市级公开课高考语言文字运用语言得体课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,甄嬛传,甄嬛体,甄嬛传甄嬛体,1,学生版,学生版,2,学生版,学生版,3,学生版,方才听见课间铃声，冒出一个念想儿，瞧着这天,阴沉沉闷乎乎的，倒搅了几分胃口，真真儿叫人闹心。,也不知这鬼天儿该用点什么才清爽些，可不能自个儿,抠着耍起小性儿来，负了君恩呐。,“,今天中午吃神马,学生版 方才听见课间铃声，冒出一个念想儿，瞧着这,4,教师版,我们学校的孩子是极好的，学习也是极认真的，看着大,家学习这门刻苦努力，有些话为师实在不还意思说。唉，可,是学校领导的命令又不能不听，这可让为师如何是好？,学校新通知，明天补课。,教师版 我们学校的孩子是极好的，学习也是极认真的,5,你能好好说话吗？,你能好好说话吗？,6,语言文字运用,语言表达得体,语言文字运用语言表达得体,7,2013-2017,年语言得体题分布统计,试 题 分 布,试 题 类 型,分数,2013,年大纲卷,找出用词不当并修改,（,5,分）,2014,年大纲卷,2014,年湖北卷,2014,年江苏卷,2014,年浙江卷,2014,年北京卷,找出用词不当并修改,请写一则赠言，用以印制书签,交际用语使用不得体的一项,根据内容拟写信的正文,“得体”是语言表达的一项基本要求，完成,1,、,2,（,5,分）,（,4,分）,（,3,分）,（,4,分）,（,4,分）,2015,年四川卷,根据启示写出自己处理人际关系的想法和做法（要求：语言得体）,（,6,分）,2016,年山东卷,找出文中使用不得体的两个词语,（,2,分）,2017,年全国卷,1,、,2,、,3,下列各句中，表达得体的一句,（,3,分）,2013-2017年语言得体题分布统计试 题 分 布试,8,纵观近几年高考语文试题，,“,语言得体,”,这个知识点在试卷中频频出现，有时单独设题，有时和其他知识点,综合考查,。试题设计选用,来自生活,的语言材料，考查考生的表达能力。,高考试题类型,修改题,主观表达题,选择题,纵观近几年高考语文试题，“语言得体”这个知识点在,9,1.,通过分析实例与试题，寻求规律，,把握影响语言得体的几个重要因素。,2.,学会使用得体的语言，提高答题 能力。,学习目标,1.通过分析实例与试题，寻求规律，学习目标,10,“语言得体,就是语言材料适应语言环境，该俗就俗,该文就文,该土就土,该野就野。”,老舍,什么是得体？,“语言得体,就是语言材料适应语言环境，该俗就俗,该,11,通俗地说，就是,根据,情境，,恰当地表情达意。再通俗一点就是,根据语境使用我们的语言。,得体，是语言表达的基本要求，也是最高要求。,得体,通俗地说，就是根据情境，恰当地表情达意。再通俗一点就,12,合作探究,合作探究,13,这回挑夫怎么也听不懂，于是挑起柴走了。,从前有个秀才到集市上去买柴，他对挑柴的客气地说：,“荷薪者过来。”,挑夫只听懂了,“过来”,二个字，就过去了。秀才又问：,“其价几何？”,挑夫只听懂,“价”,这个字，就开了个价。秀才于是讨价还价了：,“,外实而内虚，烟多而焰少，请损之,”,例一,这回挑夫怎么也听不懂，于是挑起柴走了。从前,14,市级公开课高考语言文字运用语言得体课件,15,说写者一定要先明确交际或阅读的对象，即充分考虑对方的特征，诸如,性别、年龄、职业、身份、文化、气质、性格、爱好甚至禁忌,等。,看准对象，掌握分寸,见什么人说什么话。,说写者一定要先明确交际或阅读的对象，即充分考虑对方的特,16,例,1,、从前有个村子里有四个能说会道的人。一个是厨师，一个是裁缝，一个是车把式，还有一个的船夫，谁家有什么事都请他们去帮忙。有一次，本村一户哥俩分家，请这四位去,“,说话,”,。这四个人先在厨师家碰头。厨师说：,“,_,”,裁缝说：,“,_,”,赶车的接过话：,“,_,”,船夫最后说：,“,_,”,注意说话人的身份。,A,、我们办事不能太偏了，要针过去，线也得过去才行。,B,、咱们到了那儿再见风使舵，看情况办，实在不行，就顺水推舟。,C,、咱们也不是没管过这号事，前有车后有辙，别太出格就行。,D,、我看咱们去了，要快刀斩乱麻，别锅啦碗啦，分不清。,A,B,C,D,是什么人说什么话,例1、从前有个村子里有四个能说会道的人。一个是厨师，一个是裁,17,生老病死禁忌语,:,“死”，西方人忌“老”,节庆日的禁忌语：,“分离”“死”“病”,职业的禁忌语,:,“翻”，戏班忌“散”“伞”,私隐的禁忌语,:,年龄、收入、感情生活,禁 忌 语,生老病死禁忌语:“死”，西方人忌“老”节庆日的禁忌语：,18,死、亡、故、卒、弱、逝、殁、殪、毙、殂、徂、殒、薨、死亡、丧亡、亡故、身故、物故、物化、去世、逝世、弃世、过世、下世、就世、谢世、凋谢、死灭、毙命、毕命、殒命、殒灭、捐背、捐馆、殂落、徂落、殂谢、徂谢、迁化、怛化、疾终、长逝、永诀、永别、永眠、长眠、就木、故去、溘逝、溘死、断气、咽气、合眼、闭眼、没了、挺腿、完蛋、呜呼、回老家、玩儿完、翘辫子、上西天、见阎王、登鬼录、填沟壑、粉身碎骨、见马克思、与世长辞、溘然长逝、寿终正寝、命赴黄泉、呜呼哀哉、一命呜呼、天夺其魄、仙逝、仙游、千古、作古、归西、归天、大故、不在、过去、不禄、不讳、不可讳、跨鹤西游、千秋之后、百年之合、三长两短、山高水低、见背、弃养、牺牲、舍身、献身、就义、捐躯、捐生、殉职、殉国、殉难、殉节、殉、效死、效命、授命、阵亡、成仁、杀身成仁、舍生取义、以身许国、马革裹尸、肝脑（胆）涂地横死、强死、凶死、丧命、送命、毙命、暴卒、倒头、死于非命饿死、殣、升天、涅盘、坐化、羽化、鹤化、物化、圆寂、归寂、示寂、入寂、入灭、灭度、示灭、尸解崩、驾崩、山陵崩、晏驾、升遐、登遐、宾天、大行、千秋万岁夭折、夭亡、短折、早世、早逝、早死、中殇、殇、兰摧玉折、玉楼赴召、玉楼修记、地下修文葬玉埋香、玉殒香消、香消玉殒、借女离魂、客死、瘐死,死、亡、故、卒、弱、逝、殁、殪、毙、殂、徂、殒、薨、死亡、丧,19,天子死曰崩，诸侯死曰薨，大夫死曰卒，士曰不禄，庶人曰死。在床曰尸，在棺曰柩。,天子死曰崩，诸侯死曰薨，大夫死曰卒，士曰不禄，庶人曰死。在床,20,今天同桌问了一道几何题，我发表了我的高见，还非常诚恳地叫他不懂时可以再来问我，我一定会不吝赐教。虽然我表面没说，但心底暗自觉得自己怎么能如此聪明。,例二,例二,21,很多汉语词语都具有态度、色彩的倾向性，如把握不好，就会闹出笑话。,敬词,只能用于称,对方,，而,谦词,只能用于称呼,己方,。,注意遣词、谦敬得当,处什么位说什么话。,很多汉语词语都具有态度、色彩的倾向性，如把握不好，就,22,“,家大舍小令外人,”,A,对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以,“,家,”,，如,家父（家严）、家母（家慈）、家叔、家兄,等；,B,对别人称比自己小的家人时冠以,“,舍,”,，如,舍弟、舍妹、舍侄,等,C,称别人家中的人,冠以,“,令,”,表示敬重，如,令堂、令尊、令郎、令爱,等。,小积累,“家大舍小令外人”小积累,23,常见谦辞,“,小,”,（小女）,“,拙,”,（拙荆）,“,鄙,”,（鄙人、鄙见）,“,寒,”,（寒舍）,“,愚,”,（愚见）,小积累,常见谦辞小积累,24,常见敬辞,“贵”,（贵庚），,“大”,（大作）,“高”,（高见），,“尊”,（尊姓）,“光”,（光临），,“拜”,（拜托）,“赐”,（赐教），,“雅”,（雅正）,“惠”,（惠顾），,“鼎”,（鼎力）,小积累,常见敬辞小积累,25,有位老太太去世了，亲属们怀着悲痛的心情围坐在一起商量后事。老太太生前嘱咐要土葬，土葬有点不现实，老太太的孙子说：“这么办吧，人死了，埋掉不如烧掉，我看，干脆烧了吧，又省钱又省事。”,例三,有位老太太去世了，亲属们怀着悲痛的心情围坐在一起商量后,26,交际的场合包括,时间、地点、人物、氛围,等。交际的场合各种各样，有,喜庆、哀伤,之分，有,庄重、轻松,之别等等。场合不同了，表达用语也必须随之变化，因地而异，讲究分寸，巧妙用语，以求达到最佳表达效果。,到什么山唱什么歌。,分清场合，巧妙用语,交际的场合包括时间、地点、人物、氛围等。交际的场合各,27,庄重场合,工作场合,日常场合,娱乐场合,庄重、规范，典范的书面语,准确、扼要,，,专门术语或行话,自然、亲切、灵活，多用口语,有趣、生动，还需点幽默,庄重场合工作场合日常场合娱乐场合庄重、规范，典范的书面语,28,例,1,、下列标语与所张贴的场所协调一致的几组是（）,A,、考场门口,:,失败乃成功之母,B,、卷烟场车间,:,严禁吸烟,C,、,火葬场门口,:,把经济搞上去,人口降下来,D,、,婚姻介绍所门口,:,与人作对,注意场合,例1、下列标语与所张贴的场所协调一致的几组是（）注意场,29,下列标语与所张贴的场所协调一致的一组是,A,、澡堂门口：谢绝参观,！,B,、盘山公路下山方向：陡坡，慢！,C,、某市交叉路口标语牌：多拉快跑，争分夺秒。,D,、,医院门口：宾至如归。,E,、,普及义务教育：养儿不读书，不如养头猪！,下列标语与所张贴的场所协调一致的一组是,30,妈妈，请您不用担心，上星期我仅仅得了一点微恙，现在早已痊愈了。,等小张从外地赶回来探视，他父亲早已一命呜呼了。,妈妈，请您不用担心，上星期我仅仅得了一点微恙，现在早,31,不同的语体，往往运用不同的语言材料，适应各自不同的语境和交际需要，形成各自不同的语言特点。,写什么文用什么体。,口头语,书面语,通俗易懂,庄重典雅,注重语体，符合要求,不同的语体，往往运用不同的语言材料，适应各自不同的语,32,不同文体的语言差异,:,议论文,：,记叙文,：,广播稿,：,广告词,：,合 同,：,贺 词,：,通俗凝练,明白易懂,生动形象,准确严密,严密清楚,热情洋溢,不同文体的语言差异:通俗凝练明白易懂 生动形象准确严密 严密,33,C,、工具书：梅，落叶乔木，品种很多，性耐寒；叶子卵形，早春开花，花瓣五片；果实球形，青色，可吃，味酸。,A,、广播稿：自从我省东部地区发生特大洪水以来，我市各界对灾区人民生活甚是关心，积极开展赈灾活动，捐款（包括实物折款）累计已逾百万之巨。,B,、法院公告：,4,月,18,日，该犯与两个哥们一同到博物馆踩点，回来合计好行动步骤，当晚乘月黑风高之机，盗窃有价值的文物。,D,、请示：我校教室一共六间，有四间处于风雨飘摇之中，东倒西歪，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕，迫切希望教委拨款修整为荷！,C,C、工具书：梅，落叶乔木，品种很多，性耐寒；叶子卵形，早春开,34,注重语体，符合要求,分清场合，巧妙用语,注意遣词、谦敬得当,看准对象，掌握分寸,小结,注重语体，符合要求分清场合，巧妙用语注意遣词、谦敬得当,35,当堂训练,当堂训练,36,下面是某中学学生会向各班级班长所发通知的正文，请阅读并按要求完成后面的题目。（4分）,为了进一步弘扬优秀传统文化，提高同学们的国学素养，校学生会定于10月18日下午4点，在报告厅举办“走近孔子”读书交流会。届时在孔子研究领域享有极高盛誉的孙荣教授将光临指导，并向各班奉送其最新研究著作。请拨冗组织班委推荐两名发炎的同学，并告知他们一定务必按时到会。,（1）在不改变语意的前提下，为了表达简明，文中必须删掉两个词语，分别是_和 。（2分）,（2）文中使用不得体的两个词语，分别是 和 。（2分）,2016,山东卷,下面是某中学学生会向各班级班长所发通知的正文，请阅读,37,2017,全国卷,1,19下列各句中，表达得体的一句是（3分）,A真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅，我们一定照价赔偿。,B他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款确出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！”,C他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询，都能得到很有启发的回复。D我妻子和郭教授的内人是多年的闺蜜，她俩经常一起逛街、一起旅游，话多得似乎永远都说不完。,2017全国卷119下列各句中，表达得体的一句