新班主任工作技巧集锦课件

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,新班主任,工作技巧集锦,1,新班主任1,一、尽快熟悉班主任,每日工作常规。,1,、早上到校后应先看看学生打扫卫生了没有？教室有无异样情况；到教室看看学生来校情况（如学生有未到校现象，应了解查实学生去向并及时与家长取得联系）；学生的身体有无异常。,2,、课间操和眼操时到场看看情况；,3,、午修提前到教室看看学生来校情况和纪律情况；,4,、放学前看看学生课外活动情况；,5,、早到教室安定学生自己秩序，放学时督促同学按时回家，督促关锁门窗；,6,、经常关心后进生、贫困生情况；,7,、同时经常注意学生的仪表；,8,、了解学生课堂纪律、作业、学习等情况。,2,一、尽快熟悉班主任每日工作常规。2,二、尽快熟悉班主任,每周工作常规。,1,、组织学生按时有序、庄严肃穆地参加升旗仪式。,2,、当好学生的监护人，对学生在校的一切行为负责，对学生进行安全教育，发现安全隐患及时处理或向学校报告。,3,、主动与科任老师联系，了解学生情况，当好学科上的协调人，控制作业量。,4,、注重学生文明习惯的养成教育，整治,“,新四乱,”,（队列乱、寝室乱、仪表乱、纪律乱）。及时处理偶发事件，重大问题及时报告。注重良好习惯的养成教育，培养良好的班风学风，帮助学生树立远大理想，明确奋斗目标，掌握科学的学习方法以及树立正确的学习态度。每周要在班上树立几名标兵，善于发现学生的闪光点。,3,二、尽快熟悉班主任每周工作常规。3,二、尽快熟悉班主任,每周工作常规。,5,、组织好主题班会，做到有准备、有效果、有记载、有总结、有创新。,6,、召开好（间周一次）班委会，培训、指导班干部；搞好班干部值日、值周工作。,7,、经常找学生座谈，注重谈心的方法和效果，可采用激励法、抑扬法、主容法、间接法、缓冲法、暗示法、反复法、自责法，每周找部分学生谈心。注重倾听学生的心声，及时掌握学生的心理动向，把学生中的问题解决在萌芽状态。,4,二、尽快熟悉班主任每周工作常规。4,二、尽快熟悉班主任,每周工作常规。,8,、抓好班级常规管理，做好一周的德育考评。,9,、与学生家长建立经常性的联系，沟通教育信息，指导家长掌握科学的教育方法，正确处理好家长与老师的关系。,10,、办好黑板报，积极组织学生开展活动。认真填写班主任工作记载本，善于收集整理资料。,5,二、尽快熟悉班主任每周工作常规。5,三、与班级的第一次见面,别忘了介绍自己,-,并且，需要的话，把你的名字写到黑板上。（对小学生尤其必要）,陈述清楚你对学生的期望,-,包括在课堂上可以做什么，不可以做什么。制定几条简单的行为规范，并且始终坚持。你也可以邀请学生对这些规则提出他们的建议。,尽快熟悉学生的名字。,帮助学生知道同学们的名字,-,如果他们还不是很熟悉的话，你可以将他们围成一个大圈，要求每个同学报名和相互介绍。,6,三、与班级的第一次见面6,三、与班级的第一次见面,告诉学生他们的近期方向，让学生弄清楚下来的几个星期他们要做什么以及为什么要这样做。帮助他们明白你的安排怎样符合课程提纲，国家课程计划等等。,学生违反行为准则时坚决采取措施。这在开始的几个星期里尤为重要。向学生说清楚你注意着每一件事情的发生，不会忽略任何事。点出违反了规则的学生，但要注意学生的个人性格，观察你的话是否对每个人都产生了影响。对感觉紧张的学生小心对待。千万不可陷入争吵。,7,三、与班级的第一次见面7,四、吸引学生注意力，使教室安静下来。,尝试先什么也不做。静静地站着，完全平静。靠的最近的学生会注意到，渐渐的其他学生也将注意到。在讲课之前留出一两分钟的时间。,不要大声叫！如果还是没有安静下来，请一定要克制住大声叫出,“,安静点,”,的冲动。先跟几个看上去已经准备好听课的学生安静的聊上几句。,8,四、吸引学生注意力，使教室安静下来。8,四、吸引学生注意力，使教室安静下来。,利用人类的好奇心。有时小声说话是个好主意！人类天性里也包括了不肯错过任何事的好奇心。与离你最近的几个学生小声说话，剩下的很多学生也将会停止谈话，以便能听到你们在说什么。,先布置一点任务。上课前先找点事情让学生们做。把这些任务印在纸上发下去，或者是题签写在黑板上。,不要把学生的混乱当成是对你的不敬。这是最自然不过的人类天性，除非有什么值得注意的事情发生。,9,四、吸引学生注意力，使教室安静下来。9,五、避免班级混乱。,明文规定班级的一些行为准则。如有可能，让学生参与制定规章制度。他们越具有主人翁意识，就越能够遵循这些制度。,立即奖励良好的行为。给他们一个微笑，几句表扬和鼓励的话语。平时表现不好的学生偶尔表现良好时，一定要及时表扬他们,因为表扬，他们可能真的表现良好。,接受学生发出的信号,根据学生的反馈信息改变上课的方式是一种优点，而不是缺点。,10,五、避免班级混乱。10,五、避免班级混乱。,某个学生制造麻烦时，立即将其转到教室的另一个地方。这样一来可以表明你已经注意到问题了，另一方面也可以给这个学生一个改过自新的机会。,找时间冷静下来,如果你和某个学生发脾气了，尽量找出几分钟的时间让双方都能够冷静一下,将相关的学生带出教室一段时间。这样也可以为日后说,“,很抱歉发生这样的事，但是怎么保证类似事情不会再次发生,”,作出铺垫。,11,五、避免班级混乱。11,五、避免班级混乱。,调查不正当行为的起因。与制造问题的学生单独谈谈，尽量找出其行为的原因。有些时候这些原因是可以理解，可以原谅的。,不要对学生期望值过高,但也决不贬低他们。保证所布置的任务适合学生水平，相信较差的学生也有自己的目标。说清楚或者干脆省略掉你所布置的作业的评改标准。,12,五、避免班级混乱。12,六、,写评语注意事项：,记录该学年里学生所取得的每一点成绩。这在以后可为你节省大量时间。江学生的良好表现记录下来，以便你在事实的基础上作出评论而不是靠主观猜测。,写有建设性的评语。尽量将每一次评价都当作是一次给学生提出建议，让他们进步的机会，而不只是对过去行为的一般评价。,13,六、写评语注意事项：13,六、,写评语注意事项：,灵活运用“语料库”。许多教师都有很多类似的评论或词句，并且在不同的评语中再三使用。如果这项工作做得好可以为你省下不少时间。但要特别小心，不能机械组合。如果希望这些评语有点意义，那就要为每个学生量身定做评语。,别一次写太多评语。不要把写评语的工作留到一学期的最后一天，以免千篇一律的陈词滥调或乏味的开头结尾。,尊重学生的隐私权。不要把评语随手放在任何人都能看到的地方。,14,六、写评语注意事项：14,