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,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,南渠头庄小学 张俊利,南渠头庄小学 张俊利,1,花种教学ppt课件课程,2,花种教学ppt课件课程,3,花种教学ppt课件课程,4,花种教学ppt课件课程,5,花种教学ppt课件课程,6,花种教学ppt课件课程,7,花种教学ppt课件课程,8,花种教学ppt课件课程,9,花种教学ppt课件课程,10,花种教学ppt课件课程,11,花种教学ppt课件课程,12,花种教学ppt课件课程,13,花种教学ppt课件课程,14,花种教学ppt课件课程,15,花种教学ppt课件课程,16,花种教学ppt课件课程,17,花种教学ppt课件课程,18,花种教学ppt课件课程,19,花种教学ppt课件课程,20,花种教学ppt课件课程,21,你能用一个词或者一句话来描绘你刚才看到的景象吗?,鲜花朵朵,争奇斗艳,,芬芳迷人。,你能用一个词或者一句话来描绘你刚才看到的景象吗?鲜花朵朵,,22,13 花钟,13 花钟,23,想一想课文中向我们介绍的花钟到底是什么样的?,花和钟是怎么组合在一起,怎么组成花钟的呢?,想一想课文中向我们介绍的花钟到底是什么样的?花和钟是怎么组合,24,选择你自己最喜欢的方式读读课文,要求:,1、读准字音,读通句子,长句子多读几遍。2、把喜欢的句子勾画出来,读给小伙伴听听。,3、通过读课文帮伙伴们找出问题的答案?,选择你自己最喜欢的方式读读课文要求:,25,还有的花,需要昆虫传播花粉,才能结出种子,它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。,一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起,把花圃修建得像钟面一样,组成花的“时钟”。,长期以来,它适应了晚上九点左右的温度和湿度,到了那时便悄悄绽开淡雅的花蕾,向人们展示美丽的笑脸。,还有的花,需要昆虫传播花粉,才能结出种子,它们开花的时间往,26,艳,丽,苏醒,湿度,娇嫩,适,宜,昆,虫 传,播,大,致,修,建,陆续 密切 关系,芬芳迷人,争奇斗艳 欣然怒放,yn,x,ng,s,sh,ji,o,nn,sh,k,n,b,xi,zh,ynxngsshji,27,艳,丽,苏醒,湿度,娇嫩,适,宜,昆,虫 传,播,大,致,修,建,陆续 密切 关系,芬芳迷人,争奇斗艳 欣然怒放,28,艳,苏 醒,娇,嫩 适 昆 播,致 修,我会写,醒,我会写醒,29,一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起,把花圃修建得像钟面一样,组成花的“时钟”。这些花在二十四小时内陆续开放,你只要看看什么花刚刚开放,就知道大致是几点钟,这是不是很有趣?,解决问题我最棒,一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起,把花圃修建得像,30,日内瓦大花钟,日内瓦大花钟,31,只要看到什么花刚刚开放,,就大致知道几点钟了,。,刚刚,大致,只要看到什么花开放,,就知道几点钟了,。,只要看到什么花刚刚开放,刚刚大致只要看到什么花开放,,32,凌晨四点,,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;,五点左右,,艳丽的蔷薇绽开了笑脸;,七点,,睡莲从梦中醒来;,中午十二点左右,午时花开花了;,下午三点,,万寿菊欣然怒放;,傍晚六点,,烟草花在暮色中苏醒;,月光花在,七点左右,舒展开自己的花瓣;,夜来香在,晚上八点,开花;,昙花却在,九点左右,含笑一现,不同的花开放的时间是不同的。,花儿朵朵开,凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳丽,33,凌晨四点,,,牵牛花,吹起了紫色的小喇叭;,五点左右,,艳丽的,蔷薇,绽开了笑脸;,七点,,,睡莲,从梦中醒来;,中午十二点左右,午时花开花了;,下午三点,,,万寿菊,欣然怒放;,傍晚六点,,,烟草花,在暮色中苏醒;,月光花,在,七点左右,舒展开自己的花瓣;,夜来香,在,晚上八点,开花;,昙花,却在,九点左右,含笑一现,花儿朵朵开,凌晨四点,牵牛花吹起了紫色的小喇叭;五点左右,艳,34,比较朗读,凌晨四点,牵牛花开了;,五点左右,蔷薇开了;,七点,睡莲开了;,中午十二点左右,午时花开了;,下午三点,万寿菊开了;,傍晚六点,烟草花开了;,月光花在七点左右开花;,夜来香在晚上八点左右开花;,昙花却在九点左右开放,比较朗读 凌晨四点,牵牛花开了;,35,牵牛花,牵牛花,36,蔷薇,蔷薇,37,睡莲,睡莲,38,午时花,午时花,39,万寿菊,万寿菊,40,烟草花,烟草花,41,月光花,月光花,42,夜来香,夜来香,夜来香夜来香,43,昙 花,昙 花,44,读着这样的语句你是不是觉得生动、有趣、准确、形象。都是在写花开,可是作者用的语言是不一样的,用的词语也是不同的。我们中华语言多么富于变化,多么丰富多彩。同学们,你们也可以在课下留心观察周围的花或其他的事物,用不同的语言去写一写,记录下你的观察。,读着这样的语句你是不是觉得生动、有趣、准确、形象。都是在写花,45,我也想去观察一下周围的花。,我要观察其他事物,还想写观察日记。,我也想去观察一下周围的花。我要观察其他事物,还想写观察日记。,46,同学们,再见,同学们,再见,47,
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