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,稍复杂的分数乘法实际问题（,1,）,返回,苏教版 数学 六年级 上册,稍复杂的分数乘法实际问题（,1,）,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,分数四则混合运算,课堂练习,5,苏教版 数学 六年级 上册稍复杂的分数乘法实际问题（1,课前导入,找出单位,“1”,，说出数量关系。,1.,一批水泥，已经运走的吨数是总吨数的,总吨数,=,已经运走的吨数,2.,已经看了这本书的,这本书的页数,=,已经看的页数,课前导入找出单位“1”，说出数量关系。1.一批水泥，已经运走,3.,六（,2,）班有,45,名同学，其中男生占了，男生有多少人？,=,25,（人）,答：男生有,25,人。,3. 六（2）班有45名同学，其中男生占了，男生有多少人？=,探究新知,例,2,岭南小学六年级,45,个同学参加学校运动会，其中男运动员占，女运动员有多少人？,先说说,“,男运动员占,”,这个条件的含义。,总人数,=,男运动员的人数,探究新知例 2 岭南小学六年级45个同学参加学校运动会,女运动员,？,45,人,再根据题意把线段图补充完整,。,女运动员？45人再根据题意把线段图补充完整。,女运动员人数,=,总人数,-,男运动员人数，先要算男运动员人数。,男运动员是,45,人的，可以先算男运动员的人数。,看线段图分析数量关系，想一想可以先算什么？,女运动员人数=总人数-男运动员人数，先要算男运动员人数。男运,方法一：,分步列式：,45,=25,（人）,45-25=20,（人）,综合列式：,45-45,=45-25,=20,（人）,答：女运动员有,20,人。,方法一：分步列式：45 =25（人）45-25=20（人）,方法二：,分步列式：,1-,=,45,=20,（人）,综合列式：,45,（,1-,）,=45,=20,（人）,答：女运动员有,20,人。,方法二：分步列式：1- = 45 =20（人）综合列式：,这道题可以怎样检验？,看男、女运动员的总数是不是,45,人。,20+25=45,（人）,看男运动员是不是占总人数的,25,45=,答：女运动员有,20,人。,这道题可以怎样检验？看男、女运动员的总数是不是45人。20+,回顾解决问题的过程，你有什么体会？,理解已知条件中分数的意义非常重要。,画线段图可以清楚地看出分数实际问题的数量关系。,解决分数实际问题同样可以从条件想起，或从问题想起。,回顾解决问题的过程，你有什么体会？理解已知条件中分数的意义非,练一练,先说一说可以怎样想，再解答。,1.,李林看一本,150,页的故事书，已经,看了全书的，还剩多少页没有看？,总页数,-,看了的页数,=,剩下的页数,课堂练习,练一练先说一说可以怎样想，再解答。1.李林看一本150页的故,还剩,？,150,页,150-150,=150-100,=50,（页）,答：还剩,50,页没看。,还剩？150页150-150 =150-100=50（页,还剩,？,150,（,1-,）,=150,=50,（页）,答：还剩,50,页没看。,150,页,还剩？150（1- ）=150 =50（页）答：还剩5,2.,学校饲养组养白兔和黑土一共,28,只，其中,白兔占，黑兔有多少只？,兔子的总数,-,白兔的只数,=,黑兔的只数,28-28,=28-12,=16,（只）,答：黑兔有,16,只。,2.学校饲养组养白兔和黑土一共28只，其中兔子的总数-白兔的,我是这样想的。,兔子的总数,黑兔所占的比例,=,黑兔的只数,28,（,1-,）,=28,=16,（只）,答：黑兔有,16,只。,我是这样想的。兔子的总数黑兔所占的比例=黑兔的只数28（,3.,红光印刷厂两天用纸吨，其中是第一天用的，第二天用了多少吨？,（吨）,答：第二天用了吨。,（吨）,3.红光印刷厂两天用纸吨，其中是第一天用的，第二天用了多少吨,4.,看算式补充问题：,六（,2,）班学生今年共做好事,400,件，其中男生做了,。,（,1,）（ ）？,400,（,2,）（ ）？,400,（,1-,）,男生做了多少件好事,女生做了多少件好事,4.看算式补充问题：六（2）班学生今年共做好事400件，其中,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,1.,分析关键句与线段图，可以更好地理解数量关系。,2. 可以先求出几分之几的对应量，再求部分量，也可以先求部分量所对应的分率，再用单位,“1”,的量分率求出部分量。,课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？1.分析关键句与线段图，,1.,从教材课后习题中选取；,2.,从课时练中选取。,课后作业,1.从教材课后习题中选取；课后作业,
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