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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,新课导入,你知道这两个小朋友在玩什么吗？,新课导入,新课导入你知道这两个小朋友在玩什么吗？新课导入,1,陀螺,，中国民间最早的娱乐工具之一。其形状上半部分为圆形，下部尖锐。从前多用木头制成，现代多为塑料或铁制。玩时可用绳子缠绕，用力抽绳，使其直立旋转，或利用发条的弹力旋转。,陀螺，中国民间最早的娱乐工具之一。其形状上半部分为圆,2,20,陀 螺,20 陀 螺,3,高洪波,，笔名向川，诗人、散文家。,主要作品：散文集,悄悄话,波斯猫,，儿童诗集,大象法官,等。,作者简介,高洪波，笔名向川，诗人、散文家。 作者简介,4,朗读课文，疏通生字词。,在体会比较深的地方做批注。,说说课文围绕陀螺写了哪几件事？,初读课文,朗读课文，疏通生字词。初读课文,5,榆木 嵌入 妩媚 铁钉,绰号,角锥,鼻涕,开裆 金兵,恍惚,帅气,挑衅 扭身 辉煌 荣誉,我,会,认,榆,木,嵌,入 铁,钉,绰,号,角,锥,鼻,涕,开,裆,金,兵,恍,惚,帅,气,挑,衅,扭,身,辉,煌,荣,誉,榆木 嵌入 妩媚 铁钉 绰号我会认榆木 嵌入 铁,6,由衷 自豪,冰尜儿 岳家军,恨不得 丑小鸭 否则 旋转,战败,仍然 尤其 预料 品尝,由,衷,自,豪,冰,尜,儿,岳,家军,恨,不得,丑,小鸭 否则 旋转,战败,仍然 尤其 预料 品尝,由衷 自豪 冰尜儿 岳家军由衷 自豪 冰尜儿,7,钉,dn,（ ）,dn,（ ）,铁钉,钉木桩,旋,xun,（ ）,xun,（ ）,螺旋,旋风,多音字,钉dn（ ）dn（ ）铁钉钉木桩,8,玩陀螺,钉,旋,兵,恨,帅,彻,溃,誉,丑,豪,玩陀螺钉旋兵恨帅彻溃誉丑豪,9,否,况,兵,败,旋,仍,尤,恨,预,溃,品,帅,丑,豪,我,会,写,否况兵败旋仍尤恨预溃品帅丑豪我会写,10,看到名称，就联想到它的意义。（ ）,指失败之后，重新集合力量再干。（ ）,不像这一类，也不像那一类，形容不成样子或不规范。（ ）,（军队）被打垮。（ ）,顾名思义,重整旗鼓,不伦不类,溃败,词语解释,看到名称，就联想到它的意义。（ ）顾名思义重整,11,默读课文，讨论、交流：,说说课文围绕陀螺写了哪几件事？,做陀螺 得陀螺 斗陀螺,（,4,） （,5-7,） （,7-13,）,默读课文，讨论、交流：做陀螺 得陀螺 斗陀螺,12,默读课文第,1-3,自然段，说一说在“我”的家乡陀螺叫作,_,，制作陀螺需要用到哪些材料？陀螺是怎样玩的？,课文精讲,冰尜儿,默读课文第1-3自然段，说一说在“我”的家乡陀螺叫作,13,做冰尜儿用的是木头，柳木、榆木、松木、枣木、梨木都可以。,好的冰尜儿尖部嵌一颗滚珠，转起来能增加许多妩媚。顶不济的，也要钉上一枚铁钉，否则转不了多少圈，尖部就会开裂。,材料：,木头,滚珠或铁钉,妩媚,拟人化，写出了冰尜儿旋转时的动态美。,做冰尜儿用的是木头，柳木、榆木、松木、枣木、梨木都可以。好的,14,怎样玩：,他们往往各站一角，奋力抽转自己的冰尜儿，让它朝对方撞去。,运用,拟人,的修辞手法，写出了两只旋转的陀螺奋勇相斗的情景。,两只旋转的陀螺奋勇搏斗，旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战直到其中一方被撞翻才告一段落。,怎样玩：他们往往各站一角，奋力抽转自己的冰尜儿，让它朝对方撞,15,赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风。因此，只有小陀螺的大多在自家院子里玩，不拿到马路上去应战。,思考：这句话在文中起什么作用？,过渡：,由介绍赛陀螺自然过渡到对小陀螺的介绍，前后衔接自然。,赛陀螺每次都是体重个大的一方占上风。因此，只有小陀螺,16,默读课文第,4-13,自然段，找出表现“我”心情变化的句子，仔细体会,。,默读课文第4-13自然段，找出表现“我”心情变化的句,17,然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。,比喻,：既表现了“我”的心情十分低落，又暗示了快乐最终还是会回来。,然而一个孩子无论如何是削不出高质量的陀螺的，因此，曾,18,这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英武的风姿。,体现了“我”对即将得到新的陀螺的憧憬和期待。,这消息曾使我一整天处于恍惚的状态，老想象着那只陀螺英,19,尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更是手舞足蹈，恨不得马上在马路上一显身手！,尤其,已,更是,恨不得,这几个词语充分表现出了“我”迫不及待地想带着新陀螺去大显身手的激动心情。,尤其当我看到这枚“鸭蛋”的下端已嵌上一粒大滚珠时，更,20,我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。的确，在各色帅气的陀螺面前，它长得不伦不类，该平的地方不平，该尖的地方不尖，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力。这使我士气大减，只是在一旁抽打，不敢向任何人挑战。,“我”有些沮丧。因为“我”的陀螺与别人帅气的陀螺相比，显得不伦不类。,我的陀螺刚一露面，就招来了一顿嘲笑。的确，在各色帅气,21,这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。,胜利,的滋味,幸运的甜头,此时的“我”非常快乐，“辉煌”一词体现了我“自豪”的心理。,辉煌,这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的,22,运用了拟人的修辞手法，赋予陀螺以人的动作和情感，把陀螺写“活”了，好像陀螺也有了思想和意识，将小陀螺和大陀螺交战的场景形象生动地呈现了出来。,仔细阅读第,9,、,10,自然段，说说在描写斗陀螺时运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？,运用了拟人的修辞手法，赋予陀螺以人的动作和情感，把陀,23,再读课文，从文中找出相关语句，将下列表格补充完整。,“我”的心理,产生这一心理的原因,热衷于削制陀螺,失落、懊恼,极其高兴,士气大减,欢乐、自豪,再读课文，从文中找出相关语句，将下列表格补充完整。“,24,“我”的心理,产生这一心理的原因,热衷于削制陀螺,失落、懊恼,“我”从小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵见到岳家军，一战即败,无论如何也削不出高质量的陀螺,“我”的心理产生这一心理的原因热衷于削制陀螺失落、懊恼“我”,25,极其高兴,士气大减,欢乐、自豪,叔叔在“我”生日时送了“我”一只陀螺,陀螺长得不伦不类，看不出一丝一毫与同伴相斗的能力,“我”无意中获得了“荣誉”，尝到了胜利的滋味，也品到了幸运的甜头,极其高兴士气大减欢乐、自豪叔叔在“我”生日时送了“我”一只陀,26,作者从斗陀螺这件事中获得了怎样的感悟？,作者明白了“人不可貌相，海水不可斗量” 的道理。这句话的意思是说人的才能、品质、行为等是不可能单单从外貌上就能看出来的，海水也是不可能用斗就可以测量出来的。这警示我们在生活中看待事物或问题不能从表面出发，而要看其内在本质。,作者从斗陀螺这件事中获得了怎样的感悟？ 作者明白了“人,27,热衷,陀螺,介绍陀螺,制作 玩法,赛陀螺 抽陀螺,得陀螺,期待 手舞足蹈,快乐的游戏,深刻的领悟,结构梳理,做陀螺,费尽心思,懊恼,削不出,受挫,斗陀螺,遭到嘲笑,自豪,取得胜利,热衷陀螺介绍陀螺制作 玩法赛陀螺 抽陀螺得陀螺期待 手,28,文章以陀螺为线索，主要讲述了“我”的一只其貌不扬的小陀螺战胜大陀螺的故事，并从中揭示了一个深刻的道理：人不可貌相，海水不可斗量。,课文小结,文章以陀螺为线索，主要讲述了“我”的一只其貌不扬的小,29,拓展延伸,返 回,村 居,高 鼎,草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。,儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。,拓展延伸返 回村 居,30,关于童心的名句,1.,花前自笑童心布，更伴群儿竹马嬉。,陆游,园中作,2.,夫童心者，绝假纯真，最初一念之本心也。,李贽,童心说,3.,游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。,鲁迅,关于童心的名句1.花前自笑童心布，更伴群儿竹马嬉。,31,1.,将下列词语补充完整。,得（ ）应（ ） （ ）（ ）勃勃,顾（ ）思（ ） 冰（ ）雪（ ）,不动（ ）（ ） 摇（ ）晃（ ）,心,随堂练习,手,生,机,名,义,天,地,声,色,头,脑,1.将下列词语补充完整。得（ ）应（ ） （ ）,32,2.,根据课文内容填空。,陀螺,中，“我”从,_,那里收到了一份生日礼物,一只在旋床上旋出来的陀螺，虽然它长得如同一只丑小鸭生出的一枚,_,，但它却战胜了大陀螺，给“我”带来了极大的,_,和由衷的,_,。,叔叔,丑鸭蛋,欢乐,自豪,2.根据课文内容填空。 陀螺中，“我”从_,33,3.,课内阅读。,这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味，品到了幸运的甜头。无意中获得的“荣誉”，虽然小如微尘，对好胜的孩子来说，也足以陶醉许久了,直到现在我还能兴致勃勃地写下这些文字，便是一种有力的证明吧,!,3.课内阅读。 这真是个辉煌的时刻！我尝到了胜利的滋味,34,我的冰尜儿，木工随便旋出的小木头块，丑小鸭生出的一只丑鸭蛋，在童年的一个冬日里，给了我极大的欢乐和由衷的自豪。,这真应了一句古话：人不可貌相，海水不可斗量。,我的冰尜儿，木工随便旋出的小木头块，丑小鸭生出的一只,35,（,1,）选文中“辉煌的时刻”指的是什么时刻？,（ ）,A.“,我”兴致勃勃地写下这些文字的时刻。,B.“,我”的小陀螺战胜了大陀螺的时刻。,B,（1）选文中“辉煌的时刻”指的是什么时刻？A.“我”兴致勃勃,36,（,2,）对“人不可貌相，海水不可斗量”这句,话理解最恰当的是（ ）,A,A.,仅从外表来判断人或物是不可取的。,B.,人与人之间、物与物之间都是没有,差异的。,（2）对“人不可貌相，海水不可斗量”这句AA.仅从外表来判断,37,会认会写本课生字。,你有喜欢的玩具吗？能仿照这篇课文说一说你喜欢的玩具是什么样的，玩的过程中有哪些趣事吗？,课后作业,会认会写本课生字。课后作业,38,
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