子里，我才更加懂得努力的意义。,在拼尽全力之前，永远别说自己运气不好。因为，最努力的时候运气才最好。,(,选自,文苑,破茧成蝶,，有删改,), 挫折催生努力，而努力才能成功。越努力，越幸运。段总结,考点,5,把握文章主旨,5,文章最后一段说“最努力的时候运气才最好”，你如何理解这句话的含义？,(2,分,),运气往往是为那些努力付出的人准备的，越是努力，运气越好。,解析,本题考查对句子含义的理解。文章通过“我”中考失利后，为实现梦想执着追求,终获成功的事例，体现了只有努力才能成功的道理。“最努力的时候运气才最好”揭示了这个道理：所谓的运气，是靠努力得来的。,考点5把握文章主旨5文章最后一段说“最努力的时候运气才最,15,3,真题演练,3真题演练,济南,卷,阅读下文，回答问题。,香菜开花,香菜开花，居然也那么好看我是很有些惊奇的了。,照理说，我应该见过香菜开花的。乡下人叫它，芫荽。,花在乡野最容易被埋没，那是因为多。乡下几乎没有一种植物不开花。野蔷薇、紫云英和野菊花，一开一大片，把香气散得到处都是，也无人去赏。农人们,兀自,在花旁劳作，浑然不觉。香菜开花，就更显得寂寂无名。,然现在不同。现在，它是在我的花池里开了花，让我忽略不得。,院门前的花池里，曾入住过一拨一拨的植物。有我特意栽种的，像月季、美人蕉和海棠。也有主动跑来的，如狗尾巴草、婆婆纳、荠菜和一年蓬。,济南卷阅读下文，回答问题。,只是，这棵香菜是什么时候来此安营扎寨的呢？不知。花池里本来长着一大丛茂密的海棠，都快把池子给撑破了。母亲来我家，看见，觉得浪费了，拔掉，栽上葱。母亲说：“葱多好啊，家有葱花，做菜不求人。”,葱却瘦，不情不愿的样子。每每看到它们，总让我觉得愧对它们，给它们浇淘米水，给它们施有机肥，还是不见它们茁壮起来。邻居看见，说：“这块地的肥力没了，怕是被原来那丛海棠给吸收了。”我想想，觉得有道理。从此，对它们不再过问。,那日，我站在小院门口，和邻居闲话，一瞥花池，竟看到了香菜。这太让我意外了。我走近了，弯腰细看，可不就是香菜！三棵，安居乐业在我的花池里，端出一副碧绿粉嫩的好模样。电话问母亲：“可有帮我种过香菜？”母亲答：“没有啊。”这更让我欢喜了，好吧，我当它是风吹来的礼物。,只是，这棵香菜是什么时候来此安营扎寨的呢？不知。花池里本来,一日一日，它勤勉生长。葱们渐渐退居一隅，花池成了它的天下。,忽一日，它就开花了。,想来它是早就蓄谋好了的，先是悄悄抽长，个头变高，终于婷婷起来，枝叶纷披。,而后，它悄悄积攒着米粒似的小花苞，绿的，与绿叶子混在一起，不细看，还真看不出。一俟时机成熟，它便当仁不让地全部盛开，一头一身，全是细白的小碎花，满天星似的。隔着清风看过去，叶疏花细，很像蓝印花布上绣着的那一朵朵。花中生花，五朵环抱，精巧秀气，每一朵，都当得了古典美。,于是，我有了一池的香菜花可赏。对着它，我有些感动，我们相识很多年了，我却是第一次见识它的花。从前的从前，它应该就是这么开着花的。以后的以后，它还将会这么开着花。有人赏，或无人赏，对它来说，又有什么关系呢？它只管顺应着自然的法则，一路走下去，让生命按着生命的顺序成长。,一日一日，它勤勉生长。葱们渐渐退居一隅，花池成了它的天下。,1,结合文章内容，说说首段的好处。,(4,分,),2,品味语言，回答问题。,(6,分,),(1),结合语境，品味第,段,红色,词,的表达效果。,(3,分,),农人们,兀自,在花旁劳作，浑然不觉。,(2),从修辞手法的角度，赏析第段画线句。,(3,分,),想来它是早就蓄谋好了的，先是悄悄抽长，个头变高，终于婷婷起来，枝叶纷披。,3,结合文章内容，谈谈你对结尾“从前的从前，它应该就是这么开着花的。以后的以后，它还将会这么开着花”这句话的理解。,(4,分,),4,本文写作方法和构思富有特色，结合文章内容，就其中一点，谈谈你的发现和见解。,(4,分,),1结合文章内容，说说首段的好处。(4分),3,文章第段写道：“我坐的位置刚好在他的侧面，清楚地看到他捏笔的手腕一抖，一块颜色画歪了。”请展开想象，用第一人称描写钟霄当时的心理活动。,(,要求：至少使用一个成语，,60,字左右,)(3,分,),4,文章第段写到，“我”看完钟霄画的内容时，怎么也笑不出来了。请结合文章内容，说说“我”笑不出来的原因。,(3,分,),5,文中写的是一段钟霄的人生经历，作者却以“我”的口吻来写，请问“我”在文中的作用是什么？,(3,分,),3文章第段写道：“我坐的位置刚好在他的侧面，清楚地看到他,1,答案,开篇点题；一句话单独成段，强调突出我对香菜开花的惊奇；引出下文对香菜开花的描写；激发读者的阅读兴趣。,解析,对于句子,(,或段落,),作用的解读，当从内容和结构两个方面来分析。此段属于独句段，内容上：旨在突出“我”见到“香菜开花”的“惊奇”之情；结构上：入笔即点题，而为什么“很有些惊奇”？富有悬念地引出了下文对香菜由来的描写，客观上，也激发了读者的阅读热情。,2,答案, (1),兀自，仍然，还是。写出了农人们对乡野花开的浑然不觉，表现出花在乡野是最容易被埋没的。,(2),示例：运用拟人的手法，将香菜拟人化，生动形象地写出香菜生长的勃勃生机，表现出香菜的生命力旺盛，表达了作者对香菜的喜爱和赞美。,解析,词句赏析题，解题套路基本相同：从相应手法入手，结合句意内容，分析其写了什么，表达了什么。,1答案 开篇点题；一句话单独成段，强调突出我对香菜开花,3,答案,不管从前还是以后，不管有人赏识还是没人赏识，香菜花一直旺盛地开；人亦是如此，不管有没有别人的关注、赏识和栽培，都要以积极向上的姿态，乐观昂扬地生长，让生命按着生命的顺序生长。,解析,本题考查的是语境中句子的理解能力。要善于抓住句中的关键词，联系上下文或文章中心来分析，“这么”指的是香菜能“顺应着自然的法则，按着生命的顺序成长”，不管“有人赏，或无人赏”。这正是香菜的可贵之处，也是作者言理所在，把句中所包含的这个理趣挖掘出来，就是对本句的理解,。,3答案 不管从前还是以后，不管有人赏识还是没人赏识，香,答案,示例一：对比，将葱与香菜比较，突出香菜无人欣赏，无人栽培也一样蓬勃生长，赞美香菜的自强，自爱。,示例二：托物言志,(,借物喻人,),，写香菜无人赏识也一样蓬勃生长，赞美香菜的自强、自爱。生命也一样，即使无人赏识也要积极向上，乐观成长，活出自己的精彩。,解析,此题考查的是文章写作方法。从构思的角度来看，作者写香菜，赞美它顺应自然，蓬勃生长，其用意在于宣扬积极进取、乐观向上的人生态度，由物及人，托物言志。从对香菜表现的角度看，除了对香菜直接描写外，作者还善于用葱来对比衬托，很好地突出了香菜的自强、自爱。按照题意要求，结合内容，就其中一种做诠释性分析即可。,答案 示例一：对比，将葱与香菜比较，突出香菜无人欣赏，无,4,课堂小结,4课堂小结,考点,5,把握文章主,旨,常,见题型：,1,结合文章第,段，谈谈你对文章主旨的理解。,2,本文告诉我们什么道理？,3,根据你对文章主旨的理解，说说你对“,”,这句话的理解。,应考策略：,一、写人类文章,概括出人物品质特点，再看作者是赞扬还是批判即可归纳主旨。一般文章的主旨主要体现在标题、开头段、结尾段中。,二、记事类文章,事件,意义。若文中有议论抒情性的语句点明事件意义，那议论抒情语句即为主旨。,方 法 指 导,考点5把握文章主旨 常见题型：方 法 指 导,26,三、托物言志类文章,要找到物与人之间的联系，物有何特点，对应什么人什么特点，再看作者好恶，即可归纳主旨。,四、借景抒情类文章,先概括景物特点，看写景过程中表达了作者什么样的思想感情，即主旨所在。,三、托物言志类文章,27,5,布置作业,5布置作业,关注微信公众号,随时获得最新学习资料,关注微信公众号随时获得最新学习资料,
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